高中语文第二册期中试卷

贵德中学2006至2007学年度高一语文第二册期中试卷 一、（20分，每小题2分） 1、下列词语中加线字的注音全对的一组是：（ ） A．朱拓tuî 寒暄xuān 间jiàn或 B．谬miù种 模mú样 可恶wù C．炮pào烙 笃dǔ信 调tiáo养

D．鞭笞chī 勒lâ住 执拗niù 2、下列句中没有错别字的一句是（ ） A．晚饭摆出来了，四叔严然的陪着。 B．我因为常见些但愿不如所料，以为未必竟如所料的事，却每每恰如所料的起来，所以很恐怕这事也一样。

C．每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟掉，不能喻之于怀。 D．为了避免我们的谈话被人家误解以至闹出什么乱子起见，我得把我们的谈话内容报告校长。

3、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是：（ ） 1）身为一名领导干部，他从不 自己的缺点和错误。 2）作为家长，千万不要 孩子的不良行为。 3）在确定人生观之前，人们常在人生的十字路口 观望。 A． 隐晦 怂恿 徜徉 B． 隐讳 纵容 徘徊 C． 隐晦 纵容 徘徊 D． 隐讳 怂恿 徜徉 4、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ） （1）如能在具有悠久文明 迅速发展的北京举办2008年奥运会，无论对奥林匹克运动，对中国乃至世界都具有积极意义。

（2）血栓闭塞性脉管炎的病因至今 不清楚，一般认为与吸烟等因素有关。

（3）人们 要对质量、花色进行挑选，还要追求品牌和时尚，体现个性与修养，服装业也由此变成了一个色彩斑斓的时尚产业。

A． 并且 尚 不但 B． 并且 尚且 不单 C． 而且 尚且 不单 D． 而且 尚 不但 5、下列各句中加点的成语的使用恰当的一句是（ ） A．像众多作品一样，《送你一个希望》饱含了很多人的心血，虽然遭到致命打击，我们还是希望它能起死回生．．．．，让“艺术与利益获得双赢”成为最终结局。

B．布什总统喝完了俄国红菜汤之后，又马不停蹄．．．．地飞往立陶宛首都。

C．发展学生的智力，必须与培养学生的非智力因素结合起来，因为二者休戚相关．．．．。

D．大幕缓缓落下后，剧场里响起雷鸣般的掌声，余音绕梁．．．．，久久不

息。

6、下列各句中没有语病的一句是（ ） A．近日，我国利用性能最好的超级服务器曙光3000实现了关键的基因测序和组装分析工作，率先完成了水稻基因组“工作框架图”和数据库。

B．世界博览会主办权之所以竞争激烈，主因还在于它能产生出巨大的经济效益起作用。

C．产品一旦有先天性缺陷，就不仅从根本上损害了生产者经营者的利益，而且损害了消费者的利益。

D．中东形势依然动荡，原油价格大幅上升将对全球经济复苏产生不利影响，美国经济复苏的前景也因此蒙上了阴影。 7、下面句子没有通假字的一项是：（ ） A．距关，毋内诸侯 B．举所佩玉玦以示之 C．令将军与臣有卻 D．亦由今之视昔 8、对下列加点的词解释不正确的一项是：（ ） A． 蒙故业，因．遗策 （蒙，承接。 因，沿袭。）

B ．不爱．珍器重宝肥饶之地 （爱，喜欢）

C．不可不蚤自来谢项王 （谢，谢罪。） D．张良出，要项伯 （要，通“邀，邀请） 9、与“项伯杀人，臣活之”的“活”用法不同的一项是：（ ） A以愚黔首 B会盟而谋弱秦 C常以身翼蔽沛公 D外连横而斗诸侯 10、与“项王即日因留沛公与饮”句中的“即”意义相同的一项是：（ ）

A武帝初即位 B项伯许诺，即夜复去 C太守即遣人随其往 D且壮士不死即已，死即举大名耳 二、阅读下列这段文字，回答11-15题（10分，每题2题） 我们要老实说，埋葬别里科夫那样的人，是一件大快人心的事。我们从墓园回去的时候，露出忧郁和谦虚的脸相；谁也不肯露出快活的感情。——像那样的感情，我们很久以前做小孩子的时候，遇到大人不在家，我们到花园里去跑一两个钟头，完全享受自由的时候，才经历过。

我们高高兴兴地从墓园回家。可是一个礼拜还没有过完，生活又恢复旧样子，跟先前一样郁闷、无聊、乱糟糟了。局面并没有好一点。实在，我们埋葬了别里科夫，可是这种装在套子里的人，却还有许多，将来也还不知道有多少呢！

11、“像那样的感情，„„才经历过。”这句话结合上下文来看，反映的是（ ）

A沙皇专制统治的长期性、残酷性。 B沙皇统治剥夺了孩子们享受“完全自由”的权利。 C对少年美好生活的眷念。 D一个人必须善于应付不同的场合才能生存。 12、简要概括这几段文章的内容。

。 13、“局面并没好一点”具体指什么？ 。 14、第二段最后一句话有什么深刻含义？

。 15、作者称别里科夫为“装在套子里的人”怎样理解？

。 三、阅读下面一段文言文，完成16—20题（15分，每题3分）： 贾生名谊，洛阳人也。年十八，以能诵诗属．书闻．于郡中。吴廷尉为河南守，闻其秀才，召置门下，甚幸爱。孝文皇帝初立，闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑而常学事焉，乃征为廷尉。廷尉乃言贾生年少，颇通诸子百家之书。文帝召以为博士。是时贾生年二十余，最为少。每诏令议下，诸老先生不能言，贾生尽为之对，人人各如其意所欲出。诸生于是乃以为能，不及也。孝文帝说．之，超迁，一岁中至大中大夫。 贾生以为汉兴至孝文二十余年，天下和洽，而故当改正朔，易服色，法．制度，定官名，兴礼乐。乃悉草具其事仪法。色尚黄，数用五，为官名，悉更秦之法。孝文帝初即位，谦让未遑也。诸律令所更定，及列侯悉就国，其说皆自贾生发之。于是天子议以为贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之，乃短贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”于是天子后亦疏之，不用其议，乃以贾生为长沙王太傅。„„

后岁余，贾生征见。孝文帝方受禧，坐宣室。上因感鬼神事，而问鬼神之本。贾生因具道所以然之状。至夜半，文帝前席。既罢，曰：“吾久不见贾生，自以为过之，今不及也。”居顷之，拜贾生为梁怀王太傅。梁怀王，文帝少子，爱，而好书，故令贾生傅之。

文帝复封淮南厉王子四人皆为列侯。贾生谏，以为患之兴自此起矣。贾生数上疏，言诸侯或连数郡，非古之制，可稍削之。文帝不听。

居数年，怀王骑，堕马而死，无后。贾生自伤为傅无状，哭泣岁余，亦死。贾生之死时年三十三矣。（《史记·屈原贾生列传》

16、下列句子中加点字的解释不正确的一项是：（ ） A、以能诵诗属．书闻于郡中 属：写作

B、孝文帝说．之 说：高兴

C、法．制度 法：效法 D、乃短贾生曰 短：诋毁 17、下列各组句子中加点字的意义相同的一组是：（ ） A、以能诵诗属书闻．于郡中 闻其秀才

B、于是天子后亦疏之 贾生数上疏 C、数．用五 贾生数上疏

D、乃悉草具其事仪法 悉更秦之法 18、下列各句中的“以为”与“自以为是”中的“以为”意义不相同的是：（ ）

A、文帝召以为博士 B、诸生于是乃以为能 C、贾生以为汉兴至孝文二十余年 D、自以为过之 19、下列各句括号中是补充的省略成分，正确的一项是：（ ） A、闻其秀才，召置门下，（吴廷尉）甚幸爱 B、故与李斯同邑而（贾生）常学事焉 C、（文帝）爱，而好书，故令贾生傅之 D、（文帝）以为患之兴自此起矣 20、下列对文意的理解正确的一项是：（ ） A、贾谊年纪很轻时就成为秀才，精通诸子百家的学问，在吴廷尉的推荐下，文帝让他做廷尉，后又召他做了博士。

B、文帝非常欣赏贾谊的才华，在破格提拔他尉太中大夫之后，又任命他为公卿，做长沙王太傅。

C、贾谊做太中大夫的时候，针对朝中的弊端，提出了多项改革措施，但是遭到了许多大臣的嫉恨和反对。

D、文帝把贾谊从长沙召回，在宣室向他询问鬼神之事，贾谊作出了满意的回答，被任命为梁怀王太傅。后梁怀王死，贾谊以为自己失职，也自杀而死。

四、按要求完成下面各题：（15分） 21、翻译：（5分） （1）项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去。

。 （2）当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连横而斗诸侯。 。 22、名句填空（任选四句）（4分）： （1）身死人手，为天下笑者，何也？ 。 （2） ，大礼不辞小让。 （3） ，少长咸集。 （4）悟已往之不谏， 。 （5）木欣欣以向荣， 。 23、阅读下面一首诗，然后回答问题。（6分） 夜上受降城闻笛 李益 回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 （1）这首诗的前两句描写了什么样的景象？ 答： 。

（2）简要说明“尽”字的妙处。 答： 。

五、阅读下面一篇文章，完成24-27题（18分） 我在 张晓风（台湾） 记得是小学三年级，偶然生病，不能去上学，于是抱膝坐在床上，心里竟有一份巨大幽沉至今犹不能忘的隐痛。为什么痛呢？因为你知道，你的好朋友都在那里，而你偏不在，于是你痴痴地想，他们此刻在操场上追追打打吗？他们在教室里挨骂吗？他们到底在干什么啊？不管是好是歹，我想跟他们在一起啊！

于是，开始喜欢点名。大清早，大家都坐得好好的，老师叫：“ XXX！”“在！”正经而清脆，仿佛不是回答老师，而是回答宇宙乾坤，告诉天地，告诉历史，说，有一个孩子“在”这里。回答“在”字，对我而言总是一种饱满的幸福。

人们心目中的神明，所以神明，也无非由于其“昔在、今在、恒在”，以及“无所不在”的特质。而身为一个人，我对自己“只能出现于这个时间和空间”感到另一种可贵，仿佛我是拼图板上扭曲奇特的一块小形状，单独看，毫无意义，及至恰恰嵌在适当的时空，却也是不可少的一块。