语文人教版三年级下册七颗钻石教学设计

人教版三年级语文下册《七颗钻石》教案

主题：《七颗钻石》

教材：人教版三年级语文下册

教时：1课时（45分钟）

教学目标：

1. 能够正确理解并感受故事《七颗钻石》中的情感。

2. 能够通过朗读、讨论及绘画等方式表达对故事的理解和感受。

3. 能够运用适当的语言表达自己的观点和感受。

教学重难点：

1. 故事情感理解。

2. 绘画及语言表达。

教学准备：

1. 故事《七颗钻石》的课件或教材。

2. 钻石的图片或真实物品。

3. 绘画纸、彩色笔等绘画工具。

教学过程：

Step 1: 导入（5分钟）

1. 教师出示钻石的图片或真实物品，引发学生对钻石的认知，让学生描述钻石的特点。

2. 引入故事《七颗钻石》，询问学生是否曾听说过这个故事。

Step 2: 故事呈现与理解（15分钟） 1. 教师通过图片或教材中的漫画形式呈现故事《七颗钻石》，并朗读故事。

2. 根据故事内容，帮助学生理解故事的主要情节和人物形象。

3. 提问学生：\

《七颗钻石》教案

教学目标：

1

2

3

教学过程：

一、创设情景，激发阅读兴趣

师：上节课我们知道，在很久很久以前，地球上发生过一次大旱灾。接连几个月没有下一滴雨，每天都是火辣辣的太阳烤着大地。

师：就在这样的情况下，某一天夜里，一个小姑娘意外地得到了一罐水，这一罐水又发生了许多让人意想不到的事情，这节课我们就继续来学习童话故事《七颗钻石》（板书课题）

二.通读全文，整体回忆课文内容

1.自由读课文，回忆课文讲了一件什么事？ （指名说）

（大旱之年，一位小姑娘为母亲找水，因为爱心，水罐一次又一次的发生着变化，最后水罐中跳出七颗钻石的故事。

2.从哪能看出来缺水？（指名回答）通过干涸、干枯、焦渴能看出当时非常缺（生：水）此时的水意味着什么？（使学生认识到水的重要性，如，生命之水、希望之水、救命之水

谁能通过朗读来告诉大家缺水的情况呢？

三．研读课文，体会感悟

1.（师：这么严重的缺水现状，小姑娘却要为生病的妈妈找水，将会发生什么事情呢？朗读2—4段，思考：水罐发生了哪些神奇的变化？水罐为什么会发生这些神奇的变化呢？

（指名说发生几次变化，分别是什么变化）

生：发生了五次变化，有水-满满的-银-进-钻石

2.第一次变化：罐子里装满了清澈新鲜的水 （从第一自然段中我们知道这是一场特大旱灾，到处都没有水，而现在罐子里竟装满了清澈新鲜的水，多神奇啊！我想小姑娘一个人在深夜里勇敢地出来为生病的母亲找水，一定找了很多地方。）

（1）.师：她会去哪些地方找水呢？

（生;小溪边，大河旁，山泉下，她会翻山越林，到处去找水，

师：她的手会被树枝割破，衣服会被树枝划破，跌倒了又爬起来……能找的地方她都找遍了，可哪儿都没有水，她只能累得倒在沙地上睡着了。想象一下，她会梦见什么呢？当她醒来时，她的梦成真了，到底是什么力量使水罐发生了神奇的变化，装满了清澈新鲜的水呢？

第一篇：人教版三年级语文下册《七颗钻石》教案

【教学目标】

1、能正确读出“唾沫、焦渴、喜出望外”等10个词语。

2、理解课文内容，有感情地朗读课文。

3、从水罐的变化中，体会爱心的神奇力量，懂得用爱心对待生活。

【教学重点】体会水的重要性和小姑娘的孝心。

【教学难点】从水罐的变化中，体会爱心的神奇力量。

【教学流程】

一、课前谈话：

师：今天，沈老师给大家带来了一份礼物，想看看吗？

（出示图片，音乐）一些学生常见的经典童话故事画面，如：《皇帝的新装》、《白雪公主》、《丑小鸭》等。（让学生一起说说故事的题目）

师：这些都是什么呀？（童话故事）喜欢吗？为什么？

师：是呀，童话就是这样的生动、有趣、精彩、吸引人，难怪大家都这么喜欢。你们知道吗，童话最大的特点就是丰富的想像，特别的神奇，在我们的生活中不可能发生的事情往往可以在童话中自然而然地发生。板书：神奇

二、教学过程：

（一）出示课题，了解钻石：

师：今天，我们再来学习一个神奇的童话故事，它是俄国作家列夫·托尔斯泰写的，题目叫——《七颗钻石》。

1、出示课题，齐读。

2、师：钻石，你了解它吗？

师：是啊，钻石就是这样一种美好的东西，让我们再来读读课题——《七颗钻石》。

这个故事到底讲了什么呢？让我们赶快去读读吧——

（二）初读课文，整体感知： 1、学生自由读课文，思考：这个故事主要讲了什么？

（提出自读要求）

2、检查字词，随机正音：（关注“唾沫”）

3、归纳课文主要内容：

（1）指名说

（2）出示填空：

地球上发生了，一个小姑娘，水罐发生了的变化，最后从水罐里跳出，涌出。七颗钻石变成了。

（自由说——齐说）

（过渡语）师：多么神奇的故事啊，让我们静下心来慢慢品读，相信你会有更多的收获。

（三）研读第1自然段，感受旱灾：

师：读读这一段话，你读懂了什么？——（出示）很久很久以前，地球上发生过一次大旱灾，所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都干枯了，许多人和动物都焦渴而死。

【 导语】这篇童话讲述了⼀个⼩姑娘和她的母亲出于爱⼼多次让⽔⽽感动了上帝的故事，表达了作者希望爱⼼像⼤熊星座⼀

样普照⼈间的美好愿望。⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!

篇⼀

⼀、学习⽬标

1、有感情地朗读课⽂。

2、从⽔罐的⼀次次变化中，体会爱⼼的神奇⼒量;感知童话丰富的想象⼒。

3、体会懂得关⼼别⼈，懂得⽤爱⼼对待⽣活。

⼆、课前准备

1、能够表现课⽂内容的课件。

2、随⽂阅读材料。

三、教学重、难点

1、爱⼼的神奇⼒量。

2、丰富的想象。

四、教学过程

(⼀)设置情境，激发阅读兴趣

1、导⼊：同学们的童年⽣活是多姿多彩的，⽽童话故事是陪伴我们成长，那你知道有哪些动⼈的童话故事，能向同学们

讲讲吗?

(⽣⾃由讲)

今天⽼师出为你们带来了⼀个动⼈的童话故事，你们想听吗?待会你们认真听后谈谈你对这个故事的感受?(出⽰课件)这故

事正是我们今天所学的童话故事《七颗钻⽯》(板书课题)

2、揭题，读题。

(⼆)授新课

初读课⽂

出⽰⾃学提⽰：(现在让我们读读课⽂)

(⼀)初读课⽂，⽤⾃⼰喜欢的⽅式朗读课⽂，可以低声速读，可以⼤声朗读，可以两⼈同读，也可以个⼈⾃读等。(要求：

读准字⾳，读顺句⼦。)

(⼆)把不懂的词语或句⼦⽤线画出来。

2、质疑：同学们，你们读了之后有什么疑问吗?(⽣⾃由质疑)

3、出⽰练习：在括号中选择最恰当的词，填在横线上。

很久很久以前，在地球上发⽣过⼀次⼤旱灾，所有的河流和⽔井都_______(⼲涸⼲燥⼲旱)了，草⽊丛林也都_______(打

蔫⼲枯枯竭)了。许多⼈及动物都_______(焦虑焦躁焦渴)⽽死。

4、这⼀段通过环境的描写你能体会到当时的情况怎样吗?

5、有感情地朗读课⽂。

6、在这种情况下，要是给你⼀罐⽔，你会怎么样⽤呢?

1、让学⽣⾃由讲：启发学⽣尽可能地展开各种想象，并说明理由。如，她会先⾃⼰喝上⼀⼝，滋润⼀下⼲裂的嘴唇和冒

⽕的喉咙，然后再给⾃⼰的亲⼈喝;她会跑回家去，赶紧送给⾃⼰的爸爸妈妈、弟弟妹妹……