四年级下册劳动教育教学计划

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小学四年级下册劳动与技术教学计划

小学四年级下册劳动与技术教学计划

小学四年级下册劳动与技术教学计划

一、教材分析

劳动与技术课程的内容包括“家政”和“技术初步”两大部分。“家政”和“技术初步”都包括“操作活动”和“技术信息”。每个部分都有“操作活动”和“技术信息”，因此要做到理论联系实际，可以发展学生多方面的能力。

二、教学目标（一）家政

1.学习简单菜肴制作，并作简单评价，体验家务劳动所带来的快乐。2.了解物品洗涤的基本常识，学会清洗衣物、器皿，形成良好的习惯。3.学会使用部分家用电器，增强安全意识。

4.通过调查、讨论、购物等活动，形成健康的消毒观念与初步的理财意识。5.学会菊花、月季等花卉的种植和水、土、光、肥的一般管理方法。6.了解手缝、编织的常用针法，了解制作的一般过程，学习设计、制作简单的布艺品，并作出评价和说明。

（二）技术初步

1.通过调查、比较、试验等活动，认识木、塑料和金属等常用材料及其不同用途。

2.通过测量、绘图、材料加工等活动，学习使用一些常用手工工具。3.通过简单的纸塑、泥塑等作品的设计、制作及评价活动，了解简易手工制作的一般过程，掌握相应的制作方法，体验劳动的可贵和创造的愉悦。 2 / 19

4.根据制作要求和操作示意图进行纸、木模型制作。能利用当地的自然材料设计并制作手工作品。

5.认识一些简单图样，并用简单的图样进行简单的设计，发展想象力和创造力。

6.通过观赏、讨论、测试等活动，对作品进行简单评价，形成初步的技术作品鉴赏能力。

三、教学措施

1.教学方法采用根据不同的内容采用不同的方法进行教学，把模仿、体验、探究、反思以及自主学习、合作学习、网络学习、社会实践等方式融合好，使劳动和技术的学习过程成为手脑并用，生动活泼，丰富多彩，充满乐趣的过程。

2.了解和研究学生，把握劳动与技术课程与其他课程之间的联系。努力创造条件，使全体学生都能主动愉快地学习，进行自主探究，尽可能注意个性的培养，指导学生在主动学习中获得成功，并分享成功的快乐。

浙教版小学四年级下册劳动与技术教学计划

卡森希望小学

一、指导思想

劳动与技术课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动与技术课的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法。提高劳动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质。以培养学生全面发展，实施创新教育工程为核心，以培养学生的创新意识和动手实践能力为重点，改革课堂教学，提高教育教学质量。

二、学校教学环境分析:

小学阶段的劳动技术学科具有很强的规范性、技术性、操作性、工序性，在教学过程中需要提供充足的时间让学生去调查、思考、设计、讨论、表述、制作、评价等进行系统学习。在以往教学中因为教材呈现形式和课时安排的局限，但是由于学校的设施不齐全，学生很难在校园内进行操作、实验，也愿学校提供更好的学习环境给学生。原有的教学时间内体验技术活动的全过程，从而对更深层次技术活动的需求无法满足。

三、教材分析：

（一）编写思路

四年级劳动与技术的编写注重发挥教育功能，注意教参在解读教科书、指导教学、提供资源、引导教研等发面的功能，为教师的教学提供较为全面的服务；强化教学建议，对所用的工具、设施安全性能的检测，安全操作规程，出现安全事故的应急处理和预防方案等提出具体的建议；教学过程中方法的多样化、有效性，教学重点、难点的把握，教科书中重要技术的规范及原理的说明。在新课程的体系中，我们在实施教学中要明确:随着技术对社会的重要性的增长，至关重要的是让学生获得一种强调技术素养的教育。这也是技术教育的核心领域，也是本学科课改的核心理念。

（二）编写内容

本学期有16课，其内容涉及：编织类3课，手工制作类5课、家政类2课、科技制作类3课,、种植类2课、饲养类1课、头脑风暴类1课。

四、本学期学科教学目标

知识与技能

★了解生活中的美化作用，能制作纸绳工艺；掌握圆形卷折、椭圆形卷折的基本原理，并在此基础上创造出新的卷折技术。

★了解花瓶的形状、色彩、图案，知道花瓶在生活中的价值。

★初步掌握剪、裁、穿编、镂空技术，学会小镜框的编制方法，制作小镜框。

四年级下册劳动与技术教学计划

任教： 陈泰昌 陈利潮 四（1）四（2）

一、教学目标

为全面实施新课程计划，进一步加强中小学劳动与技术教育，根据教育部《劳动与技术教育实施指南》和《浙江省义务教育综合实践活动教学指导纲要》的精神和规定，我们学校试用浙江省义务教育小学劳动与技术教育教材。《劳动与技术》这套教科书，以项目为载体，旨在使学生掌握技能，注重探究，引导创新，形成良好的技术素养，并重视劳动与技术教育和社会实践以及社区服务的有机结合。劳动技育课程的实施是教师与学生的相互作用，是培养和发展学生动手动脑的兴趣，开发其创造性思维，促进学生主动运用科学文化知识去解决实际问题，同时促进其对技术的理解探究、反思与创造，培养学生参与劳动技术的正确态度，促进他们逐步形成时代发展所需要的技术素养、初步的技术创新意识和技术实践能力。

二、教材分析

(一)家政

1. 了解物品洗涤的基本常识，学会清洗衣物、器皿，形成良好的习惯。

2.具有水资源保护的意识，形成节约用水的良好习惯。

3.了解安全用电的基本常识，养成节约用电的习惯。

4.了解手缝的常用针法，了解制作的一般过程，学习设计，制作简单的布艺品，并

作出评价说明。

（二）技术初步

1.通过简单的纸塑、泥塑等作品的设计、制作及评价活动，了解简易手工制作的一

般过程，掌握相应的制作方法，体验劳动的可贵和创造的愉悦。

2.掌握刻纸、剪纸的基本方法，能设计和制作几种纸制工艺品和纸塑作品，并作出

评价。

3.知道泥塑工艺基本材料的特性以及基本工具的使用方法，掌握一些泥塑加工的基

本技法，能设计和制作简单的泥塑工艺品，并作出评价。

4.能看懂纸工制作中的剪切线，折叠线，粘贴面等符号，能理解简单的展开图，实

物图，操作示意图。

5.通过观赏、讨论、测试等活动，对作品进行简单评价，形成初步的技术作品鉴赏

四 年级 下 册 劳动与技术 学科学期教学计划

全册教学目标要求

1. 家政：了解手缝的基本针法和一般过程，学会设计、制作简单的布艺品，并作出评价和说明。通过调查访问、收集资料，了解技术对人类社会所起的重要作用，懂得生活离不开技术。

2. 通过测量、绘图、材料加工等活动，学习使用一些常用手工工具。知道常见的手工工具的名称一用途，会根据不同材料、不同目的选择工具。

3. 通过分组讨论，培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。

4. 通过学习引导学生关注家庭生活中的技术问题，并学会运用技术解决生活中的小问题。并在创造实践过程中，培养学生细致认真、互助合作的良好品质。

教材体系、教学内容分析

1、本册劳动课共10课，内容包括一、家政：订纽扣、缝沙包、缝鞋套和笔袋DIY。二、技术初步：杯垫、涤纶彩球、塑丝毽子、摩天大楼、立交桥和包装盒。小学生的年龄特点和接受能力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。

本册教材内容有利于学生对知识与能力的知识构建，有利于师生双边活动的展开，有利于学生的主动学习和全面发展。

2、 教材注重综合性，选择了那些对学生的创新意识，创新能力索精神，发展探有益对未来生活有用，与科技发展有关的内容。

3、 教材内容与体系符合学生的年龄特点和接受能力，注意梯度，应由浅入深，由易到难。

4、 教材内容便于组织学生操作实践，在项目活动中，引导学生启发学生。

5、 教材内容从实际出发，因地制宜，有一定的选择余地和灵活性。教材内容也确保了学生的健康和安全。 学生基本情况

四年级的学生经过以前的学习，对劳动与技术基础知识有初步的了解，形成初步的劳动技能，动手制作能力有所提高，但部分学生劳动积极性不强，劳动技能不高，极个别学生劳动态度不端正，对他们应加强指导和教育。为了进一步提高学生综合素质、综合能力，根据学生学习情况，采用多种教学手段，使学生在轻松愉快的气氛中得到知识，学到技能。