小学数学智力游戏活动教案记录一年级
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二小数学智力游戏活动记录 周 次 第一周 班级 一年级 活动内容 数数 记录人 李老师
活动过程记录
小朋友排队，小红前面4个人，后面3个人，问这队共有几个人？
这队的总人数要数上小红，所以是4+3+1=8（人）。
活动效果 活动效果较好，学生比较感兴趣，但部分学生不会活学活用。
二小数学智力游戏活动记录 周 次 第二周 班级 一年级
活动内容 报数 记录人 徐老师
活动过程记录
排好队，来报数，正着报数我报七，倒着报数我报九，一共多少小朋友？
解：见下图 正着报数“我”报了一次，倒着报数“我”又报了一次，所以把两次报数加起来时，“我”被加了两次。因此算这队的总人数时，应从两次报数之和减1。7+9-1=15（人）。 也可以这样想：正着报数报到我为止，倒着报数时，我就不报了，只报到我的后面相邻的那个人他应该报8，所以全队总人数是： 7+（9-1）=15（人）。
活动效果 活动效果较好 二小数学智力游戏活动记录 周 次 第三周 班级 一年级 活动内容 赛跑 记录人 李老师
活动过程记录
三只小兔：黑兔、灰兔和白兔三只兔子在赛跑。黑兔说：“我跑得不是最快的，但比白兔快。”请你说说，谁跑得最快?谁跑得最慢? A （ 黑 兔）跑得最快，（白兔 ）跑得最慢 B（ 灰兔）跑得最快，（白兔 ）跑得最慢。 C （白兔）跑的最快，（黑兔）跑得最慢。
活动效果 活动效果较好，学生比较感兴趣。
二小数学智力游戏活动记录 周 次 第四周 班级 一年级
活动内容 年龄问题 记录人 徐老师
活动过程记录
谁比谁大？三个小朋友比大小。根据下面三句话，请你猜一猜，谁最大?谁最小？ (1)芳芳比阳阳大3岁； (2)燕燕比芳芳小1岁； (3)燕燕比阳阳大2岁。 A（ 芳芳）最大，（阳阳 ）最小。 B（燕燕）最大，（芳芳 ）最小。 C（ 芳芳 ）最大，（燕燕 ）最小。
活动效果 活动效果较好 二小数学智力游戏活动记录 周 次 第五周 班级 一年级 活动内容 比较年龄 记录人 李老师
活动过程记录
根据下面三句话，猜一猜三位教师年数的大小。 (1)王教师说：“我比李教师小。” (2)张教师说：“我比王教师大。” (3)李教师说： “我比张教师小。” A年数最大的是（ 李教师 ），最小的是（张教师 ）。 B年数最大的是（ 李教师 ），最小的是（王教师 ）。 C年数最大的是（ 张教师），最小的是（王教师 ）。
活动效果 活动效果较好，学生比较感兴趣，但部分学生不会活学活用。
二小数学智力游戏活动记录 周 次 第六周 班级 一年级
活动内容 幼儿园比人数 记录人 徐老师
活动过程记录
光亮幼儿园有三个班。其实智商测试。根据下面三句括，请你猜一措，哪一班人数最少?哪一班人数最多? (1)中班比小班少； (2)中班比大班少； (3)大班比小班多。 A（ 小班）人数最少，（中班 ）人数最多。 B（ 中班）人数最少，（大班 ）人数最多。 C（ 大班）人数最少，（小班 ）人数最多。开发宝宝智力的游戏。
活动效果 活动效果较好 二小数学智力游戏活动记录 周 次 第七周 班级 一年级 活动内容 比身高、比体重 记录人 李老师
活动过程记录
1、我最高：三个同学比身高。 甲说：我比乙高；乙说：我比丙矮； 丙说：我比甲高。 A （ 甲 ）最高，（ 乙 ）最矮。 B （ 乙）最高，（ 丙 ）最矮。 C （ 丙）最高，（ 乙 ）最矮。 2、比比看：四个小朋友比体重。 甲比乙重，乙比丙轻，丙比甲重，丁最重。 这四个小朋友的体重次序递次是： A （丁 ）＞（丙）＞（甲 ）＞（乙 ）。 B （丙 ）＞（乙）＞（甲 ）＞（丁 ）。 C （丙 ）＞（丁）＞（甲 ）＞（乙 ）。
活动效果 活动效果较好，学生比较感兴趣，但部分学生不会活学活用。
二小数学智力游戏活动记录 周 次 第八周 班级 一年级
活动内容 比高矮 记录人 徐老师
活动过程记录
比高矮：小清、小红、小琳、小强四个人比高矮。 小清说我比小红高；小琳说小强比小红矮； 小强说：小琳比我还矮。 请按从高到矮的次序递次把名字写进去： A（ 小清）、（ 小红）、（小强 ）、（小琳 ）。 B（ 小强）、（ 小红）、（小清）、（小琳 ） C（ 小红）、（ 小强）、（小清 ）、（小琳 ）
活动效果 活动效果较好 二小数学智力游戏活动记录 周 次 第九周 班级 一年级 活动内容 找规律填数 记录人 李老师
活动过程记录
今天小胖为大家带来了一道题，我们一起来看看1，2，4，7，11，（ ），（ ） 请你找找这组数的规律，生讨论。（教师指导：第一个数加1就是第二个数，第二个数增加2就是第三个数，第三个数增加3就是第四个数 。。。。） 学生练习： 1）3，4，6，9,（ ）,（ ） 2）5，10，20，（ ），（ ），80 3）（ ），18，11，6，3，（ ） 4）（ ）11、9、7、（ ） 5）1、8、1、10、1、12、（ ），（ ） 6）1，3，（ ），13，21，31
活动效果 活动效果较好，学生比较感兴趣，但部分学生不会活学活用。
二小数学智力游戏活动记录 周 次 第十周 班级 一年级
活动内容 猜数游戏 记录人 徐老师
活动过程记录
今天老师要和大家一起玩一个猜数游戏，猜猜下面的图形表示几？ 如果：○+○=14 ，○+☆=17 那么：○ =（ ）， ☆=（ ） （教师指导：先想两个○相加是14，表示两个相同的数相加是14，那么一个○就是7，然后想7+☆=17，得出☆） 学生练习 1、□＋☆＋〇＝9 □＝（ ） □＋☆＝5 ☆＝（ ） ☆＋〇＝7 〇＝（ ） 2、△＝☆☆☆ □=△△ □=（ ）个☆。 3、○+○+△=7 ○+△= 5 ○＝( ) △＝( )
活动效果 活动效果较好 二小数学智力游戏活动记录 周 次 第十一周 班级 一年级 活动内容 简单推理 记录人 李老师
活动过程记录
有四个木盒子。蓝盒子比黄盒子大；蓝盒子比黑盒子小；黑盒子比红盒子小。请遵照从大到小的顺度，把盒子排队。 A（ 红）盒子，（黑 ）盒子，（黄 ）盒子，（蓝）盒子。 B（ 黑）盒子，（红 ）盒子，（蓝 ）盒子，（黄 ）盒子。 C（ 红）盒子，（黑 ）盒子，（蓝 ）盒子，（黄 ）盒子。
活动效果 活动效果较好，学生比较感兴趣，但部分学生不会活学活用。
二小数学智力游戏活动记录 周 次 第十二周 班级 一年级
活动内容 猜年龄 记录人 徐老师
活动过程记录
今天老师要和大家一起玩玩猜年龄的游戏。 问：小胖今年7岁，小巧比他小1岁，小巧今天几岁？（生：7-1=6） 问：他们俩相差几岁？ 问：2年后他们相差几岁？（教师指导：年龄相差的问题关键他们的差是不变的，因为一个人在年龄增长的同时，另一个人的年龄也在增长。） 学生练习 1、小明比小亮大2岁，再过23年，明明比亮亮大( )岁。 2、小明今年15岁，小林今年8岁，当小林的年龄20岁时，小明（ ）岁。 （指导分析：因为他们的年龄差是不变的，所以小林大了5岁变成20岁的时候，小明也应该大了5岁）
活动效果 活动效果较好。 二小数学智力游戏活动记录 周 次 第十三周 班级 一年级
活动内容 找规律 记录人 李老师
活动过程记录
活动效果 活动效果较好，兴致较高。
二小数学智力游戏活动记录 周 次 第十四周 班级 一年级
活动内容 排列 记录人 徐老师
活动过程记录
例题分析：小东小华和小平三个同学排成一行去照相，有多少种不同的排法？ 想一想，排一排（可借助学具），并把研究的结果记录下来。 方法：先确定第一个人的位置，其他两人任意排列，以此类推。先确定第一个人的位置，其他两人自由排列，数出有几种排列方法，依次类推，这样可以不重复、不遗漏地数出一共有多少种排法。 练习：四位同学排一行表演小合唱，王刚同学担任领唱。固定在左起第二个位置上，其余同学任意排。有多少种不同的排法？
活动效果 活动效果较好，兴趣浓厚。
