22.1 能源

石油危机和能源科学
第一次危机（1973年）：1973年10月第四次中东战争爆发，使油价猛然上涨了两 倍多，持续三年的石油危机使所有的工业化国家的经济增长都明显放慢。 第二次危机（1978年）：1978年底，伊朗的政局产生剧烈变化，引发第二次石油 危机。此时又爆发了两伊战争，全球石油产量受到影响，油价暴涨。这种状态持 续了半年多，西方经济全面衰退。 第三次危机（1990年）：1990年8月初伊拉克攻占科威特以后，伊拉克遭受国际 经济制裁，使得伊拉克的原油供应中断，国际油价因而急升。美国、英国经济加 速陷入衰退，全球GDP增长率在1991年跌破2%。
一、能源概念
凡是能够提供能量的物质资源就叫能源。 金属的冶炼、机器的运转、汽车和火车等交通工具的行驶需要能量，生 活中烧饭、取暖、照明等也需要能量。 生产和生活中利用的这些能量，是通过不同的能源提供的。各种能源的 广泛利用，极大地促进了人类文明的发展。
我们的 生活中 都用到 哪些能 源呢？
二、人类利用能源的历程
三、能源的类型
1.能直接从自然界获取的能源称为一次能源
煤炭
风能
地热
太阳能
水能
2.由一次能源经过加工得到的能源称为二次能源
煤气、焦炭、汽油、煤油、柴油、重油、液化石 油气、酒精、沼气、电力、蒸汽、热水、氢能等。
电能的应用
用于照明,各种灯具发光 用于加热:各种电炉,电焊机等
用于动力,使用电设备,工具运转 用于加热:各种电炉,电焊机等
化石能源指可以作为能源使用 的化石，它是上古时期遗留下来的 动植物遗骸在地层下经过上万年的 演变形成的能源，比如煤炭（由植 物体转化），石油和天然气（由动 物体转化）等。
能源分类
四、21世纪的能源趋势

九年级物理第22章全部教案九年级物理教案教师：__________________授课班级_______________课节备课时间课题22.1能源课型新课授课时间一、知识与技能1.了解什么是能源，能源的不同分类.2.知道什么是一次能源和二次能源3.了解21世纪的能源趋势二、过程与方法教学目标通过让学生搜集与能源有关的资料，锻炼学生解决问题的能力，学会解决问题的方法.三、情感、态度与价值观通过学生搜集资料的过程，体验成功的喜悦，了解人类文明的发展过程，获得民族自豪感.教学重点能源的分类教学难点教学方法研究方法区别一次能源和二次能源窥察法，讨论法，引导法协作讨论，阐发归纳法1课时多媒体课件、蜡烛、小灯泡、火柴、太阳能电动车、手电筒、手摇教学器材电动机.教学过程：备注：民族团结教育：加强民族团结，建设美好家园，造福各族人民民族团结你我同创，美好家园大家共享.【巩固温】教师引导学生温上一节内容，并讲解学生所做的课后作业(教师可针对性地挑选部分难题讲解），加强学生对知识的巩固.【新课引入】教师展示一个太阳能电动车，用手电筒照射，太阳能电动车转动了.用手摇发机电发电，使小灯泡发光.点燃蜡烛，蜡烛发光．师同学们这几个实验中都体现了哪些能量转化？学生讨论、交流并回答:太阳能电动车是把太阳能转化为动能，发电机是把机械能转化为电能，蜡烛燃烧是把化学能转化为内能.师同学们，我们通过前面的研究，认识了各种各样的能量，运转的发电机产生电能；电灯发热、发光，产生了内能和1光能;燃料燃烧产生了内能；做机械运动的物体具有机械能等等.可见，能量在日常生活中，对我们来说是必不可少的.那么对于能量你们想了解哪些问题呢？讨论一下.学生讨论、交流并回答：生1:人类可以利用哪些能量？生2：我们需要的能量从哪里来？生3：自然界的能量取之不尽吗？学生产生疑问，积极思考.师以上这些，当我们学完本节后，你就会明白了.好，下面我们就开始研究.【进行新课】知识点1能源、化石能源1．能源师人类生产、生活的一切活动都需要能量.这些能量是从哪里来的呢？请大家举例分析.学生思考问题，并讨论回答：生1:我们烧水、做饭，需要能量，是柴薪、煤、天然气燃烧释放出来的能量；生2:开动汽车、飞机、轮船等交通工具，需要能量，是汽油、柴油燃烧释放出来的能量.生3:电灯发光，需要能量，是水力发电、火力发电转化来的电能.师上面大家说到的柴薪、煤、天然气、汽油、柴油、水等都可以提供能量.因此，凡是能为人类提供能量的物质资源，都可以叫做能源.板书：能源：凡是能为人类提供能量的物质资源，都可以叫做能源2.化石能源师同学们，请根据你们掌握的地理知识，分析一下，煤、石油、天然气是如何形成的？学生交换讨论回答.师太古期间陆地和海洋中的植物，通过XXX感化，将太阳能转化为生物体的化学能.在它们死后，躯体埋在地下和海底，腐烂了.沧海桑田，经过几百万年的沉积、化学变革、地层的活动，在高压下渐渐变成了煤和石油.在石油构成进程中还放出天然气.今天，我们开采化石燃料来获得能量，实际上是在开采上亿年前地球所接受的太阳能.所以，煤、石油、天然气称为化石能源.师用多媒体展示海上开采石油画面，激发学生的好奇心和勇攀科学高峰的决心.课堂演练教师引导学生做《状元成才路•创优作业》P39页“考点1能源、化石能源”中的题目（教师可挑选其中部分题目请学生在课堂上完成），并针对性地讲解.22一次能源与二次能源师在我们生活中，能源有很多，如:柴薪、煤、石油、天然气、煤气、沼气、水能、太阳能、核能、电能等等.请大家比较，它们有什么不同，如何归类.按产生的方式可以分为：①一次能源:柴薪、煤、石油、天然气、水能、太阳能、核能等.②二次能源:电能、煤气、沼气等.板书：一次能源：从自然界直接获得的能源.二次能源：没法从自然界直接获得，必须通过一次能源的耗费才干得到的能源.3.21世纪的能源趋势师由于世界人口的急剧增加和经济的不断发展，能源的消耗持续增长.特别是近几十年来，能源消耗增长速度明显加快.教师引导分析:教材P168页的图象，两个多世纪以来，人类能源消耗在急剧增长，1950年消耗的能源仅相当于26亿吨标准煤，但2007年却达到了160亿吨，整整提高了5倍多.师目前人类的主要能源还是石油，据已探测的数据表明，化石能源的储量并不丰富，而且化石能源开发利用后不能再生，不久的将来会消耗殆尽.石油的短缺终会引起世界的能源危机.有关这方面的知识，请大家阅读材料P169页STS《石油危机和能源科学》.师进人21世纪以来，风能和水能逐渐得到较为广泛的应用，核能也被人类加以利用，新的能源也不断被发现.通过搜集资料，了解世界能源结构的变化，列举新能源利用的状况以及能源消耗数量的变化情况.说明:学生通过搜集资料，能更深地理解能源的概念以及重要性，开发和利用新能源、推动人类文明进步，从情感上让学生感知研究物理知识的重要性和迫切性.【课堂交流、小结与延展】师同学们，我们通过本节课的研究，了解了能源的概念和常见的能源，及各种不同的能源的特点.更重要的是能源与现代社会的生产、生活密不可分，为推动人类文明进步发挥了重要的作用.你们还有哪些收获呢？请相互交流、讨论.生1:通过研究，我知道能源是个广义的概念，凡是能为人类提供能量的物质资源，都可以叫做能源.生2:通过研究，我晓得了人类利用能源的历程：柴薪—煤—化石能源.我们所使用的能源可以分为一次能源和二次能源：如风能、水能、太阳能、煤、石油、天然气以及核能全部可以直接从自然界获得，称为一次能源；电能、汽油、煤油等是耗费一次能源而得到的二次能源.生3：我们使用的化石能源储量并不丰富，由石油引发的3危机受到科学家们广泛的关注.新的能源，如风能、水能和核能都已经得到很好的利用了.生4：能源的使用推进了人类文明的进步，推进了生产力的开展，为人类社会进步做出了重要的贡献.因而，能源是国家的一项重要的计谋资源，必须考虑可持续开展.师最后，由于石油是许多国家经济开展的支柱，所以，世界上为争夺石油而激发了很多战争.由此，请同学们在课下就下面问题继续讨论：1.以石油作为经济开展的支柱是否可靠？2.以化石燃料为主的能源布局还能支持多久？3.可否开辟新型能源？4.人类开辟化石能源给生态环境带来哪些影响？三、课堂练：动手动脑学物理1、2、3四、小结：略五、布置作业：练册板书设想：教学反思：4九年级物理教案教师：___________________授课班级：______________课节备课时间课题22.2核能课型新课授课时间一、知识与技能1.常识性了解核能及核能的获取方式.2.了解原子核的结构及核能的利用.3.理解核裂变和核聚变，能正确说出核裂变和核聚变的应用教学目标二、过程与方法通过让学生汇集与核能有关的资料，锻炼学生解决问题的能力。

答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。

２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的！2020－2021学年九年级物理下册课时作业(人教版)第二十二章能源与可持续发展第1节　能　源1. 下列物质中属于能源的是( )A. 太阳能B. 花岗岩C. 天上的云D. 沙漠中的沙2. 下列均属于二次能源的是( )①电能　②汽油　③天然气　④柴薪A. ①②B. ②③C. ①④D. ①③3. 在倡导“生态建设”的今天，我们日常生活中应注重新能源的利用，下列属于新能源的是( )A. 煤B. 石油C. 木材D. 风能4. 关于能源的利用，下列说法正确的是( )A. 大量使用石油产品会造成大气污染，所以应该停止开采石油B. 和平利用核能特别要注意防止核泄漏，以免造成环境污染C. 修筑拦河坝建造水电站利用水能发电，有百利而无一害D. 天然气是一种清洁能源，人类可以无穷无尽地开发5. 在下列能源中，属于化石能源的是( )A. 核能、生物质能、水能B. 电能、汽油、柴油C. 太阳能、地热能、风能D. 煤、石油、天然气6.石油是一种重要的能源，但储量并不丰富，目前人类正面临着石油短缺的挑战，探究能源利用的新途径是人类亟待解决的课题。

四个革命一个合作
四个革命一个合作，是在2014年6月13日中央财经领导小组第六次会议上提出的能源安全新战略。

全国能源行业持续推进“四个革命、一个合作”取得显著成效。

能源清洁低碳转型步伐不断加快。

清洁能源消费比重从14.5%提高到22.1%，煤炭消费比重历史性地下降到了60%以下；煤电机组供
电煤耗累计下降13克标准煤，达到世界领先水平，单位GDP能耗下
降20.3%。

提前两年完成“十三五”去产能目标任务，累计退出煤炭落后产能8.1亿吨，淘汰关停落后煤电机组2000万千瓦以上。

同时，大力提升油气勘探开发力度，开展天然气产供储销体系建设，增强油气安全保障能力。

新旧动能转换不断加快。

核电、非常规油气、燃气轮机等一批关键技术装备取得突破；煤电机组超低排放、煤炭深加工、大型水电、电网、新能源发电等技术进入国际领先行列；“互联网+”智慧能源、多能互补等示范工程启动建设，智能电网、电动汽车、大规模储能、能源大数据等领域创新日趋活跃。

“放管服”改革成效显著，累计取消下放行政审批事项18项，取消下放比例达72%，能源行业管理方
式由项目审批为主向战略、规划、政策、标准、监管、服务并重加快转变；新一轮电力体制改革稳步推进，电力市场主体日趋多元、体系日臻完善，电改政策红利越来越多地惠及各类市场主体和广大消费者；酝酿多年的油气体制改革已经开启，油气行业翻开新的发展篇章。