古诗鉴赏学案

辨析并修改病句导学案课前预习：了解高考考查的病句类型，掌握本学案所涉及到的所有病句类型，举一反三。

一、巧设迁移（由学生负责）二、展示目标1、分析和掌握各种类型病句的解题技巧2、小组讨论，能准确的辨析出病句的类型，归纳解决的方法3、提高自己在生活中的语言表述能力三、自主探究（分析下列病句的类型，修改）1、凡事若不问青红皂白，把自己心中的愤怒发泄到臆想对象身上，很可能造成对毫不知情的或有恩于己的善良的人遭到伤害。

重复赘余，“造成、遭到”，将“遭到”删去。

2、大型情景剧音舞诗画《天安门》，一开始就采用“幻影成像”与舞台真人的互动，营造远古“北京人”穿越时空向人们跑来。

“营造”缺少宾语中心语，成分残缺。

3、来自全国各地的捐款已经达到20万元，这笔善款将全部用于这个孩子的生理以及心理康复的治疗费用。

语义重复，“善款”与“费用”重复，所以将“费用”去掉。

4、当今已经很少有人会像以前那样的闲情逸致，拿出一本小说，从头到尾地阅读一遍，欣赏其委婉动人的故事。

缺少谓语“有”，改为“很少有人会有像以前那样的闲情逸致”5、关于《品三国》，粗粗一看，似乎与其他同类的书没有多大的区别，但反复品读，就会发现其意味深长。

缺少主语，应去掉“关于”；6、加强和改进艺术评论工作，引领艺术创作和群众艺术鉴赏水平，纠正不良创作倾向，是艺术评论家必须承担的职责。

缺少动词，应在群众前加“提高”；7、《深化普通高中课程改革方案》要求推进普通高中多样化和特色化发展，为每个学生提供适合的教育，以满足不同潜质学生的发展。

缺少宾语，应在句末加“需要”；8、有研究表明，熊胆并非不可替代的特效药，没有哪种病必须用熊胆治疗，使用人工合成的熊去氧胆酸也同样可以达到治愈好的效果。

“治愈好”赘余3．成分残缺或赘余句子要表达完整的意思，就要结构完整，如果句子结构不完整，表达的意思就不清楚，就会出现成分残缺的毛病。

相反，结构完整、句意明确的句子，如果再多一些词语，就会出现成分赘余的毛病。

①主语残缺例：（2012·江西高考）关于《品三国》，粗粗一看，似乎与其他同类的书没有多大的区别，但反复品读，就会发现其意味深长。

解析：此句中介词掩盖主语，造成主语残缺，应去掉“关于”。

②谓语残缺例：（2012·湖北高考）当今已经很少有人会像以前那样的闲情逸致，拿出一本小说，从头到尾地阅读一遍，欣赏其委婉动人的故事。

解析：此句缺少谓语动词，可增加谓语“有”，改为“很少有人会有像以前那样的闲情逸致”。

③宾语残缺例：（2012·浙江高考）《深化普通高中课程改革方案》要求推进普通高中多样化和特色化发展，为每个学生提供适合的教育，以满足不同潜质学生的发展。

解析：此句缺少宾语，应在句末加“需要”。

④宾语中心语残缺例：（2012·北京高考）大型情景剧音舞诗画《天安门》，一开场就采用“幻影成像”与舞台真人的互动，营造远古“北京人”穿越时空向人们跑来。

解析：“营造”缺少宾语中心语，造成成分残缺，可在句末增加“动人场景（情景）”。

⑤成分赘余例：（2012·天津高考）来自全国各地的捐款已经达到20万元，这笔善款将全部用于这个孩子的生理以及心理康复的治疗费用。

解析：句中语义重复，“善款……用于”与“费用”重复，所以将“费用”去掉。

四、总结归纳（1）成分残缺的类型1、滥用介词造成主语残缺介宾短语不能作主语，抓重点介词（由于、通过、经过、由于、为了）暗中更换主语而主语残缺2、不能把前一分句的宾语当作后一分句的主语。

例1、比赛地点在天安门金水桥前，沿着长安街、二环路等规定路线跑完全程42.195公里。

3、定语过长，丢掉了中心词，造成主语残缺。

4、句首陈述对象缺乏相应的谓语，却另起一个头，造成谓语残缺。

例：南堡人民经过一个冬天的苦战，一道四米高，七米宽的拦河大坝巍然屹立在天目溪边5、缺少与宾语呼应的谓语中心词6、缺谓语动词的宾语误把宾语的修饰语当作宾语7、关联词残缺（2）成分赘余①成分赘余包括主语赘余、谓语赘余、宾语赘余和修方法总结：关于成分残缺要注意以下几种情况：1．介词打头的句子，检查是否患主语残缺症。

对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视。

2．定语过长的句子，检查动词是否带有宾语。

为了全面推广利用菜饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。

二、成分赘余句子结构已经完整了，句意已经明确了，如果再多出些不必要的词语，就会出现成分赘余的毛病。

常见成分赘余的毛病主要有以下几类：①从赘余的成分来看，包括主语赘余、谓语赘余、宾语赘余和修饰成分赘余②从赘余的性质来看，可分：堆砌词语、词义重复、为蛇添足等五、巩固提高1．下列各句中，没有语病的一句是（）A．省委书记应聘因年龄大而遭拒的事经媒体报道后，在感叹“4050”人员求职不易的同时，也为省委书记深入一线的调研行为叫好。

B．被各界广为关注的浙江吉利控股集团拟收购沃尔沃轿车公司一事有了最重要的一次进展，已与福特汽车公司就收购沃尔沃轿车公司的所有重要商业条款达成一致意见。

C．教育部日前发出通知，鉴于不久前发生的湖南湘乡校园踩踏事件，各中小学校要认真排查安全，及时进行整改，坚决杜绝类似事件的发生。

D．莲藕是有花植物中最古老的种属之一，现在就发现了一万万年前的株罗纪的莲叶的化石。

2．下列各句中，没有语病的一句是（）A．通过《复兴之路》这部见证民族精神崛起的作品，让我们确实看到中国走过一段漫长而又艰难的道路。

现在，中国人选择了走中国特色社会主义道路，我们应该更自豪与自信。

B．上海交响乐迷中近六成的人士收入并不丰厚，难以承受百元甚至数百元的高价票。

C．气候恶化从多方面直接显示人类和自然之间的失衡，也告诉人们如果不采取措施，工业化就会导致人类难以逆转的绝境。

D．红色旅游已经从单一向多元化方向，各地努力将红色旅游与生态旅游、民俗旅游、乡村旅游相融合，丰富了红色旅游的内涵。

1．D（A成分残缺，改成“（人们）在感叹”。

B成分残缺，在“已与福特汽车公司”前加主语“浙江吉利控股集团”。

C成分残缺，应为“排查安全隐患”。

）2．B（A“通过……让……”造成分残缺，二者必须删去一个。

C成分残缺，最后一个分句谓语残缺，应在“人类”之后加上“走向”或“陷入”或“面临”等动词。

D谓语残缺，在“向多元化方向”后加“转变”）古诗鉴赏学案（二）古诗鉴赏学案教师版课前预习：预习有关古诗鉴赏的表达技巧和相关的答题思路及方法。

【教学目标】：1、知识目标：体会古人在诗歌创作中流露出的情感，懂得内容情感题目的答题方法，能够分析诗歌的表达技巧。

2、能力目标：内容情感题目的答题方法，能把握诗歌的表达技巧。

3、情感目标：积累一些古代诗歌语言特点方面的术语，培养热爱祖国语言的情感。

【重点、难点】规范内容情感题和表达技巧分析题的答题步骤，规范答题。

一、课前巧设迁移：二、新课导入：三、展示目标：体会诗歌情感，分析表达技巧。

四、课前预习，小组讨论，教师提出展示要求。

五、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

暮春归故山草堂钱起谷口①春残黄鸟稀，辛夷②花尽杏花飞。

始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。

[注] ①谷口：指蓝田县辋川谷口，钱起筑别墅于此，名之曰“故山草堂”。

②辛夷：木兰树的花。

(1)前两句写出了谷口怎样的景象？写这样的景象，在全篇中起到怎样的作用？答案：(1)写出了谷口暮春之景：黄鸟的鸣唱已稀，辛夷杏花已谢。

说春色固然美好，但毕竟短暂易改，以此来反衬不改清阴、待“我”始终如一的窗下幽竹。

(2)简要分析“幽竹”这一形象在本诗中的作用。

答案：诗中的“幽竹”不慕浮华，不改气节。

朴实而庄重，执著而超拔；深情待“我”，令“我”怜爱，它实际上是诗人厌弃浮华、崇尚气节的心志的写照。

解析：(1)以“谷口”开篇点明故山草堂的所在。

“春残”紧扣诗题“暮春”，也为下面的叙写打下铺垫。

黄莺鸟声稀、辛夷花飞尽、杏花乱纷纷，虽都是在写春残景色，但又是在为后二句的出场作陪衬。

正是在暮春时节，鸟语已稀、花香将尽的时候，才会突然间感觉到幽竹以及清阴迎我归来的可爱。

这里诗人用了对比与拟人两种手法来突出幽竹的使人怜爱。

(2)“幽竹”“清阴”与“待我”都写出了尚有幽清之境迎我的欣喜。

拟人则是诗人赋予幽竹以人的品格和情感，“不改清阴”是说幽竹具备始终如一忠于朋友与主人的品性。

“待我归”是说幽竹保持着一竿绿阴等待我归来的亲情，“不改”与“待我”四字让人顿感一股真气扑面而来。

在这个物我相亲的意境之中，寄寓了诗人对幽竹的赞美，对那种不畏春残、不畏秋寒、不为俗屈的高尚节操的礼赞。

文言文阅读导学案（安徽）【课前预习】1、理解文段内容，圈画出文中重点文言现象2、你都积累了那些一词多义？3、找出文段中的一义多词现象，并积累一、巧设迁移：（由小组自主完成）二、明确目标：知识与技能：串译文段，积累文言知识，提高翻译能力过程与方法：自主思考、合作探究、鼓励拓展、教师指导情感、态度与价值观：学会积累，体会文段蕴含的哲理。

【学习重点】积累和归纳整理常见文言知识【学习难点】理解文段中一词多义现象和一义多词现象三、自主探究：松江府通判许君传[清]刘大櫆（选自《续修四库全书•海峰文集》有删节）［注］①稇（kun）载：满载，这里指牟利多。

许君讳曾裕，字高，一字南湖，桐城人也。

君少卓荦有大志，年甫六龄，值母病笃，即知长跪祖庙之前，祷求至十余日不倦。

稍长，从塾师受学，聪颖出其辈类，于书无所不读。

然其尊府以直谅为族人所怨怒，兴起狱讼，十余年而不可伸，遂发愤以卒。

君抱痛于中，复控于有司，又十余年，而理始得直。

然君之精力壮志已消亡其过半矣。

不获已，乃入赀补官，得通判松江水利船政。

1、重点知识积累：讳：避忌，有顾忌不敢说或不愿说卓荦（zhuó luò）：卓越，突出甫：刚刚笃：病沉重即：就稍：本义为禾末，引申为略微谅：信实，～直（诚信正直）。

发愤：含恨抱痛：心怀伤痛直：把弯曲的伸开赀：假借为“资”。

财货入赀：纳钱财以赎罪或取得官爵功名2、知识拓展：即：①就是②当时或当地：～日③就，便：黎明～起④假如，倘若⑤靠近：不～不离⑥到，开始从事：～位表示一类人：类，辈，侪，族，属，伦，徒【翻译】许君讳名曾裕，表字仑高，又字南湖，是桐城人。

许君年少时便有超绝的大志向。

他刚满六岁那年，母亲病重，就知道长跪在祖庙祭坛前，连续十几天为母亲祷告祈福，未见丝毫倦意。

等到长大后，他便跟随私塾先生接受学习，聪明智慧超出了同龄人，对于书籍无所不读。

然后，他的父亲因为正直诚信被同族人所怨愤，惹上了官司，（冤屈）十多年都得不到申述，最终满怀愤懑地死去。

许君对于此事始终不能释怀，多次向官府控诉，又过去了十几年，公理才开始得到了伸张。

然而许君的精力和雄心都因这件事而消失了一大半了。

没有任何收获啊，他于是花费了一些财物候补官职，谋得松江水利船政通判一职。