2020年高考政治一轮复习之《经济生活》考点清单专题一：神奇的货币(讲义)

专题01 神奇的货币 目录： 【体系建构】 【考点清单】 考点X 【知识清单】 【问题清单】 【易错清单】 【题型清单】 【体系建构】

【考点清单】 1.货币 （1）货币的本质 商品的基本属性 货币的产生与本质 货币的基本职能 金属货币与纸币 （2）货币的种类与形式 货币与财富 结算与信用工具 外汇和汇率。 考点一：商品的基本属性 【知识清单】 1.商品的含义：商品是用于交换的劳动产品。 2.商品的属性：商品是使用价值和价值的统一体，使用价值是商品能满足人们某种需要的属性。价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动。 使用价值是价值的物质承担者。商品具备合格的使用价值是顺利实现商品价值的前提。

【问题清单】 1.如何判断一种物品是否为商品？ （1）看条件。一个物品要成为商品，必须同时具备两个条件一是劳动产品，二是用于交换。如果一件物品不是劳动产品或不用于交换，则不是商品。 （2）看属性。使用价值和价值是商品的两个基本属性，凡是商品都有使用价值和价值，但是并非有使用价值的物品都是商品。 （3）看领域。存在于流通领域的劳动产品（待交换或正在交换）就是商品，离开流通领域进入消费领域（已完成交换）则不是商品。 2.如何用商品基本属性的知识说明提高商品质量的意义？ （1）国家：使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性。国家重视产品质量有利于实现社会主义生产目的；有利于减少资源浪费，提高社会的经济效益；有利于转变经济发展方式，提升我国在国际社会中的形象。 （2）企业：商品是使用价值和价值的统一体，使用价值是价值的物质承担者。企业生产、经营的目的是实现商品价值获得利润，为此必须让渡使用价值。企业重视商品的质量就是重视商品的使用价值。商品质量高，企业才能赢得市场，顺利实现商品的价值，在市场竞争中处于有利地位，所以企业必须重视产品质量。 （3）消费者：消费者购买商品是为了获得使用价值，满足自己的需要。如果购买的商品质量差，不仅会造成经济损失，还会影响消费质量，甚至危及生命和财产安全。 3.商品的价值越大越好吗？ （1）国家角度：生产过程减少社会必要劳动的消耗意味着节约资源，降低成本，提高发展的质量和效益，因此，要努力提高生产效率，降低商品的价值。 （2）生产者：商品的价值是由社会必要劳动时间决定的，对生产者来讲，如果凝结在商品中的个别劳动是可以实现价值的有用劳动，生产者可以增加附加价值；如果生产者追加的劳动无法实现价值，就要提高效率，减少劳动消耗。 （3）消费者：价值决定价格，凝结在商品中的社会必要劳动越少，价值越小，需要支付的货币越少，消费成本越低。 4.如何全面认识商品价值的实现？ （1）性质：实现商品的价值是商品生产者的直接目的（根本目的是盈利）。 （2）途径：通过交换实现 ①交换形式多样性—物物交换或商品流通）。 ②商品价值的实现具有不确定性。商品价值的实现受商品的质量、性能、市场需求、商品的价格、营销策略、消费者的收入水平、消费心理、等因素诸多因素的影响。 ③网络交易平台、移动支付等电子商务形式的产生和发展都有利于商品价值的实现。 考点二：货币的产生和本质 【知识清单】 1.货币的产生：货币是商品交换发展到一定阶段的产物。 2.货币的含义：货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。 3.货币的本质：一般等价物。 【问题清单】 货币为什么能固定地充当一般等价物？ （1）金银货币本身有价值，能衡量其他一切商品的价值，可以和其它一切商品相交换。 （2）金银等金属货币本属于价值大，易保存、易分割的优势。“金银天然不是货币，但货币天然是金银”。 【提示】纸币广泛使用后，人们习惯上吧纸币也称为货币，回答相关问题时首先搞清楚题目中的货币指贵金属货币还是纸币 考点三：货币的职能 【知识清单】 1.货币的基本职能：价值尺度和流通手段。 2.价值尺度：指货币作为衡量其他一切商品价值大小的职能。货币能够衡量其他一切商品价值大小的原因是货币本身有价值。货币执行价值尺度，只需要观念的货币，不需要现实的货币。用货币表现出来的商品价值就是价格。 3.流通手段：指货币充当商品交换媒介的职能，又称购买手段。货币可以充当商品交换媒介的职能的原因是货币的本质是一般等价物，能与其他一切商品相交换。作为流通手段的货币，必须是现实的货币，而不能是观念上的货币。 【问题清单】 （1）物物交换与商品流通有何关系？

区 别

物物交换 商品流通 公式 商品—商品 商品—货币—商品 产生时间 货币产生前就存在 货币产生后出现 买卖行为 买卖同时同地 进行，效率较低 买卖在时空上分离 交换效率提高 联系 商品流通是在物物交换的基础上演化而来，都是商品交换的形式。本质是人们相互交换劳动的关系。 （2）如何正确辨别货币的职能？ 职 能 作 用 关键词语 价值尺度 表现商品的价值 “标价”“价格” 流通手段 充当商品交换的媒介 “购买”“买卖”“现场交易” 贮藏手段 贮藏财富 “保存”“存款”

支付手段 清偿债务或支付 赋税、利息、工资等 “赊销赊购”“还债”“地 租”“利息”“税款”“工资”

世界货币 在世界市场充当 一般等价物 “购买外国商品” “国际收支” 考点四：金属货币与纸币 【知识清单】

1.金属货币和纸币的产生：金属货币最初是以金银条块形式流通的，每一次交易要切割、称重、查成色，很不方便，后来就出现了具有一定现状、重量、出色、面值的金属铸币。后来，又产生了纸币。 2.纸币的含义、职能：纸币是由国家（或某些地区）发行的、强制使用的。纸币本身没有价值，因此，纸币不具有价值尺度、贮藏手段、世界货币的职能。纸币具有流通手段和支付手段的职能，纸币执行货币的绝大多数职能（部分国家的纸币执行世界货币职能，如美元）。 3.纸币的发行：国家有权发行纸币，有权规定纸币的面额，但不能规定纸币的实际购买力，纸币的实际购买力是由市场决定的。国家有权规定纸币的发行量，也不能任意发行纸币。纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。 在一定时期内，流通中所需要的货币量同商品价格总额（即待售商品量与价格水平的乘积）成正比，同货币流通速度成反比。

【问题清单】 1.如何看待通货膨胀和通货紧缩？ 通货膨胀：若货币供应量超过流通中所需货币量引发货币贬值物价上涨经济过热的状态称作通货膨胀。表现为需求旺盛，物价上涨，纸币贬值，经济过热。本质是社会总供给小于社会总需求。适度的通货膨胀可以刺激消费，扩大内需，推动经济发展；但通货膨胀直接使纸币贬值，导致人民生活水平下降，社会经济秩序混乱，影响经济发展。治理通货膨胀可采取紧缩的财政政策和紧缩的货币政策，最根本的是发展生产。 通货紧缩：若货币供应量小于流通中所需货币量引发货币升值，物价持续下跌经济萧条的状态通货紧缩。表现为需求不足，物价下跌，纸币升值，经济衰退。本质是社会总供给大于社会总需求。通货紧缩在一定程度上对居民生活有好处，但从长远看会严重影响投资者的信心和居民的消费心理，导致恶性的价格竞争，对经济的长远发展和人民的长远利益不利。可采取扩张的财政政策和扩张的货币政策。 2.如何正确看待纪念币和纪念钞？ 纪念币：我国的法定贵金属货币，它的本质是一般等价物，具有且执行货币的一切职能。因其具有收藏意义，因而比一般贵金属货币价格更高。 纪念钞：纸币，本质上不是一般等价物，是价值符号，职能同纸币，可以参与流通。 3.如何全面认识数字货币？ 含义：数字货币是一种价值的数据表现形式，通过数据交易并发挥交易媒介、记账单位及价值存储的功能。 优势：相较于纸币而言，具备发行成本更低、交易成本更低，可追踪，造假成本更高等优势。 意义：①降低纸币发行、流通成本；②提升经济交易活动的便利性和透明度；③提升央行对货币供给和货币流通的控制力；④支持经济和社会发展；⑤助力普惠金融的全面实现。 说明：数字货币不是网络虚拟货币。因为数字货币不仅仅局限在虚拟空间，而是经常被用于真实的商品和服务交易。我国央行发行的数字货币是电子货币形式的替代货币，是我国的法定货币，具有本位币的所有特征（虚拟货币不是真正意义上的货币，是一种特定的虚拟商品）。 支付宝、微信支付本身不是数字货币，它们是数字货币流通的载体。 数字货币执行的职能与我国目前的纸币一样，可以充当（执行）价值尺度、流通手段和支付手段。 4.纸币贬值率、物价上涨率、通货膨胀率怎么计算？ 考点五：货币与财富 【知识清单】 1.从起源看，货币是商品交换长期发展的产物；从本质看，货币是一般等价物；从职能看，货币具有价值尺度和流通手段两个基本职能。在一定意义上，货币是财富的象征。国家经济建设、人民生活水平的改善都离不开货币。 2.要树立正确的金钱观，坚持取之有道，用之有益、用之有度。 考点六：结算与信用工具 【知识清单】 1.结算方式有两种：一是用现金完成经济往来的收付，二是双方通过银行转账完成经济往来的收付。 转账结算需要借助一定形式的结算工具（信用工具）。 2.信用卡是具有消费、转帐结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。信用卡的使用增强了消费的便捷性，从而促进消费增长，有利于扩大内需。 3.支票是活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给持票人的票据。支票分为现金支票和转账支票两种。 【问题清单】 如何全面认识移动支付 ？ （1）含义：移动支付是用户使用手机等移动终端对所消费的商品或服务进行货币支付的一种支付方式。 （2）优越性： ①对消费者：移动支付便捷高效，有利于消费方式的改变； ②对企业：交易成本下降，效率提高，有利于增强企业的竞争力；