心理情景剧在大学生心理健康教育中的应用

多 的 选 用 实 际物 品 ，以营 造 真 实 的 情 景 ，让 观 众 更 容 易 产
生共 鸣 。
二 、心理 情 景剧 在大 学 生心 理健 康教 育 中的 作用
（一 ）健 全 和 完善 人格 ，提 高大 学生 心理健 康 水 平
校 园 心 理情 景 剧 是 校 园 生 活 的 一 面“镜 子 ”，通 过 内涵
０ 啦嚣薏 薪 ０ ２０１８年 １月
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心理情景剧在 大学生心理健康教育 中的应用
迟 蕊 （中 国 石 油 大 学 胜 利 学 院 ，山 东 东 营 ，２５７０６１）
摘要 ：为了能够有效地提 高大学生的心理健康水平 ，文章首先论述 了心理情景剧 的内涵和基本要素 ，然后分析 了 心 理情 景剧 在 大 学生 心理 健康教 育 中的作 用 ，最后 总结 了心 理情 景剧 在 大 学生 心健 康教 育 中的 实践 及 应 用。 关键 词 ：心理 情 景剧 ；大 学生心 理健 康教 育 ；实践 和应 用 中 图分 类号 ：Ｇ６４２．０ 文 献标 志码 ：Ａ 文 章编 号 ：２０９５—６４０１（２０１８）０２—００８０—０２
化 的剧 情和 真 实 的演 绎 ，能 够 引导 大学 生 树立 崇 高 的 理想
和 正确 的人 生观 价值 观 。通 过 生动 的剧情 展 示和 人物 刻 画 ，
为全 体 参 与者 提供 健 康 的心 态 参照 和行 为 引导 。演 出结 束
后 ，通 过分 享和 讨论 ，在潜 移默 化 中完 善 大学 生 的人 格 。
（二 ）促 使 学 生 更 好 地 适 应 大 学 生 活 ，提 高人 际 交 往
能 力
在心 理 情景 剧 活 动 当 中 ，一 台 完整 的情 景 剧需 要 经 过
一 、心 理情 景 剧 的内涵 和 基本 要素 （一 ）心 理 情景 剧 的 内涵 心 理 情 景 剧 是 以 心理 剧 的理 论 为 基 础 ，融入 心 理 学知 识 和 咨 询技 巧 的一 种心 理 辅 导 方 式 。心 理情 景 剧 将 学 生在 校 园 中 的学 习 困难 、人 际交 往 、情 感 恋 爱 等 方 面 遇 到 的共 鸣 性 问题 编 成 剧 本 ，融 入 实 际 生活 中产 生 的 压 力 、困惑 、焦 虑 、矛 盾 等 情 感 ，通 过 角 色 扮 演 、内心 独 白、小 品戏 剧 等 方 式 在 舞 台上 展 现 出来 ，通 过 心 理教 师 和 朋 辈 观 众及 小 组成 员的 帮助 ，体 会 和 化 解 冲 突 ，解 决 心 理 问题 ，提 高 心理 健 康 水 平 【ｌｊ。校 园 心理 情 景 剧 中 的 故事 情 节 大 都 来 源 于 学 生 的 日常 生 活 ，学 生 通 过 演 绎 自己身 边 的 故 事 ，在 欢 乐 轻 松 的 氛 围中 反观 自身 的成 长 历 程 ，获 得 重 新 看 待 生 活 的机 会 ， 反 思 自身行 为 ，从 而 达 到 促 进 自我 成 长 、提 高 心 理 健 康 水 平 的 目的 。 （二 ）心理 情景 剧 的构 成要 素 第 一 要素 是剧 本 。剧 本 是心 理情 景 剧 的蓝本 ，是心 理剧 活 动 的 出发 点 。剧 本 的 内容一 般包 括 发 生 的 时间 、地 点 、人 物 、情 节 、肢 体语 言 、旁 白 、独 自、背 景布 置 、舞 台指 示等 。其 中 ，旁 白一般 以“画 外音 ”的形 式 出现 ，交代 剧 情 的背 景 和 时 空跨越 等 必要 信 息 ；而 独 自则用 来描 述 人物 的 内心情 况 ，把 剧 情 中不 能通 过演 员直 接表述 的情感 呈现 出来圆。旁 白和独 白的运 用 是 心理 情 景剧 剧 本 内容 的重 要 组 成部 分 ，能 够烘 托 气 氛 ，使情 景 剧 更加 富有 感 染性 。 第 二 要 素 是 人 物 。心 理情 景 剧 的人 物 主 要 包 括 导 演 、 演 员 和 观 众 。 导演 一 般 由负 责 心 理 健康 教育 的教 师 担 任 ， 是 心 理 情 景 剧 的组 织 者 和 指 导 者 导 演 要 及 时 引 导 剧 情 的 发 展 并 促 使演 员和 观 众 进 行 沟 通 和 反 思 ，加 强 教 育 效 果 。 演 员 由实 际 生活 中遇 到 问题 的学 生 来饰 演 ，也 可 以 由其 他 学 生进 行 饰 演 。演 员 的主 要 任 务 是 投入 演绎 自身 问题 ，并 将 观 众 带 入情 境 中 。观 众 是 其 他 参 与 到心 理 情 景剧 中的 学 生 。观 众 通 过 观看 情 景 剧 而 引 发 自身 问 题 的共 鸣 ，通 过 交 流 讨 论 得 到 启 示 。 第 三 要 素 是舞 台 。心理 情 景 剧 中 的舞 台不 同 于大 众 娱
乐 化 的舞 台 ，为 贴 近 实 际 ，舞 台 既 可 以 在 教 室 内 ，也 可 以
在 操 场 上 ，也 可 以在 心 理 活 动 室 等 大 学 生 实 际 生 活 的 地
方 。但 根据 剧 情 需 要 ，舞 台 需 要配 备 相 应 的背 景 、灯 光 、音
响 、道 具等 。教 师 应鼓 励 学 生 自己动 手制 作 道 具 或 尽 可 能
校 园心理 情景 剧 通 过演 绎 校 园生 活来 呈 现大 学 生 在 日 常 学 习生 活 中的 困惑和 压 力 。其演 绎 和舞 台 呈现 的方 式 ，不 仅 深 受 学 生喜 爱 ，还 能够 促 进 参与 者 和 朋 辈 观 众 对 实 际校 园生活 中遇 到的 问题 进 行 思考 ，反思 自身行 为 、化 解 矛盾 冲 突 、提 高 心理 健康 水平 。校 园心 理情 景剧 在 大学 生心 理 健康 教 育 中 的应用 ，能够 有 效 提高 大 学生 的心理 健 康 水平 ，促进 大 学 生健康 成 长 。