九年级历史下册 第四单元第16课主要资本主义国家的发展变化课件 华东师大版

01课程背景与目标Chapter冷战时期背景介绍冷战的起源二战后，美国和苏联成为两个超级大国，由于意识形态和国家利益的冲突，双方开始了长达数十年的冷战。

冷战的表现双方在军事、政治、经济、文化等领域展开了激烈的对抗，如军备竞赛、局部战争、太空竞赛、文化输出等。

冷战的影响冷战对全球格局产生了深远的影响，推动了世界的两极分化，也促进了科技、文化、经济等方面的快速发展。

知识与技能过程与方法情感态度与价值观030201课程目标及要求知识点梳理与重点难点知识点梳理重点难点02教材内容分析与解读Chapter冷战起源及双方阵营形成冷战起源双方阵营形成典型事件剖析：古巴导弹危机、柏林墙等古巴导弹危机柏林墙冷战对国际关系格局影响全球分裂冷战导致全球分裂为两大阵营，严重阻碍了国际间的交流与合作。

军备竞赛美苏双方为争夺军事优势，展开激烈的军备竞赛，加剧了国际紧张局势。

局部热战冷战期间，美苏两国通过代理人在世界各地发动了一系列局部战争，如朝鲜战争、越南战争等，给相关国家和地区带来深重灾难。

意识形态对抗冷战加剧了意识形态的对抗，导致国际关系中的相互不信任和误解加深。

03教学方法与手段探讨Chapter启发式提问引导学生思考逐步引导精心设计问题通过一系列问题，由浅入深，由表及里，引导学生逐步深入思考冷战的相关问题。

鼓励学生提问小组合作探究，提高解决问题能力合理分组明确任务合作探究成果展示01020304利用多媒体资源互动环节设计制作课件及时反馈多媒体辅助教学，增强课堂互动性04学生活动设计与实施Chapter角色扮演，模拟联合国辩论会场景01020304角色分配场景设置辩论议题辩论流程分组讨论，探讨冷战时期各国策略选择将学生分成若干小组，每组代表一个国家或阵营。

探讨各国在冷战时期的策略选择，包括政治、经济、军事、外交等方面的政策。

提供相关历史资料和文献，引导学生深入分析和思考。

每组选派代表汇报讨论成果，其他组进行点评和补充。

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第16课主要资本主义国家的发展演变一、教材分析本课题在书中模块起到一种承上启下的作用，通过学习本课题,正确认识战后资本主义经济的发展概况,可以对整个资本主义经济不同时期的发展面貌形成知识体系。

二、教学目标1、课标要求：以第二次世界大战后美国等国家为例，分析当代资本主义的新变化。

①知识与能力：了解战后资本主义经济进行调整的背景；记忆战后资本主义国家经济调整的措施、战后资本主义国家经济发展的趋势；理解调整的实质是资本主义的自我扬弃，是资本主义生产关系的自我调整。

通过学习,使得学生能够构建知识框架体系。

通过正确认识战后资本主义的新变化，帮助学生更好地把握当今时代“改革"这一主题，更好的认识生产力的决定作用。

②过程与方法:以史论结合为原则，创设情景和问题,引导学生小组进行合作交流，全面而客观地分析和比较历史问题。

③情感价值观：认识人类文明的统一性和多样性；认识到人类文明是随着生产力发展不断进步的,努力吸收其它民族和国家发展经济的经验.2、教学重点和难点：重点:了解战后资本主义国家经济发展采取的措施。

难点：战后资本主义经济调整的本质。

三、学情分析这节课涉及当代资本主义经济的有关问题和概念，比较抽象，学生难于理解,所以,在教学中应用创设情景、启发式谈话法和讨论法,从学生喜闻乐见的材料入手,选用一些形象生动的图片、漫画、视屏等素材，帮助学生学习,调动学生的学习兴趣,培养和提 高其历史思维能力。

华师大版历史九下第16课《主要资本主义国家的发展变化》word教案【内容标准】（1）概述战后美国经济进展的要紧特点。

（2）明白欧洲联盟。

（3）简述战后日本成为资本主义经济强国的要紧史实。

【考试标准】识记：欧洲联盟的建立时刻和性质；20世纪晚期日本成为世界第二号经济强国。

明白得：战后美国经济进展的要紧特点。

【教学目标】1、知识与能力：明白战后美国经济进展的要紧特点，欧洲联盟，日本经济的进展，分析其缘故。

2、过程与方法：问题归纳教学法，以提问—归纳的方式整理归纳。

3、情感态度与价值观：认识到重视教育是经济进展的重要因素。

【教学要点】要点：要紧资本主义国家的进展变化重点：战后美国、欧洲联盟、日本经济进展。

难点：美、日和欧盟经济的进展对我国经济建设有什么借鉴。

【导入新课】复习上一单元重点知识导入。

【新课探究】（一）二战后美国经济进展的特点（1）二战后，美国在资本主义世界中占据霸主地位（2）经历了繁荣—危机—持速进展的过程。

（3）产业结构调整。

农业部门（第一产业）比重下降，服务部门（第三产业）比重迅速上升。

（4）企业显现“混合合并”，大公司日益向经营多样化的方向进展。

跨国公司飞速进展。

（5）90年代美国经济出现信息化、全球化的特点，美国领先进入了以信息产业为主导的知识经济时代。

摸索：美国经济进展的缘故有哪些？（1）长期的海外掠夺，资本输出，积存了资本。

（2）注重制度创新，如罗斯福新政，（3）吸引大量海外移民，补充了劳动力。

（4）本土没有遭受战火，并利用世界大战之机快速进展本国经济。

（5）本国没有经历封建社会，并进行了两次资产阶级革命，国家政治体制稳固。

（6）重视科技与教育，科技革命推动了美国经济的进展。

（二）欧洲联盟的成立1、1993年11月欧洲经济政治联盟（欧盟）正式成立。

2、性质：欧盟是欧洲地区经济政治一体化组织，是世界上最大的跨国经济实体。

欧盟的前身是1967年成立的欧洲共同体。

1999年欧盟正式使用统一的货币——欧元。

2019-2020年华师大版初中九年级下册历史[第四单元多元发展的当代世界第16课主要资本主义国家的发展变化]习题精选[含答案解析]七十五第1题【单选题】以为当代西方学家指出：“西欧国家希望通过建立一个经济共同体，来振兴经济并降低未来战争的可能性。

”材料反映出西欧共同建立的目的是( )A、争取美国的援助B、引进科学技术C、发展经济和寻求国家安全D、占据广阔的海外市场【答案】：【解析】：第2题【单选题】1956年美国从事脑力劳动的“白领”人数超过了从事体力劳动的“蓝领”工人；1980年美国从事制造业的人数已下降到13%，从事信息行业的人数则占总人口的72%。

从中得出的正确结论是( )A、新的经济危机打击美国经济B、美国社会腐败程度加剧C、技术革命推动美国经济进步D、美国进入了新经济时代【答案】：【解析】：第3题【单选题】通过让出部分国家主权，进行国家间的联合，达成区域和平，促进人类文明进步，是一项重大尝试。

二战后，这一“尝试”的典型事例是( )A、北约B、华约C、欧洲联盟D、独立国家联合体【答案】：【解析】：第4题【单选题】1946年丘吉尔曾说：“重建欧洲大家庭，或尽我们所能地给它提供一个机构，使欧洲大家庭得以在和平、安全和自由中安居。

我们必须建立一种类似欧洲合众国的组织”。

20世纪90年代，丘吉尔这一愿望得以实现的组织是( )A、欧洲共同体B、欧洲联盟C、亚太经合组织D、联合国【答案】：【解析】：第5题【单选题】A、社会改革B、适当的经济政策C、美国扶持D、朝鲜战争的爆发【答案】：【解析】：第6题【单选题】A、社会改革B、适当的经济政策C、美国扶持D、朝鲜战争的爆发【答案】：【解析】：第7题【单选题】A、美国进入新经济时代B、美国所占比重不断下降C、日本经济高速发展D、西欧所占比重不断增大【答案】：【解析】：第8题【单选题】普通老百姓从每天都看得见，摸得着“口袋里的欧洲”中找到一种休戚与共的感觉，体验到做真正欧洲人的感觉．这一现象直接来自于( )A、欧共体的组建B、欧盟的成立C、欧盟的扩张D、欧元的发行【答案】：【解析】：第9题【材料分析题】正确经济政策的制定对一个国家的发展至关重要。