山东人民出版社《品德与社会》五年级下册教材尊敬的各位评委、老师们大家好：今天我研说的教材是山东人民出版社《品德与社会》五年级下册教材全册内容。
很高兴能够在这里与大家一同学习品社新课程研说教材，请大家多多指导。
我将从说课标、说教材、说建议三方面展开研说，分析本册教材。
首先，说课标。
从课程总目标、本册教学目标两方面说。
课程总目标：品德与社会是一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程，该课程从三年级起到六年级结束，与初中的思想品德与历史社会课程相承接。
《课程标准》总目标指出，《品德与社会》课程旨在促进学生良好品德的形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。
而在三维目标中则有这样的阐述，（一）情感·态度·价值观方面，热爱祖国，珍视祖国的历史、文化传统。
关爱自然，感激大自然对人类的哺育，初步形成保护生态环境的意识。
（二）能力方面，学习搜集、整理、分析和运用社会信息，能够运用简单的学习工具探索和说明问题。
（三）知识层面，了解一些基本的地理知识，理解人与自然、环境的相互依存关系。
品德与社会课程标准要求“全面把握课程目标”。
品德与社会课程的三维目标是一个有机结合的统一体，倡导三维目标的和谐统一，尤其是学习方法的指导上要改变过去偏重知识学习，忽略能力和情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参与社会的能力，掌握必备的基础知识，从而整体地实现课程目标。
本册教学目标：本册教学内容共分三个单元：一山一水一圣人；心中有祖国；不同的环境多彩的生活。
本册教学内容通过对有关祖国的国土地理、历史文化、民族、国情等的呈现，帮助学生初步地、多方面的认识和了解祖国，增进对祖国的亲近感和作为一个中国人的自豪感；通过对当今社会发展以及面临的新问题的了解，提高学生辨别能力、道德的自觉性和自我保护意识。
