三年级美术大人国与小人国教案

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三年级美术大人国与小人国教案
导读：我根据大家的需要整理了一份关于《三年级美术大人国与小人国教
案》的内容，具体内容：教育也是一种教授育人的过程，可将一种最客观
的理解教予他人，而后在自己的生活经验中得以自己所认为的价值观。教
育，是一种提高人的综合素质的实践活动。以下是我为你整理的三年级美
术上册《大人国...
教育也是一种教授育人的过程，可将一种最客观的理解教予他人，而后
在自己的生活经验中得以自己所认为的价值观。教育，是一种提高人的综
合素质的实践活动。以下是我为你整理的三年级美术上册《大人国与小人
国》教案，希望能帮到你。
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教学目标：
通过教学活动，引导和启发学生的想象思维、创作能力。让学生认识大
与小的概念，大小有相对性。
教学重点：
让学生了解大与小的概念、启发学生的想象思维。
教学难点：
有想象的表现大人国或小人国。
学具准备：
自带几件小玩具(小人、小车等)、水彩笔。
教具准备：
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几件小玩具(衣夹、小汽车等) 。
教学过程：
一、导入新课
教师用一支粉笔与其它物体比较引入:课题：《大人国与小人国》
二、新课教授
1.师问：在日常什么物体你会感到它很巨大?
(小组讨论)。
2.师问：汽车大吗?
师出示一个玩具汽车再问这个汽车大吗?
学生回答：这个汽车小的可以放在手掌上。
3.导出知识要点。
4.欣赏(课本范图)。
学生讨论：
《好大的衣夹》《大虫与小人》《大汉堡与小人》《大口杯与小人》
《大米与小人》《大箩卜与小人》
师引导学生：这些画有什么奇特的想象。
学生回答：把生活中小的事物夸张、变大。
5.师启发学生想象。
可以把你喜欢的事物把它变大，或把你不喜欢的事物把它变小。
6、师示范画：(步骤)
(1)先想象，要把什么来变，才有趣。
(2)构图设计。
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(3)画草图。
(4)上色。
三、学生作业
1.要求：设计完成一幅有趣的《大人国》或《小人国》。
2.提示：展开想象，平时你与什么物体接触时，希望它变大，还是变小。
3.学生作业练习，教师巡回辅导。
四、 展示作业
1.展示自己的作品，欣赏他人的作品。
2.评述同学的作品。
五、课后小结
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教学目标：
1、能够举例说明大小是通过比较才可以体现出来的。
2、能够用比较的方法绘画制作大人国或小人国。
教学准备：
学生：玩具、纸、笔等
教师：电脑图片、动画资料、实物投影、玩具等
教学重、难点：
1、如何理解大与小是通过比较表现出来的。
2、能否用对比的方法来表现画面中的大与小。
教学活动设计：
第一课时
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活动一：
1、请学生观看《格列佛游记》电影片断。
2、讨论故事中主人公是如何来到大人国、小人国的?你都看过那些这方
面的书?
3、出示课题：大人国与小人国
活动二：
1、将同一辆玩具车分别放在不同的背景下，为什么有时显得非常大，
有时显得非常小?(小组讨论)
2、教师举例：雕塑《汤匙桥》《衣夹》等(电脑展示)
3、请学生用自己身边的事务举例说明物体的大小是通过对比体现出来
的。(微缩景观等)
活动三：
请学生思考：
1、你想表现大人国还是小人国?
2、你想用那几样物体的反差来表现主人公时来到大任过还是小人国?
3、画面的主体是什么?
4、用什么背景来衬托它的大或小?