九年级语文第一次月考试题

九年级语文第一次月考试题 班级 姓名 学号 基础知识（25分） 1、看拼音在括号内填入相应的汉字。（3分） gōu（ ）火 社jì（ ） 赋liǎn（ ） 山yáo（ ）野sù（ ） 静影沉bì（ ） 2、根据课文内容填空。（⑤⑥两题任选一题作答，9分） ①无言独上西楼，月如钩。 。 ② ，似曾相识燕归来， 。 ③ ，志在千里。 ，壮心不已。 ④ ，死即举大名耳， 。 ⑤《岳阳楼记》中表现古仁人阔大胸怀的句子是： ， 。 ⑥请写出《白雪歌送武判官归京》一诗中的咏雪名句： ， 。 3、下列加点成语运用有误的一项是（ ） （3分） A．经过公安干警的昼夜奋战，震惊全国“7.15”重大杀人案终于水落石出．．．．，

犯罪分子邱兴华也已缉拿归案。 B．不管是白发苍苍的老者，还是黄发垂髫．．．．的孩童，都被这盛大的场面深深

的吸引住了。 C．因为这个项目技术含量高，攻关难度大，所以涉及的研究领域至今无人．．

问津．．。

D．“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”大凡到过岳阳城的诗文大家，都曾留下过脍炙人口．．．．的名篇佳句，至今还被人们广为传诵。

4、下列说法有误的一项是（ ）（3分） A．《史记》是司马迁所著，在文学史上有很高的地位。鲁迅先生所说的“史家之绝唱，无韵之《离骚》”指的就是《史记》。 B．《捕蛇者说》是宋代的柳宗元所作，作者通过蒋氏祖孙三代宁可死于毒蛇之口而求免于苛税的记述，揭露统治阶级残酷压迫劳动人民，同时表达了作者对人民的同情。 C．范仲淹借为岳阳楼作记时，一方面重申自己的抱负“不以物喜，不以己悲”，另一方面借此勉励、规劝老朋友。 D．欧阳修，字永叔，号，醉翁、六一居士。北宋文学家。全文的主线就是一 个“乐”字。文章多次说道“醉”，其实“醉”和“乐”时统一的，“醉”是表象，“乐”是实质。 5．按简明、连贯、得体的要求补写下列对话。（3分）

（晚上，李娟正在家里复习功课，电话铃响了。）

“喂，哪位？” “你是娟娟吧？ 我是你爸。” “爸， ！您出差这么长时间了，快回来了吧？” “大概还要两天才能回来。后天你就要参加中考了，想必在老师的精心指导下，你都复习好了吧？爸怕你有精神压力和思想包袱，特地从外地给你打这个电话。爸想说的是： 。 6．根据所给句子的句式、修辞和境界仿造句子，使上下文构成前后连贯合理的排比句。（4分）

在春天里拔节的不只是小草，也有我们的梦想；在春天

里 ， ；在春天里 ， 。 阅读理解（50分） 阅读下面的文章，完成7－11题。（13分） 在真情有些消瘦的年代里，这位或许因为贫穷而被人们淡忘了名字的老人，却用他的朴实和爱，铭刻了一个道理――

爱从来不卑微

①很长一段时间，我一直为生命的某个命题所困扰。关于人生终极，关于真情的困惑。心灵的空间里满是楼宇隔绝起来的如壁的冷漠，使我因为这个年龄而丰盈起来的心像一株水仙在沙漠里渐渐枯竭。 ②一个午后，校园里播放着一首不知名的美国歌曲，我和几个同学站在一栋楼房的角落里聊天。面前的桌子上，摆着为革命老区失学的孩子们募捐的纸箱。为了引起过往路人的注意，我们把一组放大的黑白照片贴在一块长幅的红布上。相片上的那些孩子坐在用木棍撑着墙壁的教室里，哀哀的目光在秋风中抖瑟着。 ③我没有在意这个拾垃圾的老头的到来。学校西三食堂的路旁放着几只超负荷的垃圾箱，我们每次拎着饭盒掩鼻而过时，总看到这个老头正专注地用铲子或手翻腾着什么。久而久之，我们便带着很强的不屑，眼熟了这个蓄着半撮白胡子的可怜的老头。 ④他正佝偻着很吃力地背着脏兮兮的尼龙袋从我们面前走过，忽然他停了下来，在那幅红布前站定，眯着眼很仔细地瞧着照片，很久才移向另一张。我不禁哑然失笑。一旁的伟子拽拽我：“小心点，别不留神让他把捐赠的几件衣服当做垃圾收跑了！”我笑笑，低头清理那叠少得让人脸红的捐款。突然感觉眼前有什么东西在晃动，我吃惊地抬起头，老头不知何时已来到我的面前，一只枯黑得像老松树皮的手抖抖地递过来一元钱。 ⑤我惊讶得不知怎么办才好，回过神时，他已把钱放到了桌上，摆摆手，像完成了一个伟大的使命似的微昂着头离开了…… ⑥我仍呆呆地站着，望着他远去的佝偻着的背影，一股莫名的敬意从心底缓缓流过。这个曾在我眼中渺小而卑微的生命，以他朴实的力量深深地震撼了我。 ⑦在真情有些消瘦．．．．．．的年代里，这位或许因为贫穷而被人们淡忘了名字的老

人，却用生命里那条流淌着朴实的爱的血脉，尽了许多人冷漠地认为是义务的一点责任。 ⑧心中种种命题忽然有了答案――在我们只用华丽的文字呼喊爱渐迷失的时候，又有多少真正宝贵的东西被自己不屑地丢掉。老人弓腰拾到的，仅仅是我们丢掉的垃圾吗？ （《儿童文学》2005年第7期） 7、读完本文，你是如何理解题目“爱从来不卑微”的？（2分）

。 8、读了选文第①段中划横线的句子，你有什么感想或体会？（3分）

。 9、第⑦段说我们这个年代“真情有些消瘦．．．．．．”，文中有具体表现吗？请你找出来。

并结合自己的见闻、经历谈谈你对这一观点的看法。（3分） 。 10、阅读选文第⑧段中划浪线的句子，请你结合对全文的理解，说说老人拾到的除了垃圾还有什么。（2分） 。 11、本文目的是赞扬这个拾垃圾的老人，先却写他的脏、卑微，甚至让人可怜，这样写有什么好处？（3分）

。 阅读下面的文章，完成12－16题。（12分） 孩子，其实你不必这样

距离中考还有20多天了，初三复习进入了白热化的状态。 这天，一个叫程海的初三男生来找我，嗫嚅地说：“老师，我写了一篇作文，想麻烦您给我看看。”我欣喜的接过作文，我不教他，但我一直在留意他。他长得又瘦又小，但成绩十分优异。他是“特困生”，三年的学费全免。 那是一篇写得挺不错的作文，我很喜欢，就边改边将它敲进了电脑。当我将一篇打印稿交给程海时，他喜出望外地看着我，一叠声地说了七八个“谢谢”。 后来，从他班主任那里得知，他对自己很苛求。他生活那么困难，却不肯接受大家的捐助。每次买饭，都是二两米饭，半份素菜。初三这么苦，这么累，我不由得有点心疼和担心。 过了两天，我特意到初三的售饭区等候程海，程海来得很迟，我知道他特别惜时，晚一些来为的是错开排队的高峰。程海往打卡机里插卡的时候，我看到显示屏上清晰地跳出了61.50元的字样。他买了一份饭、半份菜，还剩下60元钱。我和他边聊边往就餐区走。当我确信周围没有人注意我们时，我把自己的饭卡递到程海面前，假装很随意地说：“我们交换一下好吗？别紧张，我需要减肥，你需要长肉，咱们一起努力，到中考那天，你把我饭卡里的钱用完，我把你饭卡里的钱用完，你说好不好？”程海有些手足无措，低声说：“老师，我的……钱，够用。”我说：“我看见你的卡里还有多少钱了。别让我着急了，咱俩其实是互相成全。好了，把你的卡给我吧。”程海说了声“谢谢”，就和我交换了饭卡。 我的饭卡里存有200元钱，足够他这20天用了。那之后，当我去食堂买饭，偶尔遇到往初三售饭区走的程海，我都会向他做一个“V”型手势，鼓励他努力吃，努力学。 中考来了。 中考又走了。 程海到学校来找我，郑重将饭卡还给了我，并真诚地向我道谢。我也找出他的饭卡，笑着说：“我的任务完成不赖，你可不如我。你看你，还是那么瘦！”程海说：“其实我长肉了，偷着长的，老师看不出来。” 很快，中考成绩下来了，程海的成绩非常优异。作为关爱着他的老师和关注着他的朋友，我就像自己又经历了一次金榜题名一样高兴。 临近放假的一天，我到食堂去买饭。我将饭卡插进打卡机，显示屏上居然显示出了140元的字样！我一下子懵了。我把饭卡抽出来，到储款机那里去查询，结果是这张饭卡近期没有储过款！也就是说，在中考前的20天里，程海仅仅花去了他“自己”的那60元钱！ 我捏着那张饭卡，突然有一种想流泪的感觉。我惊问自己：是不是，我在无意中伤害了这个十分要强的孩子？ 此刻，如果程海出现在我面前，我将对他说些什么？我想我可能会说：孩子，穷，本不是你的错，不要用自己羸弱的身体去给“穷”这东西殉难，它不值得。如果一个人，表示愿意和你并肩迎击困难，你自然可以分析他的用心是否真纯；而当你明白的知晓他原是惴惴地揣了一颗善心，并希望用这颗善心给你温暖的时候，你就应当赐给他一个机缘。要知道，有人会把你欣然领会一份善意看成是对他的至高奖赏。他期待着你幸福地体察到他的良苦用心，他也期待你日后同样成为慷慨地赠予他人温暖的人。 孩子，我们之间曾发生过一个美丽的故事：你的一篇作文给我们共同创造了一份有价值的记忆。相比之下，如今被我捏在手里的这张饭卡是多么的不幸，它本是想殷勤地编织一个动人的故事的，岂料却留下了一处败笔。 孩子，你在高中还好吗？买饭的时候，别总去得那么迟，早一点去，可以买到热一些可口一些的饭菜。（选文有改动） 12、与程海交换饭卡时，“我”先“确信周围没有人注意”，然后才“假装很随意”的对他说了“我”的意思。“我”这样做的目的是什么？（2分） 。 13、当发现程海仅花去他自己60元钱时，为什么“我”“突然有一种想流泪的感觉”？（至少答出两点，答三点的加一分）（2＋1分）

。 14、文中三次写到了程海对“我”的感谢。请结合文意，谈谈它们分别表现了人物怎样的内心活动。（3分） （1）他喜出望外地看着我，一叠声地说了七八个“谢谢”。 。 （2）程海说了声“谢谢”，就和我交换了饭卡。 。 （3）（程海）郑重将饭卡还给了我，并真诚地向我道谢。 。 15、文章开头和结尾都涉及到“我”帮助程海修改作文一事。从全文结构看，这样写有哪些作用？（2分）

。 16、文章后三段的议论抒情部分有不少发人深省的精彩语句。请摘录一句你感受最深的句子，抄写在下面的读书卡片上，并写出你的心得体会。（1＋2分） 读书卡片 编号：618 类别：散 文 篇名：《孩子，其实你不必这样》 作者：张丽钧 来源：（此处不用作答） 内容摘录： 。