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中国，我为你骄傲
保康县二堂八一希望小学六年级王瑶
同学们：
大家好！今天，我演讲的题目是《中国，我为你骄傲》
中国的山川是美丽的！雄伟的万里长城；浩荡的兵马俑；汹涌的黄河；白皑皑的喜马拉雅山；直插云霄的珠穆朗玛峰；深深的雅鲁藏布大峡谷。
美丽的山川哺育着我们。
中国，我为你的锦绣山川而骄傲！
中国的文化是博大的！刚劲端庄的方块字；如歌如泣的唐诗宋词；女娲、大禹是儿时的伙伴。
饱含了多少知识。
中过文化早已有了五千年历史！中国博大精深的文化早在我们的心中烙上印记。
中国，我为你的博大精深文化而感到骄傲！
中国能有今天这般辉煌，是因为有无英雄儿女为之奋斗。
杰出的工程师詹天佑，主持修筑了中国第一天铁路——京张铁路，给那些蔑视中国的帝国主义者一个有力的抨击；伟大领袖毛泽东，带领着穷苦百姓闹翻身，建立了新中国；从小立志的周恩来，为中国的建设鞠躬尽瘁；提出改革开放的邓小平、以胡锦涛为中心的新一届中国领导人……如今的中国，已经不同往日，它繁荣，它富强！中国，我为你拥有优秀儿女而骄傲！
锦绣的山川，博大精深的文化，哺育着我们长大；昔日的英雄，以身作则，为我们树立榜样；我们是中国人，黑眼睛，黄皮肤，是龙的传人。
中国，我为你骄傲！
有这样美丽的山河，这样精深的文化，这样伟大的榜样。
难道你不为我们有这样大的祖国而骄傲吗？
中国，我为你骄傲！。
祖国我为你骄傲活动目标：1、通过了解中国古代灿烂的文化，不屈的精神，体会改革开放的辉煌成就，培养学生深沉的爱国情感。
2、通过各种参与形式，感悟爱国的深刻内涵，增强学生作为炎黄子孙的自豪感与作为中国人的使命感。
3教育学生从小树雄心，立大志，努力学习，长大把祖国建设的更加美丽富强。
活动准备：1搜集有关祖国历史文化、爱国志士、改革开放的文字、图片2准备歌颂祖国的诗歌、歌曲、视频等活动过程一、创设情景，导入主题【课件：我爱你中国】教师激情朗诵：在世界的东方，有一只威风凛凛的雄狮，舞动神州雄风在世界的东方，有一条冲天腾飞的巨龙，叱咤时代风云，奔腾不息的黄河是她的血脉巍峨屹立的泰山是她脊梁她就是我们的祖国——中国中国，我的祖国。
我深深爱着的祖国你创造了辉煌的历史，你养育了伟大的民族。
我自豪你的悠久五千年的狂风吹不折你挺拔的脊背我自豪你的坚强抵住内忧外患闯过岁月蹉跎我自豪你的气魄，改革勇往直前，开放气势磅礴。
无论我走到那里，你都是我的骄傲无论我身居何方我都会为您自豪我宣布《祖国，我为你骄傲》主题班会现在开始【设计意图：上课伊始，教师创设情景，伴着《我爱你中国》这首歌曲，激情朗诵，使学生进入到一种“为祖国骄傲”的氛围之中，进入到浓浓的爱国情景当中】二、活动一遨游历史教师过渡：敲响历史的警钟，浑厚而清亮的声音穿越五千年悠悠岁月，在河之洲，水之湄，山之阳，海之滨泛起层层涟渏，响起阵阵回声，在亿万炎黄子孙心中结成一个共同的声音：祖国，我为你骄傲，就让我们在历史的长河中找寻中国人的足迹吧。
【出示课件：遨游历史】文房四宝、四大发明、映现着祖先的追求与探索。
四书五经、春秋史记、航行着争流的百舸。
秦始皇陵、敦煌飞天，宁聚着古代人民的智慧与创造首先让我们一同走入中国古代灿烂的文化世界【课件出示：灿烂的文化】1、教师：我国是四大文明古国之一，五千年的历史长河中，古代文化浩如烟海，博大精深，课下，老师让大家进行了搜集，哪位同学来交流一下我国的发明？（1）学生交流生：我知道我国有四大发明，造纸术、印刷术、指南针、火药。
![[祖国我为你骄傲ppt]我为你骄傲ppt课件](https://uimg.taocdn.com/39755c150a4e767f5acfa1c7aa00b52acfc79c6d.webp)
[祖国我为你骄傲ppt]我为你骄傲ppt课件我为你骄傲ppt课件篇(1):我为你骄傲教学课件教学要求：1、学会承担责任，学会宽容。
2、会认本课生字，会写本课生字。
3、正确、流利、有感情地朗读课文，领会故事中的道理和情感。
重点难点：1、学会本课的生字、新词，能够有感情地朗读课文，领会故事中的道理和情感。
2、学会承担责任，学会宽容。
教学课时：两课时。
第一课时一、教学目标1、初步认识本课的生字、新词。
2、有感情地朗读课文，领会故事中的道理和情感。
3、理解课文内容，学会承担责任，学会宽容。
二、教具准备本课教学挂图。
三、教学过程(一)导入新课同学们，你们知道“骄傲”是什么意思吗?出示挂图“我为你骄傲”，这是图中的老奶奶写给小男孩的一句话。
在这句话中，“骄傲”又是什么意思呢?老奶奶为什么说“我为你骄傲”?答案就在课文里，我们到文中去找找答案吧!(二)初读课文，了解内容1、自由读课文，借助字典或生字表，读准字音。
2、同桌互读课文，互相纠正读音。
3、借助生字表，同桌互读生字。
4、提出自己在阅读中不懂的问题，与小伙伴共同探讨，初步了解课文的内容。
(三)学习课文，理解内容1、听读，欣赏“真情”(1)老师配乐朗读，让学生在优美的乐曲声中感受课文的美妙，感悟人格美。
(2)交流读后的感受。
(3)全班交流。
甲：课文特别感人，男孩子的诚信，老奶奶的宽容，给我留下了难忘的、美好的印象。
乙：我也为小男孩骄傲。
丙：我要学习小男孩的美好品德，学会承担责任，更要向老奶奶学习，有一颗宽容的心。
2、自读，感悟“真情”(1)自由读课文，画出令自己感动的句子，多读几遍。
(2)小组交流，读自己最受感动的地方，并说说自己的体会。
①“我决定把送报纸的钱攒起来，给她修理窗户。
三个星期过去了，我已经攒了7美元。
这些钱足够用来修理窗户了。
”(小男孩知道自己犯了错误，虽然当时没有承认，但心里却很不踏实，他要用自己的实际行动弥补自己给老奶奶带来的损失。
)②“我把钱和一张便条装进信封，在便条上向老奶奶说明了事情的经过，并真诚地向她道歉。
