高中信息技术 插入图片、艺术字教学设计

《插入艺术字》教学设计安徽省舒城县春秋中心学校徐平平教学目标：（1）知识目标：掌握插入艺术字的方法，学会插入艺术字，并能对其进行简单调整，能简单运用艺术字的设置方法设计个性作品。

（2）能力目标：通过学生的尝试操作，提高自主探索的学习能力，培养学生审美情趣和语言表达能力。

（3）发展目标：发展个人爱好，增进与他人的交往合作，激发学生的学习兴趣。

教学重点、难点：掌握插入艺术字的方法，能对艺术字进行简单调整。

内容分析：对于七年级学生来说，插入艺术字，是比较简单的。

但对于艺术字的属性调整，却比较难掌握。

艺术字的学习对以后进行图片、自选图形的学习有很大借鉴作用。

对于学习艺术字，我准备分三步来完成：（1）第一步是如何插入艺术字；（2）第二步是对艺术字的位置、大小、颜色、形状等方面的调整；（3）第三步使用艺术字为电脑小报设计刊头和版块标题。

教学准备：1、多媒体网络教室2、学习环境（多媒体课件）教学过程一、引言1、[教师]同学们，你们平时喜欢看报纸吗？经常看哪些报纸呢？（茂名日报，南方日报等）[教师]课件展示几份电脑小报，比起同学们平时看的报纸它们有什么不同？（漂亮，彩色的，形式活泼等）[教师]通过同学们今后的学习，也能做出这样漂亮的电脑小报，你们想做吗？[教师]课件展示一份电脑小报的刊头和版块标题，今天我们就来学习电脑小报刊头和版快标题的做法。

2、课件出示课题：插入艺术字。

意图：通过展示报纸的刊头和版块标题引出课题，起到欣赏和示例的作用。

通过欣赏新的艺术字作品引出任务目标，激发学生探索欲望，从而使之在完成任务的过程中更为主动地获得知识，提高能力，实现学习目标。

二、艺术字学习（一）插入艺术字[教师]出示范例:儿童节1.让学生欣赏,简单评价。

2.提出任务：能不能制作同样效果的作品。

1、调用艺术字功能。

（老师示范）（1）打开word文档，将光标定位到要插入艺术字的位置。

（2）找到菜单栏上[插入]菜单的“艺术字”按钮，出现“艺术字库”对话框。

插入艺术字与图片的教案教案标题：插入艺术字与图片的教案教学目标：1. 学生能够了解并掌握插入艺术字与图片的基本操作方法。

2. 学生能够灵活运用插入艺术字与图片来增强文档的视觉效果。

3. 学生能够通过插入艺术字与图片来表达自己的创意和想法。

教学准备：1. 计算机及相关软件（如Microsoft Word、PowerPoint等）。

2. 插入艺术字与图片的示例文件或教学素材。

3. 教学投影仪或电脑实验室设备。

教学过程：引入（5分钟）：1. 向学生介绍插入艺术字与图片的概念，并提出学习插入艺术字与图片的重要性。

2. 展示一些使用插入艺术字与图片进行设计的例子，激发学生的学习兴趣。

讲解与示范（15分钟）：1. 详细介绍插入艺术字的操作方法，包括选择字体、字号、字形、颜色等。

2. 演示如何插入艺术字到文档中，并调整其位置和大小。

3. 介绍插入图片的方法，包括从文件中插入、复制粘贴、从在线资源插入等。

4. 演示如何调整图片的大小、位置和样式。

实践操作（25分钟）：1. 要求学生打开计算机上的文档编辑软件，并根据教师的指导，尝试插入艺术字和图片到文档中。

2. 学生可以根据自己的创意和想法，设计一个具有个性化的文档。

分享与展示（10分钟）：1. 学生互相展示自己设计的文档，并分享自己的创意和想法。

2. 教师对学生的作品进行评价和指导，提出改进意见。

总结与反思（5分钟）：1. 教师总结本节课的要点，强调插入艺术字与图片的应用价值。

2. 学生回顾本节课所学内容，思考自己的学习收获和不足之处。

拓展练习：1. 要求学生在家中继续练习插入艺术字与图片，并设计一个与课堂内容相关的文档。

2. 下节课学生可以互相分享自己在家中设计的文档，并进行评价和讨论。

教学评估：1. 教师观察学生在课堂上的实践操作情况，评估其掌握程度。

2. 对学生的设计作品进行评价，包括艺术字和图片的运用是否恰当、视觉效果是否突出等。

教学延伸：1. 引导学生进一步探索插入艺术字与图片的高级操作，如应用艺术字效果、调整图片的亮度和对比度等。

信息技术教学设计教案(精选7篇)信息技术教学设计教案(精选7篇)作为一名为他人授业解惑的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

那么优秀的教案是什么样的呢?下面是由给大家带来的信息技术教学设计教案7篇，让我们一起来看看！信息技术教学设计教案精选篇1教材分析是以美化Windows界面为中心的实践操作课，体现“以人为本”的设计思想，强调使用者个性化设置，充分尊重用户个性发展。

这对于学生培养对电脑的感情是非常有益的。

学情分析本课是在学习了鼠标操作，还没有学习键盘操作学习之前的一节课，教材在本课中选择了学生感兴趣的更换桌面背景作为活动主题，一方面为了使学生的学习热情持续高涨，另一方面也是由于更换桌面背景所涉及的“显示属性”对话框是一个选项丰富的典型对话框，使得学生在愉悦的活动中学会“对话框”的复杂操作。

教学目标知识与技能1、使学生了解“对话框”界面的组成。

2、熟练掌握应用显示属性对话框改变桌面的背景。

过程与方法创设情境,采用任务驱动教学模式,让学生自主探究,协作交流,完成学习任务。

情感态度价值观通过对桌面背景的改变，培养学生自主学习的能力，培养学生的美感，同时激发学生对学习电脑的兴趣。

教学重点和难点（1）改变桌面背景。

（2）通过“浏览”查找图片的方法。

教学过程一、导入：1、出示课题：电脑桌面巧装饰让学生一起读课题。

师提出问题：从课题中你能获取什么样的信息呢？知道我们今天要到电脑城堡干什么吗？2、出示教师机的桌面（Autumn图）：秋天到了，我们的桌面也披上了秋天漂亮的外衣。

原来，我们的桌面是可以改变的，今天就让我们自己动手为电脑城堡的门面重新装饰一番。

二、新授：（一）如何设置桌面的背景1、初步学会设置背景（1）教师提出问题，怎么样才能进行桌面的设置？打开课本P16，看看能不能从书中找出答案。

（教师提出了问题，为学生自主学习提供了第一个目标，使接下来的自主学习是有的放矢的，并不是放羊）（2）学生相互讨论，并且进行尝试。

powerpoint教案〔20课时〕学期教学教案一、教材简析本学期使用的计算机教材是北京教育出版社出版的《中学信息技术课本》第四册。

本教材主要内容以Microsoft Office套件中的PowerPoint的使用为主,具体内容有:1.制作演示文稿 2.不同视图方式的使用 3.文本框的操作 4.图片,对象的插入和编辑 5.带有超级链接的演示文稿 6.超级链接的使用 7.修饰幻灯片的播放效果 8.声音,影片的插入 9.模板的使用 10.幻灯片的背景设置及配色方案 11.学会使用帮助.二、学情评价1、学生学习计算机的兴趣浓厚，热情较高2、学生的计算机基础知识掌握不够牢，搜集各种信息的能力较差。

3、学生运用电脑的能力较差4、部分学生上机行为不够规范5、有些学生键盘操作不熟练，仍存在用一只手操作键盘现象三、目的要求1、培养学生爱护公物的良好习惯2、提高学生学习计算机理论知识的兴趣3、规范学生上机行为4、对学生适时进行爱国主义教育5、成绩指标：平均分80，及格率98％，高分率80％四、教学措施1、认真钻研，精心备课2、仔细讲授3、耐心辅导4、严格要求学生五、教学进度序次课题：〔内容〕课时周次序次课题：〔内容〕课时周次1利用PowerPoint制作简单的演示文稿1111期中考核１1121212修饰幻灯片的播放效果1123不同视图方式的使用1313１134文本框的操作1414声音，影片的插入１145图形和图片对象的插入和编辑1515模板的使用１15616１6167带有超级链接的演示文稿1717幻灯片的背景设置及配色方案１178118１811189超级链接的使用1919学会使用帮助１19101110期终考核１20授课时间: 总第1课时课题：第一课：：利用Powerpoint制作简单的演示文稿课型：新授课教学内容：新建演示文稿教学目标(思想、知识、能力)： 1. 掌握如何启动Powerpoint应用程序.2. 能新建一个空演示文稿3. 知道幻灯片的“版式〞的涵义4. 会保存制作好的演示文稿教学重、难点：建立演示文稿教法、学法：讲演辅结合教学程序认知操作一. 引入同学们新年好,本学期继续由我同大家来学习信息技术。