知人论世 白居易生

思想感情上
同：三首诗都表现了诗人对民生疾苦的关注。 异：《石壕吏》中既有对人民的颂扬,同情又有对战争 的控诉,还表现出了思想上的矛盾； 《茅屋为秋风所破歌》侧重于表达自己渴望广济苍生的 博大胸怀； 《卖炭翁》更多地是对底层劳动人民悲惨遭遇的深切同 情。
比较阅读
请从思想感情和写法两个方面比较本课三首诗的异同。
整体感知
1.诗歌出现了哪些人物？
卖炭翁和黄衣使者白衫儿（宫使）
2.诗歌主要讲了什么故事？
本诗讲述了一个宦官及其爪牙强夺百姓财物的故 事：卖炭老人含辛茹苦烧出来的一车炭，被宦官及其 爪牙以极低的价钱夺走。
精读细研
诗歌塑造了“卖炭翁”和“宫 使”两个人物形象。分别找出描写这 两个人物的句子，分析其形象特点。
听读课文
卖炭翁 卖炭翁， 伐薪烧炭南山中。 满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 卖炭得钱何所营，身上衣裳口中食。 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。 牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁，黄衣使者白衫儿。 手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。 一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。 半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
朗读提示
1.读准字音 薪xῑn 敕chì
鬓bìn 叱chì
辗niǎn 将jiāng
辙zhé 系xì
古体诗押韵自由，篇幅长短不限， 句式节奏有变化，使诗歌跌宕生姿。
整体感知
木柴。 终南山，属秦岭山脉，在长安城南。
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，
灰白。
做什么用。营，谋求。
两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中
“衣正单”按常理来说应该盼望天气暖和，可老人却“ 愿天寒”，希望天更冷些。这是因为老人清楚地知道：只有 天气寒冷，炭的价格才能高一些。为了炭价高一些，他宁愿 自己受冻。这种矛盾反常的心理活动，深刻地写出了卖炭老 人的悲惨处境。“可怜”二字，倾注着诗人深深的同情。

1：两首词表达的情感以及作品风格有什 么不同？
➢ 《如梦令》以李清照特有的方式表达了她早期生活的情 趣和心境，境界优美怡人，风格清新明快，不事雕琢， 给人以美的享受。 《声声慢》通过描写残秋所见、所闻、所感，抒发自
己孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪。词风深沉凝重、哀婉凄 苦，一改前期词作的开朗明快。
2:导致诗人不同情感的原因是什么？
快乐生活，快乐学习----
------《中国古代诗歌散文欣赏》
第一单元
▪以意逆志 ▪知人论世
重点：鉴赏诗歌主旨（思想情感）
古诗中常见的思想感情
忧国忧民 建功报国 怀古伤今 蔑视权贵 愤世嫉俗 怀才不遇 寄情山水 归隐田园 登高览胜 惜春悲秋 思乡怀人 长亭送别 思乡念亲 相知相思 别恨离愁
…………
三、读出诗歌主旨的一般方法
什么是“以意逆志”的诗歌鉴赏方 法?
从作品的整体出发，由表及里、由浅入 深地理解诗作的主旨，用自己的切身体会去 推测作者的本意。
（注：以，用；意，自己的切身体会； 逆，推测；志，作者写作诗歌的本意 ）
➢ 是孟子在回答弟子的提问时，提出的理解作品的 方法：“故说诗者，不以文害辞，不以辞害志； 以意逆志，是为得之。”
声声慢
寻寻觅觅，冷冷清清， 凄凄惨惨戚戚。 乍暖还寒时候， 最难将息。 三杯两盏淡酒， 怎敌他晚来风急！ 雁过也， 正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积。 憔悴损，如今 有谁堪摘？ 守着窗儿，独自怎生得黑。 梧桐更兼细雨， 到黄昏，点点滴滴。 这次第，怎一个愁字了得。
齐读，思考： 1.两首词表达的情感以及作品风格有什么不同？ 2.导致诗人不同情感的原因是什么？
如：杜甫《春夜喜雨》《闻官军收河南河北》辛弃疾《西江月·明月别枝鹊》1、依依不舍的留念

鸳鸯瓦冷霜华重，翡翠衾寒谁与共 悠悠生死别经年，魂魄不曾来入梦
从黄埃散漫到蜀山青青，从行宫夜雨到凯旋归来，从白日到黑夜，从春天到秋天，处处触景生情，时时睹物思人，诗歌从各个角度反复渲染主人公的苦苦追求和寻觅。现实生活中找不到，就到梦中去找，梦中找不到，又到仙境中去找。
玄宗回京后的思念之苦 白天的思念 时间 四季的思念 写景抒情 夜晚的思念 景物 物是人非 物非人亦非
知人论世：白居易
二十九岁中进士，四十四岁前在仕途上一帆风顺，因此这一时期的作品以“讽喻诗”为主，如《新乐府》《秦中吟》，三十五岁写《长恨歌》 。 贬为江州司马后过上了“独善其身”的生活，“感伤诗”代替了“讽喻诗”，如《 琵琶行》。 另著有《白氏长庆集》。
湘灵
白居易
1
35年苦恋
2
官宦之家 书香门第
迷色
云鬓花颜金步摇， 芙蓉帐暖度春宵。
金步摇
迷色
后宫佳丽三千人， 三千宠爱在一身。
金屋妆成娇侍夜，玉楼宴罢醉和春。
后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身。
承欢侍宴无闲暇，春从春游夜专夜。
01
无闲暇，夜专夜 形影不离
专宠纵情
02
金屋藏娇 典故 比喻
三千宠爱在一身 被宠的程度 夸张
诗歌主张： 文章合为时而著， 歌诗合为事而作。 ——《与元九书》 惟歌生民病，愿得天子知。 ——《寄唐生》 为君、为臣、为民、为事而作，不为文而作也。 ——《新乐府序》
白居易最大的艺术成就是倡导了“新乐府运动”，就是用新题写时事的乐府式的诗。他提出了一种写作准则：“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。白居易从文学理论上和创作上掀起了现实主义的高潮。
迷色
李隆基对杨贵妃的宠爱表现在哪些方面？

彩外，前后还贯穿了几处景物描写，恰到好处。请大家找 出诗歌中景物描写的地方，并说说其作用。
1、浔阳江头夜送客 2、江上聆听琵琶曲 3、江中听诉身世苦 4、同病相怜伤迁谪 5、重闻琵琶青衫湿
任务三：知人论世，通过分析琵琶女和诗人的身世 命运，理解作者在诗歌中表达的思想感情。
思考：作为江州长官的白居 易为何会在一个素不相识的 琵琶女面前泪湿青衫？
本是京城女 名满京都的女艺人 因年长色衰而嫁商人
文学常识
新乐府，是唐人模仿乐府诗却不再用 乐府旧标题，而依据内容另取一个新标题 的诗。新乐府诗始创于杜甫，得到白居易、 元稹等人的大力提倡，中唐时期形成了以 创作新题乐府诗为中心的诗歌革新运动。 白居易是新乐府诗歌运动 的主要人物，创 作了大量的新乐府诗歌，《琵琶行并序》 即为其中杰出之作。
读准字音
去年辞帝京 才华横溢的大诗人 因直言进谏而遭贬谪
都从京都来到偏远江州 都有出类拔萃的才能
都有由荣到衰的遭遇和满腹的幽愁暗恨
任务四：欣赏并学习诗中运用多种方法描写音乐的 语言艺术。
思考探究：《琵琶行·并 序》的音乐描写极其出色， 你认为其中哪些诗句写得 好，为什么？
大弦嘈嘈 如急雨
粗重急促
嘈嘈切切 错杂弹
琵琶行并序
白居易
学习目标
1.了解作者和“行”这一诗体，了解古 典诗歌中序和诗的关系。 2.把握诗歌内容，梳理情节。 3.了解白居易生平，通过分析琵琶女和 诗人的身世命运，理解作者在诗歌中表 现的思想感情。 4.学习诗中运用多种手法描绘音乐形象， 运用环境描写渲染气氛、烘托人物思想 感情的写作手法。
任务二：品读文章，把握诗歌内容，梳理情节。
• 1.研读小序，翻译大意，分析小序在文中的作用。 • 2.借助注释和工具书，理解诗歌大意，梳理情节。