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车站中学2010届中考历史科专题复习之十

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车站中学2010届中考历史科专题复习之十 人类历史上的三次科技革命——从蒸汽机到互联网

专题知识梳理 比较内容 第一次 （工业革命或产业革命） 第二次 （科技革命） 第三次 （新的科技革命） 开始时间 18世纪60年代 19世纪70年代 20世纪四五十年代

完成时间 19世纪上半期 19世纪末20初 正在进行 主要标志 蒸汽机的发明、改进及广泛使用 电力的广泛应用 原子能，电子计算机，航天工程，生物技术等领域取得重大突破 理论基础 牛顿的力学 法拉第的电磁学 爱因斯坦的相对论

领先国家 英国 美、德 美国 开创时代 蒸汽时代 电气时代 知识经济时代（信息社

会）

背景 条件

①前提：资产阶级统治的确立②资本：海外贸易、奴隶贸易、殖民掠夺积累大量资本③市场和原料：先后打败西、荷、法，占领了广阔殖民地④技术：手工工场时期积累丰富生产技术知识⑤劳动力：圈地运动创造了大量自由劳动力 ①政治保障：资本主义制度在世界范围内确立②资金：第一次工业革命积累的资金，资本的集中和对殖民地的掠夺③市场：德意日统一开辟国内市场；世界市场基本形成④科学技术：自然科学的突破性进展 ①政治：资本主义国家相对稳定和国家垄断资本主义的发展②科学技术：科学理论的重大突破和科学技术的发展③社会需要的推动，即二战中军事的需要和战后军备竞赛、发展经济的需要

主要成就

①哈格里夫斯：珍妮纺纱机②克隆普顿：骡机 ③卡特莱特：水力织布机 ④瓦特：改良蒸汽机 ⑤富尔顿：轮船 ⑥史蒂芬孙：蒸汽机车 ①电力的广泛运用：西门子：发电机；格拉姆：电动机②内燃机和新交通工具的创新：卡尔·本茨：内燃机驱动的汽车；莱特兄弟：飞机③电讯事业的发展：贝尔：电话；马可尼：无线电报 以原子能、航天技术、电子计算机的应用为代表，还包括生物工程、海洋工程技术、新材料技术等。

特点

①首发英国，从发明使用机器开始到用机器生产机器②开始于轻工业（纺织）部门③发明机器者大多是有经验的工人和技师④实现用机器大生产代替手工生产 ①同时在几个国家发生，发展迅速②有许多国家与第一次工业革命交叉进行③有坚实的科学基础，科学与技术、生产紧密结合④发明者多是有科学理论指导的工程师和科学家 技术革命群体化；科技社会化；发展进程高速化 影响

①提高生产力，有利于资本主义制度的建立和巩固②社会结构发生重大变化，社会日益分裂为工业资产阶级和工业无产阶级两大对立阶级③工业在经济中比重上升④城市化进程加快⑤自由资本主义发展起来⑥殖民侵略进入以商品输出为主的时期 ①生产力迅速发展②垄断组织形成，主要资本主义国家进入帝国主义阶段③殖民侵略进入以资本输出为主的时期④政治经济发展不平衡加剧，世界力量对比发生改变⑤社会财富大大增加，人们生活更加丰富多彩 ①极大地推动了社会生产力的发展②促进社会经济结构和社会生活结构的变化③推动了国际经济政治格局的调整和变革：科技竞争在国际竞争中的地位上升，进一步扩大了发达国家与发展中国家的经济差距。

思考、启示 1.科学技术已成为第一生产力，也是经济发展的决定性因素； 2.劳动者素质的提高，生产工具的改进，劳动对象的扩展，都要依靠科学技术，同时又促进了生产力的发展； 3.一种新的制度的确立和巩固，最终取决于生产力的发展； 4.我们要大力实施科教兴国战略和人才强国战略，不断发展生产力，从根本上巩固和发展社会主义制度，加快现代化建设步伐； 5.我国社会主义制度还不完善，必须实行改革，以适应和促进生产力发展的客观要求。

三次科技革命对中国的影响

政治上，英国工业革命后，为了掠夺原材料和市场，把侵略矛头指向了中国，发动鸦片战争打开中国的大门，破坏中国的主权，使中国开始沦为半殖民地半封建社会。经济上，一方面使中国的自然经济开始解体，另一方面是中国逐渐陷入资本主义市场。思想上，萌发了向西方学习的新思潮。如林则徐、魏源、洋务派。 第二次科技革命后，资本主义进入到垄断阶段，加紧侵略和瓜分世界，落后的中国再次成为被掠夺的重要目标。列强通过一系列侵略活动，如八国联军侵华战争，使中国完全沦为半殖民地半封建社会，民族危机空前加重。民族资产阶级发起了维新变法运动；由向西方学习军事技术转为学习制度，如严复、资产阶级维新派。 带来了经济全球化，为我国参与国际竞争提供了良好的机遇；同时，全球经济发展迅猛，而我国工业基础相对薄弱，科技、教育水平低，这就增加了我国在国际竞争中的难度。这是一个严峻的挑战。

我国的对策 抢抓机遇，迎接挑战，趋利避害；大力发展教育、科技事业，努力实施科教兴国战略和人才强国战略；扩大对外开放，积极吸收人类一切优秀的科技成果，大力发展高新技术产业；青少年要树立远大理想，勤奋学习，立志成为高素质的综合型人才。

专题练习 一、单项选择题： 1.英国工业革命开始的标志是（ ） A.飞梭的发明 B.哈格里夫斯发明珍妮机 C.瓦特改进蒸汽机 D.史蒂芬孙发明火车机车 2．19世纪初，蒸汽机在交通运输业中的运用，给人们的社会生活带来的重大意义是（ ） A．提高了工人生产的积极性 B．促进工人运动的兴起 C．迅速扩大了人类活动和交往范围 D．促进了现代工厂的建立 3．有人说“19世纪的历史是在英国工业革命的影响下开始的。”主要是指（ ） A．工业革命使资本主义制度进一步确立 B．工业革命是在19世纪完成的 C．工人运动的迅速发展 D．工业革命是科学技术的革命 4．在第二次工业革命中，对于新能源、新通讯手段的发明都曾起到重要作用的 自然科学基础理论是（ ） A．电磁学理论 B．电磁波理论 C．相对论 D.质量守恒定律 5．第二次工业革命与第一次工业革命相比，最突出的特点是（ ） A．科学推动生产力发展的作用更突出 B.几乎是在几个先进的国家同时发生 C．新技术发明的范围广泛，发展迅速 D.有一些国家两次工业革命交叉进行 6．第二次工业革命中的重大科技成果，除了电灯的发明和使用外，还有（ ） ①电话的发明和使用 ②电子计算机的发明和应用 ③汽车的发明 ④汽船的发明和使用 A．①③④ B．①③ C．②④ D．①②③ 7．下列陈述未能正确地反映第二次工业革命后资本主义经济特点的是（ ） A．垄断组织通过特权获得巨额利润 B．资本主义经济走向全面衰退 C．一些垄断组织控制国家经济命脉 D．靠利息生活的人增多 8．第三次科技革命出现在20世纪四五十年代的直接原因是（ ） A．第二次世界大战的推动 B．和平的环境 ．冷战的开始 D．苏美之间急于夺取世界霸权的需要 9．对第三次科技革命出现的原因的表述，不正确的是（ ） A．科学理论出现重大突破 B．科技的发展具备了一定的物质、技术基础 C．科技直接转化为生产力的速度加快 D．“二战”期间和战后各国对科技的需要 10．与前两次工业革命相比，第三次科技革命在能源上的主要变化是（ ） A．主要以水力为能源 B．以煤和石油为主要能源 C．原子能在能源比重中上升 D．以电力为主要能源 11．2000年美、日、法、德、英、中公布人类基因组工作草图说明（ ） A．原子能技术取得进展 B．航天技术取得进展 C．分子生物学和遗传工程取得进展 D．电子计算机技术取得进展 12．第三次科技革命与前两次工业革命相比，明显的不同点是（ ） A．具备了一定的物质基础和技术基础 B．社会的需要 C．科技转化为生产力的速度大大加快 D．极大地推动了社会生产力的发展 13．“二战”后，发达资本主义国家由于第三次科技革命的进行，劳动生产率提 高，劳动人民的物质生活状况有了相当改善。这说明（ ） A．西方资本主义国家工人阶级的经济地位已发生根本变化 B．当代科学技术进步已成为提高生产率和促进经济增长的源泉 C．资本主义社会的基本矛盾已得以解决 D．科技的发展是资本家利润的源泉 14．科学技术各个领域之间互相渗透，不正确的解释是（ ） A．学科越来越多，分工越来越细 B．学科研究越来越深入 C．学科研究向综合性方向发展 D．没有自然科学和社会科学之分 15．第三次科技革命促进了社会经济结构的变化，其最突出的表现是（ ） A．国家垄断资本主义得以产生和发展 B．第三产业的产值和就业人数急剧上升 C．政府加强了对科技的扶植和资本的投入 D．高新技术开发区不断出现 16.中国为发展高新科技而提出的计划是（ ） A．希望工程 B．“863”计划 C．信息高速公路计划 D．尤里卡计划 17．第三次科技革命使科学技术在经济增长因素中的比重日益加大，已由20世 纪初的5％～10％，提高到80年代的60％左右。这充分表明（ ） A．科学技术是经济增长的唯一因素 B．人类已经进入了信息革命的新时代 C．科学技术已成为第一生产力 D．西方经济进入了高速发展的黄金时代 二、多项选择题： 18.学完对第一次工业革命后，小海同学掌握了珍妮机的发明、蒸汽机的改进和 “旅行者号”机车的发明三个具体知识点，从而得出的下列认识中正确的有 （ ） A. 工业革命起始于飞梭在织布中的使用 B. 工业革命发展于瓦特蒸汽机的改进与广泛应用 C. 工业革命终结于大工厂生产制度的确立 D. 工业革命扩展于铁路运输业的出现 19. 生活在20世纪初的人们有可能做到（ ） A.通过电话与亲朋好友联系 B.乘坐飞机、火车、汽车外出旅行 C.给过生日的同学发电子贺卡 D.通过电视了解国家大事 20．以下关于第三次科技革命的叙述，正确的是（ ） A．科技的进步已成为提高劳动生产率的源泉 B．在科技革命中，产生了核工业、计算机工业等一大批知识密集型产业 C．到20世纪末，在世界范围内，知识经济已完全取代了传统的工农业经济 D．电子计算机技术的发展在这次科技革命中具有划时代的意义

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2010年中考历史专题突破

2010年中考历史专题突破

专题突破篇专题（一）中国古代政治、经济古代政治经济是古代历史发展的重要组成部分，把握古代政治、经济发展特征、演变规律有助于我们更好地认识王朝更替、盛世兴衰的规律，用以史为鉴、以人为本的现代眼光来感悟我国古代政治、经济文明。

从统一多民族国家秦朝的建立起到清朝的2000多年的政治文明来看，国家统一和民族间的和平相处是主流，分裂是支流。

古代历史出现过三次大分裂和四次大一统朝代，真正分裂的时间也不过七八百年左右。

从朝代看，秦朝、隋朝虽然短暂，但它们在我国历史上占有极其重要的地位。

汉唐是我国封建社会的发展和繁荣时期，表现为政治清明、经济繁荣、国力强盛，先后出现了“文景之治”、“光武中兴”、“贞观之治”、“开元盛世”的局面，到明清时期我国封建社会日渐没落，高度集权的专制统治也无法阻止清王朝走向衰亡。

知识网络要点整合：一、历代政权统治的基本特征1．夏、商、周——国家的产生和发展。

2．春秋战国——社会变革、诸侯争霸称雄。

3．秦汉——封建国家的建立和巩固。

4．三国、两晋、南北朝——国家的分裂与民族融合。

5．隋唐——封建社会的鼎盛。

6．辽、宋、夏、金——封建国家的分裂和民族融合的进一步加强。

7．元、明、清——封建国家统一和社会危机。

二、历代加强中央集权的政治统治1．秦朝：①建立皇帝制度；②在中央设丞相、太尉和御史大夫；③实行“焚书坑儒”，加强思想统治。

2．西汉：①汉武帝实行“罢黜百家，独尊儒术”，实现思想大一统。

③颁布“推恩令”，分割王国，解除了王国对中央的威胁。

3．隋唐：实行三省六部制，加强中央集权。

4．元朝：①实行行省制度。

在中央设置管理全国政务的中书省，在地方设立行中书省。

③设立宣政院，设立澎湖巡检司，管理西藏和琉球、澎湖列岛。

5．明朝：①废丞相和中书省，权分六部；②设内阁，协助皇帝处理政务；③利用厂卫制度，实行恐怖专政；④实行八股取士和文字狱。

6．清朝：雍正时，设军机处，君主专制达到顶峰。

【注意】中国古代地方三大政治制度：(1)西周的分封；(2)秦朝的郡县制；(3)元朝的行省制度，这些制度对以后的政治制度产生了深远影响。

2010年中考历史周年纪念专题总结

2010年中考历史周年纪念专题总结

一、2010年重大历史周年纪念二、重要历史认识、感悟及启示三、中华民族精神四、几个重要历史事件的比较1、逢“10”周年(1---9个)（1）鸦片战争爆发170周年（1840—2010年）（2）英法联军攻占北京150周年（1860—2010年）（3）八国联军发动侵华战争110周年（1900—2010年）考点链接简述中英《南京条约》的主要内容，认识鸦片战争对中国近代社会的影响；简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约各占中国北方大片领土的侵略史实。

了解八国联军侵华的史实；结合《辛丑条约》主要内容，分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。

备考角度角度一：把列强的侵华战争及签订的不平等条约综合来考查，认识侵华战争对中国产生的重大影响。

角度二：中外历史结合的角度考查如工业革命与第一次鸦片战争的关系。

角度三：把《南京条约》、《马关条约》与《辛丑条约》对比分析，认识这些条约对中国民族危机全面加深的不同影响。

（4）发动百团大战70周年（1940—2010年）考点链接讲述中国军队血战台儿庄和百团大战等史实，体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神。

命题角度百团大战与抗日战争或第二次世界大战其他国家的反法西斯战争的重要战役结合考查。

（5）朝鲜战争爆发60周年（1950—2010年）考点链接讲述黄继光、邱少云等英雄事迹，体会志愿军战士的爱国主义个革命英雄主义精神。

命题角度角度一：以此为切入点考查抗美援朝的相关知识点，特别是抗美援朝时期出现的民族英雄及其事迹及抗美援朝战争审理的历史意义。

角度二：与中国历史上其他战争相联系考查。

角度三：与美国二战后推行的冷战政策相结合，考查中美关系等相关知识。

（6）《土地改革法》颁布60周年（1950—2010年）考点链接知道《中华人民共和国土地改革法》，理解废除封建土地制度的意义。

命题角度角度一：以三农问题或民生问题等热点与政治学科综合考查。

角度二：与中国历史其他几次农村生产关系的调整综合考查，如农业合作化、人民公社化运动、改革开放后执行的家庭联产承包责任制。

九年级历史中考复习专题(包括17个专题)人教版

九年级历史中考复习专题(包括17个专题)人教版

专题一：三次科技革命…………………………………………………………专题二：两次世界大战…………………………………………………………专题三：世界近现代国际关系史…………………………………………专题四：世界经济格局的演变…………………………………………………专题五：资本主义发展史………………………………………………………专题六：民族解放运动史…………………………………………………专题七：国际共产主义运动史…………………………………………………专题八：中外历史上的思想家及思想解放运动……………………………专题九：资产阶级的革命运动…………………………………………………专题十中外重大改革………………………………………………………专题十一：西方列强的侵华史…………………………………………………专题十二：中国人民的抗争史和探索史（近代化的探索）………………专题十三：国共两党的关系…………………………………………………专题十四：近现代史上中国的外交……………………………………………专题十五：“三农”问题……………………………………………………专题十六：中国社会主义建设道路的探索…………………………………专题十七：世界民主法制的进程中考历史复习专题一：三次科技革命的比较专题二：两次世界大战中考历史复习专题二：两次世界大战中考历史复习专题三：世界近现代国际关系史这个专题主要包括：一、世界近现代史上，主要矛盾的演变二、世界格局的演变三、重要国际组织及同盟四、主要的国际战争一、世界近现代史上，主要矛盾的演变.1、18世纪晚期到19世纪早期：英法矛盾。

法国大革命时期，英国多次组织反法同盟，进攻法国，1815年拿破仑帝国覆亡，法国丧失欧洲霸主地位，之后俄国在欧洲称霸，英俄矛盾尖锐2、19世纪七八十年代：法德矛盾。

普鲁士为完成统一大业，与法国矛盾尖锐，1871年普法战争，法国失败丧失欧洲大陆霸权3、19世纪末20世纪初：英德矛盾。

2010年中考历史正题

2010年中考历史正题

2010年陕西省中考历史试题第I 卷〔选择题共12分）本卷共6小题，每小题只有一个正确答案，多选、不选、错选均不得分。

13.战国时期是我国历史上的大变革时代，各诸侯国纷纷变法，其变法的直接目的是【 B 】A.促进生产力的发展B.实现富国强兵C.缓和社会矛盾D.增强东周王室实力14.北京故宫作为世界文化遗产是中国人的骄傲。

下列对故宫独特建筑风格的描述，正确的是 【 A 】①主体建筑布置在中轴线上，整个建筑群，跌宕起伏，错落有致②皇城居全城中央，汴河穿城而过，坊市不再截然分开③主要建筑左右对称分布两边，构成多种庭院组合形式④总体建筑呈棋盘式布局，有东市和西市A.①③B.②③C.②④D.①④俄、中两国无产阶级在革命实践中，把马克思主义的基本原理与各自的国情相结合，走出了各具特色的革命道路。

据此回答3—4题。

15.1917年11月7日，晚9点40分，伴随着“阿芙乐尔”号巡洋舰上大炮发出的一声怒吼，起义者攻打冬宫的战斗开始了！结合对右图的理解，下列各项中不．属．于．俄国十月革命特点的是 【 C 】 A.采用暴力手段夺取政权 B.走城市革命的道路 C.推翻了沙皇专制统治 D.人类历史上第一次成功的社会主义革命16.“这里本是黄土高原上一篇贫瘠的土地，自从红军长征来到这里，它就由一个默默无闻的地名逐渐成为决定中国命运的思想制高点。

”下列各项能体现材料观点的是 【 D 】A.创建了第一个农村革命根据地，开辟了农村包围城市、武装夺取政权的革命道路B.召开中共中央政治局扩大会议，成为党的历史上生死攸关的转折点C.和平解决西安事变，国共第二次合作初步形成D.召开中共“七大”，毛泽东思想被确立为党的指导思想17.1954年，毛泽东说：我们这次会议（指一届人大）具有伟大的历史意义，这次会议是标志着我国人民从1949年建国以来的新胜利和新发展的里程牌。

“这次会议”的最大成果是 【 C 】A.颁布了《中华人民共和国土地改革法》B.提出了和平共处五项原则C.通过了《中华人民共和国宪法》D.社会主义改造基本完成18.民主政治是近代历史发展的必然趋势，雅典民主政治则是人类民主政治的起源。