一年级下册美术《妈妈的节日》教案

妈妈每天除了上班，还要照顾你们和你们的爸爸， 做家务，打扫卫生。妈妈对我们的爱是最无私和 伟大的。你懂事了妈妈会开心，你遇到烦恼时， 妈妈会理解你，帮助你。妈妈永远是你心灵的庇 护所。
讨论：有哪些日子是妈妈的节日？ 在节日的时候，自己可以为妈妈做些什么呢？

看其他小朋友是怎样来表现的：
看课本中的插图：
பைடு நூலகம்

教学重点：
1、是否通过绘画表达了自己的愿望。 2、是否认同自己的作品。 3、是否敢于在一张画中使用多种表现方法。


课堂提问：

1、小朋友们知道这个星期天是什么日子吗？

2、在属于妈妈的节日里，你准备给妈妈送什么礼物？

3、小朋友们曾经做过什么让妈妈感动的事？
教学过程：

看来，我们每个小朋友都非常爱自己的妈妈，用 自己的方式和行动来表达你对妈妈的爱。现在我 要请小朋友来讲讲你自己的妈妈，也可以把你妈 妈的照片拿上来给其他小朋友看看。

书中图例： 《帮妈妈做家务》 图1


《制作的贺卡》 图3
《为妈妈画像》 图4

请同学们欣赏一组感恩母亲的图片
课堂作业：

妈妈的生日不一定都有蛋糕，但一定少不了我的祝愿。请 你动手为妈妈制作一件礼物吧！你最想做一个什么礼物送 给妈妈？
要求：用自己喜欢的方式来表达 1、可以将“我在干什么”或“我送给妈妈过节的礼物” 放在画面显著的位置 2、可以用绘画，也可以用剪贴加添画的方式 3、添画当时的环境 4、注意主题与背景之间的色彩搭配 5、鼓励将学生制作的作品送给妈妈
妈妈的节日
教学目标：
1、让学生了解妈妈的辛苦与喜好，感受母爱的崇高和伟大。

一年级下册美术教案《妈妈的节日》
第二课时
一、向学生展示一幅表现妈妈的画，向学生展现这幅画是怎样“变”成一幅贺卡的。

启发学生回忆自己还见过哪种贺卡形式。

二、欣赏马蒂斯、夏加尔等艺术家的粘贴作品，体会其画面的构成。

三、小组为单位讨论、研究如何为妈妈制作一幅贺卡？用何种形式、哪些材料、表现什么主题及贺卡的打开方式等。

集体交流：有没有更好的办法？
四、分组合作送给妈妈的贺卡。

鼓励学生大胆运用各种材料包括废旧物品，并尽量做到色彩搭配和谐。

五、欣赏交流，鼓励学生把自己的作品作为礼物送给妈妈。

还可以独立的再做一份。

六、收拾与整理。

七、教学评价：
１、是否通过绘画表现了自己的愿望。

２、是否认同自己的作品。

３、是否敢于在一张画上使用多种表现方法。

下面，就让我们来看看书中的小朋友是怎么做的，书中图例1：帮妈妈做家务
图2：为妈妈画像图3:制作的贺卡
三、欣赏贺卡
欣赏其他同学制作的贺卡，看看他们是如何表达对妈妈的爱。
讨论：欣赏怎么做的，做的都是什么样的（PPT演示）
师总结：好，刚才我们看到电视里的贺卡是怎么做的了，第一步：对折彩色卡纸，第二步：设计封面，第三步：设计并装饰贺卡里面。现在，我们就让我们的小朋友来动手做一下，和电视里的小朋友做的来比比，看看谁的好，更能表达出对妈妈的那份爱。
《妈妈的节日》
学习领域：造型表现
教学目标：
1.知道哪些日子属于妈妈的节日，了解妈妈的辛苦与喜好。
2.运用不同的绘画工具与材料制作送给妈妈的贺卡或礼物。
3.体验妈妈的乐趣，感受到妈妈的崇高与伟大，表达感恩的心和对妈妈的爱。教学准备：
教师：多媒体课件，记号笔、油画棒、绘画纸以及采用不同的方法表现对妈妈的爱的作品。
六、板书设计
妈妈的节日
母亲节五月的第二个星期日
三八妇女节
附授课图片：
学生：教材、铅笔、水彩笔、卡纸、油画棒等工具材料。
教学重点：运用不同的绘画工具、材料作出美丽贺卡。
教学难点：引导学生对贺卡制作的表现，以及对妈妈爱心的表达。
教材分析：
妈妈，我们一生中最重要的人之一，妈妈为我们的成长不知流了多少汗，操了多少心。在这样一个特别的日子，我们用我们特殊的形式去祝福他们。不一定要蛋糕，蜡烛。但是不能少我们的祝福。一个贺卡，上面加上我们的祝福，也许，那会是我们送的最好的礼物。本课以《妈妈的节日》为题，应该更多的表现对妈妈的感谢、祝福。同时让小朋友们学到相应的美术知识。
四、课堂练习
两人一小组制作一张送给妈妈的贺卡，写上我们真心的祝福，以此回报为我们辛劳的妈妈。可以用自己喜欢的方式来表达。

妈妈的节日一、说内容本教学内容是人教版美术教材第二册第12课?妈妈的节日?。

二、说教材〔一〕、教材分析：?妈妈的节日?是一节造型表现课，课前通过了解妈妈的工作与爱好，收集妈妈的照片，帮妈妈做家务等活动，感受母爱的崇高与伟大。

课上交流妈妈的“节日有哪些〞，“妈妈怎样过节的〞，“我为妈妈做了什么〞等一些情况，增进对妈妈的了解与关心，作业时通过欣赏同龄人的作品，学习简单的构图方法，鼓励学生用绘画或剪贴的方式把自己想为妈妈做的一件事表现出来。

〔二〕、教学目标：根据教材特色及学生的认知特点，结合知识、能力、情感定出以下三大目标：1、知识目标：掌握简单的构图方法，用绘画或剪贴的形式表现画面。

2、能力目标：通过绘画作品表现自己的愿望，敢于在一张画面上使用多种表现手法。

3、情感目标；通过了解妈妈的辛劳与喜好，感受母爱的崇高与伟大。

〔三〕、教学重点、难点：重点：表现的主题要鲜明，表现手法多样化。

难点：画面上主体与背景的前后层次、色彩搭配的表现。

〔四〕、课前准备：学生了解妈妈的工作与喜好、哪些日子是妈妈的节日，收集妈妈生活中的照片；准备水粉、彩色水笔、油画棒、荧光笔、剪刀、胶水、彩纸等工具材料教师收集优秀的学生作品，准备一个关于妈妈的儿歌三、说教法学法教育的成功，莫过于对健康人格的培养。

情感性是美术的一个根本品质。

通过美术课程，能陶冶学生的情操，增强对生活的责任感，激起他们创造美好生活的愿望。

所以美术教学应努力创设一些美的情境，使学生在充分的体验中受到情感的熏陶。

在本节课中，我以“母爱〞为突破口，以创作为中心，以绘画为手段，让学生在集体交流、造型的活动中学会学习、学会创造。

具体做法有：1、创设情境苏霍姆林斯基说过：“儿童是以色彩、形象、声音来思维的。

〞针对这一特点我创设了“儿歌——?我的好妈妈?〞这一情景，引导学生进入到温馨、充满爱的的气氛中，全方位启发、诱导孩子们对妈妈的关心和爱，同时也体验妈妈为养育我们所付出的辛劳。