(人美版)四年级_美术下册课件_巧用对称形_

形巧
用
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对人美 版 四
称年级 美 术
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以上这些实图用片文之档间有什么共同的特点（或规律）？
Hale Waihona Puke 用文档什么叫对称形？如 果 一 个 图 形 沿 某 条 直 线 翻 折 ， 直线两旁的部分能够互相重合， 那么就称这样的图形为轴对称 图形．
这个数学 概念，你 知道吗？
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生活中的对称图形
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剪对称形的步骤：
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巧用对称形装饰贺卡
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巧 用 对 称 形 装 饰 台 历
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巧 用 对 称 形 制 作 笔 筒
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巧 用 对 称 形 制 作 花 瓶
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巧用对称形制作其他装饰品
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利用剪对称形的方法，制作 一两件小装饰品。
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对称形广泛的应用于我们的生活中
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再见
• 1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月10日星期四下午8时0分4秒20:00:0422.2.10 • 2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月下午8时0分22.2.1020:00February 10, 2022 • 3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，
花纹对称图形
花纹对称图形
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花纹对称图形
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剪纸对称图形
剪纸对称图形
剪纸对称图形
剪纸对称图形
剪纸对称图形
花纹对称图形
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剪纸对称图形
剪纸对称图形
剪纸对称图形
剪纸对称图形
剪纸对称图形
做一做
• 以小组为单位，比一比看3分钟内哪 一组剪出的对称图案最多。
风景对称图形 建筑对称图形
花纹对称图形 剪纸对称图形
风景对称图形
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风景对称图形
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风景对称图形
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建筑称图形
建筑对称图形
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花纹对称图形
Байду номын сангаас 花纹对称图形
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而且标志着科学的真正进步。2022年2月10日星期四8时0分4秒20:00:0410 February 2022 • 4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。下午8时0分4秒下午8时0分20:00:0422.2.10

In this academic year, I have served as a political subject in three classes at Grade 2. A school year, I have been serious
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创作要求: 请你巧妙
地利用对称 形，来设计 装饰我们的 生活。
In this academic year, I have served as a political subject in three classes at Grade 2. A school year, I have been serious
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课题2、巧用对称形学情分析用大量图片让学生感受到对称的图形在生活中的应用，让学生理性地感受对称的美感。

启发学生广泛的设计思路。

设计出美观的对称装饰花纹。

教材分析本课是一节“设计。

应用”学习领域内容的课，学生通过设计、制作、运用对称形，感受对称形的形式美感。

激发学生美化生活的愿望，提高学生对生活物品和环境的美化能力。

教师还把本课内容与校本课程相结合，使学生了解到，剪纸的制作方法中就有利用对称形来制作的。

教学目标1、在了解对称形、会剪对称形的基础上，学会运用对称形装饰生活中的物品；2、体验设计活动的乐趣，了解艺术形式的美感与设计功能的统一；3、提高对物品的美化能力，激发美化生活的愿望，提高动手能力。

4、利用剪对称形的方法，制作一件小装饰品。

课时安排一课时课题2、巧用对称形授课时间 2.24-2.25教学目标1、在了解对称形、会剪对称形的基础上，学会运用对称形装饰生活中的物品；2、体验设计活动的乐趣，了解艺术形式的美感与设计功能的统一；3、提高对物品的美化能力，激发美化生活的愿望，提高动手能力。

4、利用剪对称形的方法，制作一件小装饰品。

教学重点教学难点对称形的运用。

对称形运用得巧妙、合适、富有美感。

教学准备工艺课用具、彩色纸、课件、对称形物品工艺课用具、对称形物品教学过程教师活动学生活动导入新课新授课完成作业1．同学们，你们知道“设计师”是干什么的吗？2. 对，设计师们心灵手巧、思维敏捷，他们善于发现身边的美，他们把智慧应用到了生活当中，他们设计出了一件件漂亮的东西。

老师这里就有一些设计师们设计的精彩作品，我们来共同欣赏一下。

（课件）大家仔细看一看这些设计师们的作品都有一个共同的特点！谁发现了？这位同学说的你们同意吗？这位同学说的可真好！这些设计师巧妙地运用对称形把这些1.知道，他们是设计装饰房屋的；他们是专门设计一些东西的；我们生活中很多漂亮的东西都是他们设计出来的……他们都是对称的！装饰的花纹造型都是对称的。