中班数学活动教案：它们一样多吗教案(附教学反思)

幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。

幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。

好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。

为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。

《中班数学教案《它们一样多吗》含反思》这是优秀的中班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.学会不受实物大小、颜色特征的影响和不同排列形式的干扰判断7以内等量的物体。

2.能自己检查操作的结果。

3.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

4.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

5.发展幼儿逻辑思维能力。

活动准备：1.小鸡教具10个(大小相等)，小猴教具14个(大的7个,小的7个)。

大象3个，小狗2个，兔子3个。

数字“7”2个。

数字“5”2个。

数字“3”2个。

数字“2”1个。

2.《幼儿画册》第3册第22页。

活动过程：一、判断物体的数量是否相等。

1 今天啊，老师邀请了小动物和我们一起来做游戏，首先要出场的小动物会是谁呢老师来看看。

---------出示对应排放的两排小鸡。

提问:1) 是小鸡啊，那你们来告诉老师这两排小鸡的数量是一样多还是不一样多呢(一样)2) 为什么(都是5只)3) 是的吗那我请小朋友上来数一数。

(幼儿每数完一组就在后面贴上相对应的数字5)现在呀小鸡要重新变一个队形。

(第一排的小鸡原地不动，第二排的小鸡蛋散开来，排的长长的。

)提问：1)我们来看看变了队形之后的这两排小鸡是一样多还是不一样多呢(一样或不一样)2)为什么(第二排排的队比第一排长)3)是的，第二排小鸡排的长长的，但是它与第一排小鸡的数量到底是一样还是不一样呢我请小朋友上来数一数。

(每数完一组就贴上相对应的数字5)小结：原来啊这两排数量一样的小鸡，尽管它们变了队形，但是它们的数量还是一样多，都是5只。

中班数学活动教案《一样多》及教学反思（大全）第一篇：中班数学活动教案《一样多》及教学反思（大全）中班数学活动教案《一样多》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿能不受物体排列形式的影响判断物体的多少，认识数的不变性，能熟练运用对应排列的方法判断出多少，并且灵活运用变成一样多的方法，培养思维的灵活性，快来看看幼儿园中班数学活动《一样多》含反思教案吧。

【活动目标】能不受物体排列形式的影响判断物体的多少，认识数的不变性。

能熟练运用对应排列的方法判断出多少，并且灵活运用变成一样多的方法，培养思维的灵活性。

学习用记录的方法比较物体多少的方法。

【活动准备】1、气球、灯笼图片若干；2、画有多少不一两组物体的卡片。

不同颜色的积木若干。

3、幼儿操作用白纸、彩笔。

每人一份不同颜色的积木。

【活动过程】一、游戏：师举画有多少不一两组物体的卡片，请幼儿快速判断，如果是一样多的，就把手举过头顶；如果是不一样多的，就把手抱住膝盖。

比比谁的反应最快。

二、动物王国的迎国庆联欢会正在热热闹闹地准备着，这几天长颈鹿和大象可忙坏了。

大象力气大负责吹气球，瞧，它吹了好多气球。

出示红气球（6个）绿气球（5个）1、请幼儿分类并且对应排列2、比比两种气球是否一样多，哪种颜色的气球多（少），多（少）几个？怎样才能使他们一样多？打乱对应排列的形式，如：不绿气球挤在一起或把红气球变成竖形排列，问：现在红气球和绿气球是不是一样多？（引导幼儿知道不管怎么排列它们的数量没有变化）三、长颈鹿脖子长，它负责挂灯笼，它第一次挂上了4个红灯笼，第二次挂上了6个灯笼（两排对应排列）1、两次挂得是否一样多？多（少）多少？2、怎样才能使两次挂得数量一样多？（去掉多的两个、加上两个或多的给少的一个）四、为了招待客人，它们还准备了许多积木。

它们分别是什么颜色的（红、绿、黄），这些不同颜色的积木也想来比多少，怎么办？（幼儿自由回答）1、示范教幼儿对应记录比较的方法。

他们一样多吗中班数学教案《他们一样多吗中班数学教案》一、教学目标：1. 认知数字的概念，学会正确地读写0-10的数字，并能够正确地说出数字的顺序。

2. 初步掌握数数量多少的概念，通过比较实物数量的大小来培养对数的感知能力。

3. 加强对数字0-10的认识，将数字与集合中的对象一一对应。

二、教学准备：1. 数字卡片（0-10）2. 图片卡片（水果、动物等）3. 实物物品（例如：图形积木、豆子等）三、教学过程：1. 导入新知引导学生回顾之前学过的数字，利用数字卡片示范展示数字0-10，让学生模仿读正确的数字，并重复数字的顺序，帮助学生巩固数字的认知。

2. 学习数字数量的比较a. 准备两组图片卡片，每组有1-10个相同的物品，例如水果或动物。

展示第一组图片卡片，让学生观察并数数，然后问学生这组图片卡片上有多少个物品。

b. 让学生猜测第二组图片卡片上会有多少个物品，然后展示第二组图片卡片并让学生数数验证。

c. 比较第一组和第二组图片卡片上的物品数量，并问学生哪一组物品多，哪一组物品少。

鼓励学生用简单的语言来表达数量的多少。

d. 重复以上步骤，引导学生比较不同数量的物品，并培养他们对数量的感知能力。

3. 数字和集合的对应关系a. 准备一组实物物品，例如图形积木或豆子等，将它们分成几堆，每堆数量不同，但都在0-10之间。

b. 展示数字卡片，让学生依次读出数字，并根据数字说出每堆物品的数量。

帮助学生理解数字和集合中物品数量的对应关系。

c. 随机选取一个数字，让学生用实物物品模拟出相应数量的物品堆，再将数字卡片放在物品堆旁边，以加强数字和集合的对应记忆。

4. 综合练习与巩固a. 制作一份练习册，让学生通过观察图片或物品进行数量的比较，并用正确的数字填写相应的空格，加强对数量概念和数字的掌握。

b. 利用游戏形式进行练习，例如“数一数”，教师出示一幅图片，学生通过观察并数数，然后说出图片上物品的数量，教师根据学生的回答给予相应的奖励或鼓励。

中班数学教案《它们一样多吗》中班数学教案《它们一样多吗》3篇作为一名默默奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的中班数学教案《它们一样多吗》，欢迎大家分享。

中班数学教案《它们一样多吗》1活动目标：1、学会不受实物大小、颜色特征的影响和不同排列形式的干扰判断7以内等量的物体。

2、能自己检查操作的结果。

3、愿意积极参加活动，对数学感兴趣。

4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

活动准备：PPT课件、操作材料纸（课前打印好）配套课件：中班数学课件《它们一样多吗》PPT课件活动过程：一、判断物体的数量是否相等。

中班上学期数学教案《它们一样多吗》含PPT课件6、是的，第二排小鸡排的长长的，但是它与第一排小鸡的数量到底是一样还是不一样呢？我请小朋友上来数一数。

（每数完一组就出示相对应的数字5）小结：原来啊这两排数量一样的小鸡，尽管它们变了队形，但是它们的数量还是一样多，都是5只。

二、小鸡和我们玩完游戏了，我们请小鸡休息，接下来出场的会是什么呢？——PPT出示对应排放的花朵（上排6朵花，下排6朵花）。

提问：花儿们排成了两排。

我们一起来看看这两排花朵有哪里不一样的地方？（颜色）那你来告诉我红色的花和紫色的花是一样多还是不一样多？（一样多）为什么呢？（都是6朵）我来请小朋友上来数一数。

（每数完一排就出示相对应的数字6）小结：尽管这两排花朵它们的颜色不一样，但是他们的数量是一样多，都是6朵。

三、花儿和我们做完数一数的游戏了，还有其他小动物也想来玩一玩，——出示对应排放的两排猴子（上排7只小的猴子，下排7只大的小猴）。

提问：猴子它们也排成了两排。

我们一起来看看这两排猴子有哪里不一样的地方？（颜色，大小）那你来告诉我小蓝猴和大红猴是一样多还是不一样多？（一样多）为什么？（都是7只）我来请小朋友上来数一数。

（每数完一排出示相对应的数字7）小结：尽管这两排猴子它们的颜色不一样大小不一样，但是他们的数量是一样多，都是7只。