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web前端期末复习

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·互联网/因特网/万维网 互联网包含因特网，因特网包含万维网 互联网：internet。凡是能彼此通信的设备组成的网络就是互联网，互联网是一个广泛的概念。 因特网：Internet。是互联网的一种，由成千上万台机器组成的互联网，是互联网中最大的一个。因特网提供的服务一般包括有：www（万维网）服务、电子邮件服务（outlook）、远程登录（QQ）服务、文件传输（FTP）服务、网络电话等等。 万维网：是因特网提供的服务之一， 只要应用层使用的是Http协议，就是万维网 ·统一资源定位符（Uniform Resource Locator，URL）也被称为网页地址，如同在网络上的门牌，是因特网上标准的资源的地址（Address)。

序号 服务（协议）类型 含义 1 http 超文本传输协议资源

2 https 用加密传送的超文本传输协议

3 ftp 文件传输协议

4 mailto 电子邮件地址

5 ldap 轻型目录访问协议搜索

6 news Usenet新闻组

7 file 当地电脑或网上分享的文件

8 gopher Gopher协议

·超链接（Hyper Link）是指从一个网页指向另一个目标的连接关系，这个目标可以是另一个网页，也可以是相同网页上的不同位置，还可以是一个图片、一个电子邮件地址、一个文件，甚至是一个应用程序。超链接在本质上属于一个网页的一部分，它是一种允许我们同其他网页或站点之间进行连接的元素。 ·Web特点  1.Web是易导航和图形化  2.Web是具有平台无关性  3.Web是支持分布式结构  4.Web是具有动态性  5.Web是具有交互性 ·HTML（Hypertext Text Markup Language）超文本标记语言是标准通用标记语言SGML（Standard Generalized Markup Language是一种定义电子文档结构和描述其内容的国际标准语言，是所有电子文档标记语言的起源）下的一个应用，也是一种标准规范，它通过标记符号来标记要显示的网页中的各个部分。HTML是构成Web页面(Page)的基础。 层叠样式表CSS（Cascading Style Sheet）级联样式表 ·作用：可以有效地对页面的布局、字体、颜色、背景和其它效果实现更加精确的控制 。 JavaScript： ·JavaScript最初由网景公司（Netscape）的Brendan Eich设计，是一种由Netscape的LiveScript发展而来的客户端脚本语言，主要目的是为了解决服务器端语言，提供数据验证的基本功能。 ·一个完整的JavaScript实现是由3个不同部分组成的：核心（ECMAScript） 、文档对象模型（DOM） 、浏览器对象模型（BOM）。 ·DOM结构

·Ajax的核心是JavaScript对象XMLHttpRequest。该对象在Internet Explorer 5中首次引入，它是一种支持异步请求的技术。简而言之，XMLHttpRequest使您可以使用JavaScript向服务器提出请求并处理响应，而不阻塞用户。 ·AJAX优点： ①最大的一点是页面无刷新，在页面内与服务器通信，给用户的体验非常好； ②使用异步方式与服务器通信，不需要打断用户的操作，具有更加迅速的响应能力； ③可以把服务器负担的工作转嫁到客户端，利用客户端闲置的能力来处理，减轻服务器和带宽的负担，节约空间和宽带租用成本。AJAX的原则是“按需取数据”，可以最大程度的减少冗余请求、响应对服务器造成的负担。 ④基于标准化的并被广泛支持的技术，不需要下载插件或者小程序。 ·AJAX的缺点 ①AJAX破坏浏览器的前进与后退功能，使得用户的习惯得不到延续； ②安全问题； ③对搜索引擎的支持比较弱； ④破坏了程序的异常机制； ⑤违背了URL和资源定位的初衷； ⑥一些手持设备（如手机、PDA等）现在还不能很好的支持AJAX。

· HTML文档结构：一个完整的HTML文档由头部head和主体body两个部分组成。在头部标记中，可定义标题、样式等；在主体标记中，可定义段落、标题字、超链接、脚本、表格、表单等元素，主体内容是网页要显示的信息。 头部标记所包含的信息一般不会显示在网页上。 META标记用来描述一个HTML网页文档的属性，也称为元信息（meta-information），这些信息并不会显示在浏览器的页面中。 ·设置body标记属性可以改变Web页面显示效果。body标记主要属性有text、bgcolor、background、link、alink、vlink、topmargin、leftmargin。 Body标记属性 值 描述

text • rgb(R,G,B) grb(R%,G%,B%) • #RRGGBB • colorname

规定文档中所有文本的颜色。 不赞成使用。请使用样式取代它。

bgcolor • 同上 规定文档的背景颜色。不赞成使用。

alink • 同上 规定文档中活动链接的颜色。

link • 同上 规定文档中未访问链接的默认颜色。

vlink • 同上 规定文档中已被访问链接的颜色。

background URL 规定文档的背景图像。

topmargin • pixel 规定文档中上边距的大小

leftmargin • pixel 规定文档中左边距的大小

最常用的单标记有、

显示结果 说明 Entity Name Entity Number 显示一个空格     < 小于 < < > 大于 > > & &符号 & & " 双引号 " " © 版权 © © ® 注册商标 ® ® × 乘号 × × ÷ 除号 ÷ ÷ ·元素用来改变默认的字体、颜色、大小等属性，这些更改分别通过不同的属性定义完成。 ①段落标记；②换行标记单独出现，表示换行符；③水平分割线标记，显示一条细线以分割两个区域。 段落缩进标记

列表类型 标记符号 备注 无序列表

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web前端课程设计

web前端课程设计

web前端课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握Web前端开发的基本概念，理解HTML、CSS和JavaScript在网页中的作用和关系。

2. 学会使用HTML构建网页结构，掌握常见标签的使用方法。

3. 掌握CSS基本语法，能实现网页的布局和样式设计。

4. 掌握JavaScript基本语法，实现简单的交互效果。

技能目标：1. 培养学生独立完成静态网页设计与开发的能力。

2. 提高学生利用Web前端技术解决实际问题的能力。

3. 培养学生的团队协作和沟通能力，能与他人共同完成项目。

情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱互联网技术，对Web前端开发产生浓厚的兴趣。

2. 培养学生具备良好的编程习惯，注重代码的可读性和可维护性。

3. 培养学生的创新意识和批判性思维，善于发现和解决问题。

课程性质：本课程为实践性较强的课程，注重培养学生的动手能力和实际操作技能。

学生特点：学生具备一定的计算机基础，对Web前端技术有一定了解，但实践经验不足。

教学要求：结合课程性质和学生特点，教学过程中应以案例为主线，引导学生动手实践，注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。

将课程目标分解为具体的学习成果，以便于教学设计和评估。

二、教学内容1. 网页基础知识- 网页的基本概念- 网页的组成元素2. HTML基础- HTML基本结构- 常见HTML标签及其使用方法- 表格、表单、列表等HTML元素的运用3. CSS样式- CSS基本语法- 选择器、属性和值- 盒子模型与布局- 响应式设计4. JavaScript基础- JavaScript语法基础- 数据类型、变量、运算符- 控制语句、函数- 事件处理、DOM操作5. 综合实战- 静态网页设计与开发- 响应式网页设计- 简单的动态效果实现教学内容安排与进度：第一周：网页基础知识，HTML基础第二周：CSS样式，盒子模型与布局第三周：JavaScript基础，事件处理第四周：综合实战，项目开发与优化教材章节关联：1. 网页基础知识——《Web前端开发基础》第1章2. HTML基础——《Web前端开发基础》第2-3章3. CSS样式——《Web前端开发基础》第4-5章4. JavaScript基础——《Web前端开发基础》第6-7章5. 综合实战——结合整本教材内容进行项目实践教学内容确保科学性和系统性，以教材为基础，结合实际案例，引导学生掌握Web前端技术的基本知识与技能。

网页制作B卷-HTML5+CSS3 Web前端开发-唐四薪-清华大学出版社

网页制作B卷-HTML5+CSS3 Web前端开发-唐四薪-清华大学出版社

衡阳师范学院 2017-2018学年 第一学期 文学院 编辑出版学专业 2015年级 《网页制作与网站管理》期末考试试题B 卷一、选择题（每小题 2分，共 30分） 1. <title></title>标记一般包含在_____标记中。

（ ） A.<head> B.<p> C.<body> D.<table> 2. HTML 中最大的标题元素是: （ ） A ．<head> B ．<title> C ． <h1> D ． <h6> 3. 在网页中经常用到的图像格式是： （ ） A ．gif, jpg 和png B ．gif, bmp 和png C ．bmp, jpg 和png D ．psd, gif 和png 4. html 语言中，创建一个位于文档内部的锚点的语句是：（ ） A <name=“NAME ”> B <a name=“NAME ”></a> C <name=“NAME ”></name> D <a name=“#NAME ”></a> 5. html 中的元素可分为块级(block)元素和行内(inline)元素，下列哪个元素是行内元素： （ ） A <p> B <table> C <span> D <li> 6. 下列哪条html 语句的写法符合XHTML 规范： （ ） A <br> B <img src= ”photo.jpg ” />C <IMG src=”photo.jpg ”></IMG>D <img src= photo.jpg ></img>7. 下列哪个HTML 标记不可能具有align 属性： （ ）A ．<p>B ．<h5>C ．<img>D ．<strong> 8. 要在新窗口打开一个链接指向的网页需用到 （ ）A ．href ＝ ”_blank ”B ．name= ”_blank ”C．target＝”_blank”D．href＝”#blank”9.在图像替代文本技术中，为了隐藏<h1>标记中的文本，同时显示<h1>元素的背景图像，需要使用的CSS声明是：（）A．text-indent: -9999px; B．font-size:0;C．text-decoration: none; D．display: none;10.下列哪种元素不能够自身相互嵌套（）A. tableB. ulC. divD. form11.下列哪种CSS属性不能让页面在浏览器中居中显示（网页中所有可显示的元素都包含在一个id为container的div盒子内）（）A．#container { margin: 0 auto ; width: 780px; }B．#container { position: relative; width:780px;left: 50%; margin-left: -390px; } C．#container { margin: 0 auto ; width: 85%; }D．#container { position: relative; width:780px;right: 50%; margin-left: 390px; }12.下列哪条是定义样式规则的正确形式（）A．body {color = black} B．body:color=blackC．body {color: black} D．{body;color:black}13.关于浮动，下列哪条样式规则是不正确的：（）A．img { float: left; margin: 20px; }B．img { float: right; right: 30px; }C．img { float: right; width: 120px; height: 80px; }D．img { float: left; margin-bottom: 2em; }14.关于CSS2.1中的背景属性，下列说法正确的是：（）A．可以通过背景相关属性改变背景图片的原始尺寸大小B．不可以对一个元素设置两张背景图片C．不可以对一个元素同时设置背景颜色和背景图片D．背景图片默认情况下不会平铺，左上角对齐15.下列哪个CSS属性具有继承性：（）A．color B．background-colorC．display D．margin二、填空题（每空1 分，共 30 分）1.在DreamWeaver8的设计视图中按shift+enter键相当于在网页代码中插入了一个标记；要插入段落标记<p>&nbsp;</p>，需在设计视图下按键；按“Ctrl＋Z”键是作操作的快捷键；“预览”的快捷键是。

web前段课程设计

web前段课程设计

web前段课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握Web前端的基本概念，包括HTML、CSS和JavaScript的使用。

2. 使学生了解Web标准，理解网页结构和表现分离的原则。

3. 帮助学生掌握常用的HTML标签、属性，以及页面布局和样式设计。

技能目标：1. 培养学生能够运用HTML和CSS编写结构清晰、样式美观的静态网页。

2. 提高学生使用JavaScript实现简单交互功能的开发能力。

3. 培养学生具备良好的编码习惯，掌握基本的调试技巧。

情感态度价值观目标：1. 激发学生对Web前端开发的兴趣，培养其主动学习的热情。

2. 培养学生具有良好的团队协作精神，学会与他人分享和交流。

3. 增强学生的创新意识，使其能够运用所学知识解决实际问题。

课程性质：本课程为实践性较强的学科，注重培养学生的动手能力和实际操作技能。

学生特点：学生具备一定的计算机基础和网络知识，对网页制作有一定的好奇心和兴趣。

教学要求：结合实际案例，采用任务驱动的教学方法，引导学生主动探索，提高学生的实际操作能力。

将课程目标分解为具体的学习成果，以便于教学设计和评估。

二、教学内容1. HTML基础：包括HTML文档结构、常用标签及其属性、文本格式化、图像和链接的插入等。

- 教材章节：第1章 HTML基础- 内容安排：2课时2. CSS样式：学习CSS选择器、文本样式、颜色和背景、盒模型、浮动布局、定位等。

- 教材章节：第2章 CSS样式设计- 内容安排：3课时3. 网页布局：掌握常见的网页布局方法，如表格布局、Div+CSS布局等。

- 教材章节：第3章 网页布局- 内容安排：2课时4. JavaScript基础：了解JavaScript语法、变量、数据类型、运算符、流程控制语句等。

- 教材章节：第4章 JavaScript基础- 内容安排：3课时5. 交互功能实现：学习事件处理、表单验证、DOM操作等，实现简单的网页交互功能。

WEB前端开发中级教案

WEB前端开发中级教案

WEB前端开发中级教案教案标题：WEB前端开发中级课程教学一、教学目标通过本课程的学习，学生将会掌握以下技能：1. 理解并掌握HTML、CSS和JavaScript的基本概念和语法，能够使用这些技术创建和设计基本的网页；2. 掌握常见的前端框架和工具，如Bootstrap、jQuery、Git等，并能够灵活运用它们来提升网页开发效率；3.能够独立进行网页设计和开发，具备良好的代码编写和调试能力；4.学会利用调试工具和网页性能优化技术，提高网页的交互性和加载速度。

二、教学内容与学时分配学时教学内容2 课程介绍与教学目标讲解6 C SS基础知识与样式设计8 J avaScript基础知识与编程基础8 前端框架与工具的使用6 网页设计与布局4 网页性能优化与调试技巧2 课程复习与总结三、教学方法与学习资源1.教学方法：（1）讲授与实践相结合，教师用简洁明了的语言和示例讲解知识点，学生通过练习巩固所学知识；（2）以项目为导向，组织学生实施具体项目的开发，培养其独立设计和开发网页的能力；（3）讨论、合作与交流，学生可以通过小组合作进行项目开发，帮助彼此解决问题。

2.学习资源：（1）教材：《Web前端开发技术教程》；（2）电子资源：提供相关网站和学习资料链接，供学生进一步学习和查询；（3）实践资源：提供实验室设备和计算机环境，供学生进行实际项目开发。

四、评价方法1.日常表现评价：根据学生在实验课上的实践能力、学习态度、参与程度等进行评价；2.作业评价：根据学生提交的作业质量和完成情况进行评价；3.项目评价：根据学生完成的项目质量和实际运行效果进行评价；4.考试评价：定期组织考试，测试学生掌握的理论知识和实际应用能力。

五、教学重点与难点1. 教学重点：HTML、CSS和JavaScript的基本概念和语法，前端框架和工具的使用；2. 教学难点：JavaScript的编程基础和网页性能优化技术的掌握。

六、教学安排1.第一周：课程介绍与教学目标讲解；3.第三周：CSS基础知识与样式设计；4. 第四周：JavaScript基础知识与编程基础；5.第五周：前端框架与工具的使用；6.第六周：网页设计与布局；7.第七周：网页性能优化与调试技巧；8.第八周：课程复习与总结。