高中物理第七章机械能守恒定律第8节机械能守恒定律课件2新人教版必修21128259【精品课件】

A. 在B下滑过程中，B的机械能守恒 B. 轨道对B的支持力对B不做功 C. 在B下滑的过程中，A和地球组成的系统的机械能守恒 D. A、B和地球组成的系统的机械能守恒
解析： A、B、C错：B下滑 支持力。A向左滑 B对A做正功，A对 自的机械能不守恒 D对： A、B和地 界发生机械能的 械能没有转化为 机械能守恒。
第8节 机械能守恒定律
课堂探究
【探究一:动能与势能相互转化】
【探究二:动能与势能相互转化 的定量关系】
理论推导
如图，一个质量为m的小球自由下落,经过某高度为 h１的A点时速度为v１，下落到某高度为h2的B点时速度 为v2，试写出小球在A点时的机械能E1和在B 点时的机 械能E2，并找出小球在A、B 时所具有的机械能E1、E2 之间的数量关系。
题7［2016•全国Ⅲ卷］如图，在竖直平面内有由 圆弧AB和 圆弧BC组成的光滑 者在最低点B平滑连接。AB弧的半径为R，BC弧的半径为 。一小球在A点正上 由静止开始自由下落，经A点沿圆弧轨道运动。 （1）求小球在B、A两点的动能之比。 （2）通过计算判断小球能否沿轨道运动到C点。
题组三 系统机械能守恒
2 单物体多过程
【解】 滑雪过程中只有重力做功，运动员的机
题6 假设运动员从雪道的最高点A（如械图能所守示恒。）取B点所在水平面为参考平面，由A
由静止开始滑下
，不借助其他器械，沿到光B滑的过雪程道中，1
2
mv2B
mgh1
，h1=5
m-1
m=4
m，
到达跳台的B点时速度多大？当他落到离得Bv点B =竖2直gh1 =4 5 m/s≈8.9 m/s；
利用机械能守恒定律解题思路
1A0、题B［、·C石错家：B庄B.一下物中滑高体时一对做检A有测平压］抛力如，图运A所对动示B，时有半支机径持为械力R。=能1. 守恒

如图所示，质量为m的物体，以速度v离开高为 H 的桌子， 当它落到距地面高为 h 的A点时速度为vA，在不计空气阻
力的情况下，下列哪些说法是正确的：
A.物体在A点具有的机械是mv2/2+mgH
B.物体在A点具有的机械能是mvA2/2+mgh C.物体在A具有的动能是mv2/2+mg(H-h)
D.物体在A点具有的动能是mg(H-h)
持自己。别忘了答应自己要做的事情，别忘了答应自己要去的地方，无论有多难，有多远。
下列 实例 中哪 些情 况机 械能 是守 恒的
跳伞员利用降落伞在 空中匀速下落
下列几种情况中，机械能一定守恒的是：
A.做匀速直线（F合=0）运动的物体
B.水平抛出的物体（不计空气阻力） C.固定光滑曲面上运动的物体，如图所示 D.物体以0.8g的加速度竖直向上做匀减速运动
点评：机械能是否守恒与物体的运动状态无关
A
θ
l
FT
G
O
B
小结
应用机械能守恒定律解题，只需考虑过
程的初、末状态，不必考虑两个状态间过程 的细节，这是它的优点。
例：轻绳跨过光滑定滑轮，绳的两端分 别系物体，质量分别为M和m， M大于 m，开始时用手向上托着M，使两物体 都静止，某时刻松手后， M机械能守 不守恒？ m机械能守不守恒？ M和m 组成的物体系统机械能守不守恒？
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④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/7/12
最新中小学教学课件
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谢谢欣赏！
2019/7/12Biblioteka 最新中小学教学课件15
• 3．在学习重力势能、机械能守恒定律时，要通过身 边的事例，充分认识动能、势能之间可以相互转化， 进而得出机械能守恒定律。而讨论守恒条件应该成 为学习的重点，也是能否正确理解和使用该定律的 关键。
• 4．解决力学问题，同学们往往习惯于应用牛顿运动 定律和运动学知识解决，以为这样具体可信，而不 习惯于从能量的观点和守恒的思想来分析，但是学 习了本章之后同学们会发现从能量的观点来分析， 往往会给力学问题的解决带来很大的方便，因此在 今后的学习中同学们应注意培养自己从能量的观点 分析、解决问题的能力。

3、机械能是标量，具有相对性： 把(3)一恰个当小选球取用参细考绳平悬面挂，起确来定，研就究成对为象一初个状摆态。和末状态的机械能。
木 所箱以沿，粗 石糙 头斜 落面 地匀 的速下 度滑为的 ：过程 先3、选机取械参能考是系标和量0，势具能有面相才对能性确：定 如机图械所 能示是，标把量一，块具质有量相是对性3.
2.用动能定理表示该运动过程， h1 B
v2
3.找到这两个机械能之间的数量
h2
关系。
m
A
v1
h1
B
v2
h2
地面为参考面
A点
EA
EkA
EPA
1 2
m v12
m gh1
B点
EB
EkB
EPB
1 2
m v22
mgh2
由根据动能定理得
WG
12mv22
1 2
mv12
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ由重力做功与重 力势能的关系得
WG mg1hmg2h
试写出物体在A点时的机械能
条件:只有重力或弹簧弹力做功。 所以，石头落地的速度为：
A
）（多选）
和B点时的机械能，
(3)恰当选取参考平面，确定研究对象初状态和末状态的机械能。
先选取参考系和0势能面才能确定
3、动能定理的表达式？
摆长为L=1 m，最大偏角为60度。
1、本章我们学习了哪几种形式的能？
先选取参考系和0势能面才能确定
A.石块自由下落的过程 B.人乘电梯加速上升的过程 C.投出的铅球在空中运动的过程 D.木箱沿粗糙斜面匀速下滑的过程
机械能守恒定律解题的一般步骤
(1) 选取研究对象(物体或系统)研究过程 (2)对研究对象受力分析，判断机械能是否 守恒。 (3)恰当选取参考平面，确定研究对象初状 态和末状态的机械能。