高考生物总复习全套演练：1-1从生物到细胞(含答案)

高考生物总复习学案—《必修1》第一单元（精编版）学案1 走近细胞[考纲要求] 1.细胞学说的建立过程(Ⅰ)。

2.多种多样的细胞(Ⅱ)。

3.用显微镜观察多种多样的细胞。

一、从生物圈到细胞1．生命活动离不开细胞(1)病毒无细胞结构，组成成分是蛋白质和核酸，营寄生生活。

(2)单细胞生物依赖细胞完成各种生命活动。

(3)多细胞生物依赖各种分化细胞的密切合作，才能完成复杂的生命活动。

例如：以细胞代谢为基础的生物与环境之间物质和能量的交换；以细胞增殖、分化为基础的生长发育；以细胞内基因的传递和变异为基础的遗传与变异，等等。

判一判病毒属于生命系统吗？是生物吗？答案最基本的生命系统是细胞，病毒无细胞结构不能独立生存，故不属于生命系统；但能进行新陈代谢，能繁殖产生后代，故是生物。

2．生命系统的结构层次(1)生命系统的结构层次由小到大依次是：细胞、组织、器官、系统、个体、种群和群落、生态系统、生物圈。

(2)地球上最基本的生命系统是细胞，分子、原子、化合物不属于生命系统。

(3)生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。

你知道吗水稻和草履虫都具有生命系统的各个层次吗？答案水稻没有系统这一层次；草履虫没有组织、器官、系统这三个层次。

二、细胞的多样性和统一性1．使用高倍显微镜的步骤和要点将要观察的物像移到视野中央→将要观察的物像移到视野中央→转动转换器，换上高倍镜→调节细准焦螺旋，直到物像清晰。

2．原核细胞和真核细胞(1)差异性：最根本的区别是原核细胞没有以核膜为界限的细胞核。

(2)统一性：两者都具有细胞膜、细胞质和与遗传有关的DNA。

推一推(2010·上海卷，23)相同长度丝状体中，颤藻和水绵的细胞个数哪个多？为什么？提示颤藻中多，因为原核细胞比真核细胞小，故相同长度中数目多。

3．细胞学说(1)建立过程(2)基本内容①细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。

②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。

答案：（1）显微镜的调焦操作不完整，应为转动粗准焦螺旋下 降镜筒→②→反向转动粗准焦螺旋上升镜筒→③→④ 载玻片中央滴 一滴清水 载玻片中央滴一滴相应浓度的生理盐水 （2）4 （3） 右下方 （4）A
［特别提醒］ 真核和原核细胞的识别技巧
（1）正确识别带有菌字的生物：凡是“菌”字前面有“杆”字、 “球”字、“螺旋”及“弧”字的都是细菌，如破伤风杆菌、葡萄球 菌、霍乱弧菌等都是细菌。乳酸菌是一个特例，它本属杆菌但往往把 “杆”字省略。青霉菌、酵母菌、曲霉菌及根霉菌等属于真菌，是真 核生物。
（2）带藻字的生物中，蓝藻（如色球藻、念珠藻、颤藻等）属 于原核生物，单细胞绿藻（如衣藻、小球藻）属于真核生物。
［特别提醒］ （1）显微镜观察的像及移动 显微镜下所成的像是倒立的虚像，即上下、左右均是颠倒的。细 胞在显微镜下的像偏右上方，实际在载玻片上是偏左下方，要将其移 至视野中央，应将载玻片向右上方移动，即物像位于哪个方向，则应 向哪个方向移动载玻片。 （2）污物位置的快速确认方法
动——在装片上 移动装片不动——转动目镜动 不— 动— —在—在 目物 镜镜 上上
解析：SARS的遗传物质是RNA，不含T碱基，无细胞结构，只能 在活细胞内寄生，进入人体后，人体能产生特异性抗体进行免疫。
答案：D
显微镜的使用 1.实验原理 （1）显微镜下所成的像是倒立的放大的虚像。 ①倒立是指上下、左右均是颠倒的，相当于将观察物水平旋转了 180度。 ②放大是指长度或宽度的放大，不是指面积或体积的放大。视野 的大小与放大倍数成反比，即放大的倍数越大视野越小，看到的标本 范围就越小。
（3）进行视野中细胞数目的相关计算时，若视野中细胞成单行， 则计算时只考虑长度或宽度；若视野中充满细胞，计算时应考虑面积 的变化。

第 1 节从生物圈到细胞课后篇牢固提升基础牢固1. 以下细胞能独立完成各种生命活动的是()A. 变形虫B. 人的红细胞C.人的口腔上皮细胞D. 根毛细胞分析变形虫为单细胞生物, 一个细胞即为一个个体, 能独立完成各种生命活动。

答案 A2. 以下组合 , 在生命系统的结构层次中依次属于种群、群落和生态系统的是()①一个池塘中的所有生物②一片草地上的所有昆虫③某水库中的所有鲫鱼④一片农田A. ①②④B. ③①④C.①②③D. ②③④分析一个池塘中的所有生物组成一个群落; 一片草地上的所有昆虫不是同种生物, 不属于种群 , 也不属于群落 , 更不属于生态系统; 种群是指在必然地区内同种生物的所有个体, 某水库中的所有鲫鱼是一个种群 ; 一片农田包括在农田中生活的各种生物及它们生活的无机环境, 属于一个生态系统。

答案 B3. 以下表达错误的选项是()A.所有生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参加下完成的B.病毒没有细胞结构 , 也能独立完成生命活动C.除病毒外 , 所有生物体都是由细胞组成的, 细胞是组成生物体的基本单位D.单细胞生物依赖单个细胞就能完成各种生命活动, 多细胞生物依赖各种分化的细胞亲近合作, 共同完成复杂的生命活动分析生命活动离不开细胞 ,细胞是生物体结构和功能的基本单位。

病毒诚然没有细胞结构, 但其生命活动的完成必定依赖于细胞, 即病毒必定寄生在活细胞中。

答案 B4. 属于生命系统的结构层次的同一层次的是()A. 骨骼肌 ; 软骨组织 ; 上肢B. 东湖中的鱼 ; 武当山上的鸟 ; 长江中游的白鳍豚C.卧龙自然保护区 ; 洞庭湖 ; 三江源地区D.一个大肠杆菌 ; 培养皿中的大肠杆菌菌落; 培养基被污染后生长的多种细菌和真菌分析骨骼肌和软骨组织是组织层次, 而上肢是器官层次,A 项错误 ; 东湖中的鱼和武当山上的鸟没有对应的层次 , 长江中游的白鳍豚是种群层次,B项错误 ;卧龙自然保护区、洞庭湖、三江源地区都是生态系统层次 ,C 项正确 ; 一个大肠杆菌是细胞或个体层次, 培养皿中的大肠杆菌菌落是种群层次, 培养基被污染后生长的多种细菌和真菌是群落层次,D 项错误。

1、对有关“细胞大小与物质运输的关系”实验的叙述不正确的一项是()A．该实验的目的是：通过探究细胞大小，即细胞的表面积与体积之比，与物质运输速率之间的关系，探讨细胞不能无限长大的原因。

B．实验记录测量的结果是每一块琼脂小块上，NaOH扩散的深度。

C．通过模拟实验可以看出，细胞体积越大，其相对表面积越大，细胞的物质运输的效率就越高。

D．实验所用的琼脂小块内含有酚酞，NaOH和酚酞相遇，呈紫红色。

答案：C解析：物质运输速率可以通过在相同时间内，物质扩散进细胞的体积与细胞的总体积之比来表示。

细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞的物质运输的效率就越低。

2真核细胞的直径一般在10～100μm之间，生物体细胞体积趋向于小的原因是()A．受细胞所能容纳的物质制约B．相对面积小，有利于物质的迅速转运和交换C．受细胞核能控制的范围制约D．体积小不利于物质的迅速转运和交换解析：生物体细胞体积趋向于小的主要原因是受细胞核能控制的范围制约。

3如图表示细胞有丝分裂一个细胞周期所用的时间，下列说法正确的是()①甲→乙的过程表示分裂间期②乙→甲的过程表示分裂期③一个细胞周期是指甲→甲的全过程④一个细胞周期是指乙→乙的全过程A．①②④B．④C．③D．①②③解析：考查对细胞周期概念的理解和掌握，细胞周期是指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，这是一个细胞周期，可分为两个阶段，分裂间期和分裂期，一个细胞周期内分裂间期时间远远大于分裂期。

答案：B4下列关于细胞周期的叙述，正确的是()A．成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期B．机体内所有的体细胞处于细胞周期中C．抑制DNA的合成，细胞将停留在分裂期D．细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质基础答案：D解析：细胞周期指从一次分裂完成开始，到下次分裂完成为止，包括分裂间期和分裂期两个阶段。

单从时间上看，似乎两者谁先谁后都可以，但从物质变化看，必须分裂间期在前，分裂期在后，因为分裂间期为分裂期提供了物质准备(完成了DNA分子的复制和有关蛋白质的合成)。