外研版四年级上册 Module 6 Unit 2 Happy Halloween 课件

外研版（三起）英语四年级上册Module 6 单元测试卷

评卷人 得分

一、选择题（题型注释）

选出每组单词中不同类的一项。

1.A.meat B.rice C.book

2.A.lion B.bread C.monkey

3.A.noodles B.jump C.swim

4.A.apple B.pear k

5.A.sweets B.like C.have

6.---Hello! Can I have some _____? （ ）

--- Yes, of course.

A.soups B.soup C.at

7.---Can I have some sweets? ( )

---______ you are.

A.There B.Here C.here

8.You can have some ________. ( )

A.nice B.rice C.rices

9.--- Can I have some soup? ( )

---Sorry, _______.

A.You can B.You can’t C.you can’t

10.I’m _______ hungry. ( )

A.very B.every C.don’t

11._______ I have come soup? ( )

A.Do B.Am C.Can

12.Well, turn ______ the light. ( )

A.at B.on C.in

13.Happy birthday ______ you. ( )

A.to B.for C.of 14.Can I have ______ rice? ( )

A.any B.the C.some

15.Today _____ Halloween. ( )

A.is B.are C.am

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”

优秀教学案例评选教案设计

单位： 山东省潍坊市昌乐育才双语学校

姓名： 刘爱爱

地址： 山东省潍坊市昌乐育才双语学校

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”

优秀教学案例评选教案设计

一、 一、教案背景

1．面向学生： □中学 □小学 √ 2，学科：英语

2．课时：1课时

3．学生课前准备：A. 准备表示食物的图片。

B．课前预习课文，了解万圣节知识。

二、 二、课前分析

四年级的学生经过一年的英语学习，有了一些英语基础，他们模仿力强，好动，喜欢新奇。本课作为一个新授课，我认为教学环节应该是：1.热身活动；2.学习新知；3.巩固练习；4.拓展延伸；5.家庭作业。

三、教材分析

（一）教学内容分析

本课是外语教学研究与出版社《新标准英语》三年级起点第三册Module9 Unit2 Happy Halloween!本课是上一课时的巩固与延伸。主题结合Module9 Unit1的Can I„..?句型，就学生的能力进行询问：Can I„..? 及学会回答Yes,you can./Sorry,you can’t.主要通过“请求允许，征求意见” 这一话题，依次呈现词汇：today, come in, of course, halloween及主要语言：“Can I have some„? Yes,

of course./Here you are./ Sorry, you can’t.”询问他人是否允许自己得到某种事物是学生生活中经常遇到的真实场景。

二） （二）教学对象分析：

四年级的学生经过一年的英语学习，有了一些英语基础，他们模仿力强，好动，喜欢新奇。本课旨在复习第九模块的前提下，放手让学生自我学习，达到熟练运用本课句型的目的。所以，我在教学过程中基于本课内容的特点和四年级学生的心理特征，采用情景教学法，以任务为主导，活动为主线辅以情境教学和游戏教学法，让学生在真实的语境中通过感知、体验、实践、参与合作等方式学习新知，感受用英语交流的乐趣和成功感。

2014年四年级数学上册第六七模块练习题（外研版）

一． 抄写句子：

1.Happy Halloween, Tom.

2.We are going to visit Wangcang tomorrow.

二、补全单词：

1.面包br _ _ __d 2.糖果sw ts 3.蔬菜 v g t__bles 4.水果 fr__ __t

5.灯 li__ __t 6. 汤 s__ __ p 7. 脸 f__c __ 8.熊 b __ __r

9.鸡ch__ck __ __ 10.羊sh__ __ p 11.参观v__s__t 12. t__ m__ __row明天

13.pl__ __ e飞机 14. f__ __ m来自 15.大海__s __ 16.钓鱼 f__ sh

三、单词归类：

eat eleven running give sweet *twenty climb soup

bread bear twelve watching horse riding sheep

1. animals(动物) __________ _________ ___________

2. food(食物) __________ _________ __________

3. action(动作) __________ __________ _________

Module6

Unit2 Happy Halloween!

一．教学目标

知识与能力 1. 能熟练运用“Can I have„?/ Can you „?”

2. 能够掌握模块单词。

3. 了解关于万圣节的知识

过程与方法 运用探究合作的学习方法，激发学生兴趣

情感与态度 了解西方节日和文化

二．教学重点 学习语句: “Can I have„?/ Can you „?”

本模块单词

三． 教学难点

听懂目标语句并会用“Can I have„?/ Can you „?”

四．预习环节

预习内容 1 Review some words about directions.

2 Listen to the tape and circle the words that you don’t understand.

预习时限 20 minutes

预习方式 autonomic learning

预习检测题

写出下面的英文单词对应的中文意思。

1、Halloween__________ 2.give___________ 3、come in________________

4、of course___________ 5、trick or treat________

五． 教学过程

(一) Warmmer.

1. Greetings.

2. Let’s have a match. GroupA and GroupB ,which group can say lots of food and make

sentenses about “Can I have…?”.The students say,the teacher

Draws Stars.

Which group can say more words ,they are the winner.

(二)Presentation