[教案]第二课《诗两首》之《雨巷》
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雨巷戴望舒
一、教学目标:
1、知识和能力:
⑴感悟语言,了解现代诗歌的特点。
⑵把握诗歌意象,品味诗中的意境,进而体味诗人的感情。
⑶通过诵读、欣赏增强对诗歌的分析能力。
2、过程和方法:
在熟读全诗的基础上,通过品味语言,调动联想和想象,理解诗中的意象,感悟诗中的特殊意境,让学生从意象意境的品味把握中理解诗中的情感及其流动。
3、情感态度和价值观:
感悟诗人低回而迷茫的心境,学习诗人虽迷茫而不舍的追求。
二、教学设计:
1、重点:对诗人情感的理解。
2、难点:对丁香姑娘意象的把握。
3、教学手段:多媒体课件
三、教学过程:
1、课堂导入:
播放歌曲《丁香花》,播放丁香花的图片,询问学生对自然中的丁香花的感觉和印象,从而引出课文《雨巷》。
2、诗人介绍:
戴望舒(1905.3.5-1950.2.28)笔名有戴梦鸥、江恩、艾昂甫等。生于浙江杭州余杭。是中国现代著名的诗人。
1923年,考入上海大学文学系。1925年,转入震旦大学法文班。1926年同施蛰存、杜衡创办《璎珞》旬刊,在创刊号上发表处女诗作《凝泪出门》和译魏尔伦的诗。1928年与施蛰存、杜衡、冯雪蜂一起创办《文学工场》。1929年4月,第一本诗集《我的记忆》出版,其中《雨巷》成为传诵一时的名作,他因此被称为“雨巷诗人”。
1932年参加施蛰存主编的《现代》杂志的编辑工作。 11月初赴法留学,入里昂中法大学。1935年春回国。1936年10月,与卞之琳、孙大雨、梁宗岱、冯至等创办《新诗》月刊。
抗战爆发后,在香港主编《大公报》文艺副刊,发起出版《耕耘》杂志。1938年春在香港主编《星岛日报.星岛》副刊。1939年和艾青主编《顶点》。1941年底被捕入狱。在狱中写下了《狱中题壁》、《我用残损的手掌》、《心愿》、《等待》等诗篇。
1949年6月,在北平出席了中华文学艺术工作代表大会。建国后,在新闻总署从事编译工作。不久在北京病逝。
3、写作背景:
《雨巷》产生的1927年夏天,是中国历史上一个最黑暗的时代。反动派对革命者的血腥屠杀,造成了笼罩全国的白色恐怖。原来热烈响应了革命的青年,一下子从火的高
潮堕入了夜的深渊。他们中的一部分人,找不到革命的前途。他们在痛苦中陷于彷徨迷惘,他们在失望中渴求着新的希望的出现,在阴霾中盼望飘起绚丽的彩虹。《雨巷》就是一部分进步青年这种心境的反映。
4、学生朗读(整体感知诗歌内容,并在朗读全诗之后谈对《雨巷》的整体感觉。)
5、重点字词
彷徨(徘徊) 寂寥(寂寞)愁怨(仇怨)哀怨
彳亍(chìchù)凄婉颓圮(pǐ)
6、听录音,把握全诗的感情基调。
7、理清思路。
期待——相遇——走近——飘过——远去——消散——独自彷徨
8、作品赏析:
⑴意象的解析
①雨巷。梅雨季节,江南的小巷,阴沉潮湿,长长的青石板路,两边是寂寞的人家,让人感到幽深,寂静,再加上蒙蒙细雨,意境更充满了朦胧美,给人以丰富的想像空间。
②油纸伞。这是件雨具,作者并没有做过多具体的描写。这一方面避免喧宾夺主,另一方面又留下了雨打油伞的迷梦意境。油纸伞本身具有复古、怀旧的特点,和幽深寂静的江南小巷相遇,飘着寂寥的雨,整个情景平添一份冷静、凄清氛围
③丁香。丁香花开在暮春时节,花的形状象结,淡紫色或白色。在中国古典诗词中,丁香象征着美丽、高洁和愁怨。
⑵感情的分析探讨
①全诗主要内容:(特定的场景,特定的氛围)
渴望在雨巷逢着一个丁香一样的姑娘逢着那位丁香一样的姑娘
姑娘走出雨巷,消逝在我的视线中
②诗人感情的变化分析:
(从渴望逢着一位丁香一样的姑娘,到逢着了她,再到姑娘从视线中消逝,诗人的感情有什么变化?)
满怀期待惊喜欣慰怅然若失(惆怅)
⑶丁香姑娘形象分析:
(品味诗歌,体味诗中姑娘的形象,她是一个什么样的姑娘?)
总说:是一位“丁香一样的姑娘”,像丁香花一样,把“姑娘”比作“丁香”,即具有丁香花的品格特点——美丽、高洁而又充满愁怨(结合诗中的具体诗句进行分析把握)☆诗中的“丁香一样的姑娘”仅仅是指一个人吗?还有没有其他的寓意?
——启发学生自己讨论分析,可以各抒己见,只要言之成理即可。教师重点关注学生的思维过程,不对学生分析结果的对错作过多的评价。能理解为象征“诗人的理想和追求”的则应予以充分的肯定。
☆既然诗中的“丁香一样的姑娘”可能还有其他的深意,那么,作为姑娘出现的背景的“雨巷”有什么特点?是否也有其他的含意?试作讨论分析。
——明确:“雨巷”的特点:阴暗潮湿,雾气迷蒙,也许正好象征当时诗人所处的社会环
境——阴暗沉闷
⑷内容赏析
《雨巷》是诗人的成名作,写的是一个江南少女跟“我”的邂逅。一个江南少女的风情演绎,在雨巷中发挥得淋漓尽致。在“我”的等待中,她像丁香一样出现、飘过,然后消散在雨的哀曲中。相逢,只是想象而已;错身而过,是不可避免的悲剧。在细碎的文字中,“她”和“我”出现了,而“我”却眼睁睁地看着她消失,仿佛一场梦境。或许说,诗人撑着油纸伞,彷徨在雨巷中,在寂寞而又苦闷的情境中,幻想逢着一个希望逢着的姑娘。这并非是现实的巧遇,而是幻觉的邂逅。而那一位如丁香般的江南少女也许是前清宰相府后代的少女,也可能是诗人以前的邻家少女。其实,是谁已经不重要了,她最终要消散在诗人的视线中,虚无缥缈,只留下太息般的惆怅,仿佛天地间只有她的存在。
它是一首优美的抒情诗。在浓重的象征色彩的衬托下,诗人曲折幽微的内心世界,赤裸裸地呈现在读者的面前。《雨巷》产生于1927年的夏天,当时,白色恐怖笼罩全国。彷徨和迷茫,是当时革命青年的主要心绪。而《雨巷》更是表现现实的黑暗和理想的幻灭在诗人心中的投影。在低沉而优美的调子里,一幅梅雨季节的江南小巷的阴沉图景呈现在面前。带着特有的哀伤,诗人把自己放在寂寥的雨巷中,做一个反复彷徨的孤独者。没有声音,没有欢乐,没有阳光,有的只是彷徨和哀怨,这就是悠长、狭窄而又寂寥的“雨巷”,也是当时黑暗而沉闷的社会现实。他在孤寂中怀着一个美好的希望,希望自己心中的美好理想能够实现。但是,诗人明显知道,美好的愿望是很难实现的。于是,它转瞬即逝,像梦一样从身旁飘过,如同他笔下那默默离去的女子。留下的,只有自己依然在黑暗的现实中彷徨,再彷徨。在这里,诗人把握不住理想,不甘心放弃理想的复杂情绪显露无遗。
雨巷中,半路斜伸出来的丁香,带着淡淡的花香味,使诗歌呈现出一种迷离的美境。曾经,李煜也写过一曲关于丁香的《浣溪沙》:“手卷真珠上玉钩,依前春恨锁重楼。风里落花谁是主?思悠悠!青鸟不传云外信,丁香空结雨中愁。回首绿波三楚暮,接天流。”丁香结和雨中愁在这位南唐后主的陛下连结在一起,成了一个哀怨的叹号。丁香结,也就是丁香的花蕾,象征人们的愁心。而在诗人的手中,丁香有了进一步的意义。他想象了一个丁香一般地结着愁怨的姑娘,有丁香一样的颜色,丁香一样的芬芳,丁香一样的忧愁。于是,它成了含有忧愁的美好理想的化身,包含着诗人对美的追求,也包含着诗人美好愿望幻灭的痛苦。他曾经说过:“诗是由真实经过想象而出来的,不单是真实的,也不单是想象。”雨中丁香一样的姑娘在诗人的思想影响下,最后消散了,体现了诗人当时理想的幻灭。余恨长留,只有让自己在现实的雨巷中继续漂流……
诗歌中灰暗的语言,为读者营造出一个伤感的氛围。“愁怨”、“哀怨”、“彷徨”、“寂寥”、“冷漠”、“凄清”、“惆怅”等词语的运用,超越时间和空间的限制,唤起了读者心中的共鸣,造成一种荡气回肠的旋律和流畅的音乐美。里面的寂寞和痛苦,萦绕心头,久久不散。
9、有感情朗诵全诗,并尝试背诵。
10、分析艺术特色