最新整理大学语文超星尔雅答案讲课教案

一、《寡人之于国也》1. 概括本文所体现的孟子王道政治的主要内容（1）富民、爱民，以民为本的思想。

（2）反对暴政，提倡仁政。

（3）反对兼并战争，提倡以仁政来统治天下2. 文章是以什么为线索展开论述的？围绕“民不加多”和如何使“民加多”这一线索3. 本文抑扬兼施、循循善诱的说理方法表现在什么地方？答：先批评梁惠王的治国方法不当，然后再提出实行王道的具体措施。

在阐述实行王道的具体措施时，采取先易后难、步步推进的写法。

4. 孟子用“五十步笑百步”的比喻来说明什么问题？说明梁惠王治国方法与邻国没有质的差别。

二、《秋水》1. 本文的主旨是什么？在客观上有何思想意义？主旨是在无限广大的宇宙中，个人的认识和作为，是十分有限的。

启示人们不能囿于个人的见闻而自满自足，应该努力学习，不断上进。

2．试谈本篇中的景物描写对表现主旨所起的作用。

形象地渲染了“人的认识是有限的”这一文章的主旨。

3．举例说明本文善于援譬设喻的特色1、井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也。

2、吾在天地之间，犹小石小木之在大山也。

3、计四海之在天地之间也，不似磊空之在大泽乎？4、计中国之在海内，不似稊米之在大仓乎？5、此其比万物也，不似毫末之在于马体乎？以上比喻说明人的认识，受条件和环境的制约，世间事物的大小都是相对的，人的认识是十分有限的。

这些比喻以一个个具体生动的形象，把深奥而抽象地哲理表达的浅显易懂。

4.试分析本文的论证方法。

本文在说理方面有以下特色：（1）论证结构上，本文经过由小到大，再由大到小的逐层推进，这种逐层推进的论证结构很有说服力。

（2）论证方法上，本文采用了寓言的形式，形象生动，又以类比法为主，用大量的比喻，生动形象地论证中心主旨。

（3）语言修辞上，作者大量运用排比，反诘的修辞手法，造成了文章滔滔莽莽的气势，增强了说理的力量。

三、《五代史伶官传序》1.本文的中心论点和有关警句对我们有什么启迪作用中心论点是封建王朝的兴亡盛衰不在天命而在人事。

教学对象：大学本科生教学目标：1. 了解魏饴的生平和作品背景。

2. 学习《大学语文》中的经典篇章，提高文学素养。

3. 培养学生阅读、理解和鉴赏文学作品的能力。

4. 增强学生的审美情趣和人文素养。

教学重点：1. 魏饴的生平和作品背景。

2. 《大学语文》中的经典篇章。

教学难点：1. 魏饴作品的思想内涵和艺术特色。

2. 学生对经典篇章的理解和鉴赏。

教学过程：一、导入1. 介绍魏饴的生平和作品背景，激发学生的学习兴趣。

2. 提出本节课的学习目标和重点。

二、课文分析1. 《大学语文》中的经典篇章，如《离骚》、《九歌》、《古诗十九首》等。

2. 分析作品的思想内涵、艺术特色和表达技巧。

3. 引导学生深入理解作品，感受作者的情感和思想。

三、课堂讨论1. 分组讨论经典篇章，交流各自的理解和感受。

2. 邀请学生代表发言，分享自己的观点和见解。

3. 教师总结讨论结果，解答学生的疑问。

四、拓展阅读1. 介绍与经典篇章相关的其他文学作品，如《诗经》、《楚辞》等。

2. 鼓励学生课后阅读，拓宽知识面。

五、课堂小结1. 回顾本节课的学习内容，总结魏饴作品的特点。

2. 强调文学素养的重要性，鼓励学生多读书、读好书。

六、作业布置1. 阅读课后推荐的相关文学作品，撰写读书笔记。

2. 思考经典篇章对现实生活的启示，撰写一篇短文。

教学反思：本节课通过介绍魏饴的生平和作品背景，引导学生学习《大学语文》中的经典篇章。

在教学过程中，注重培养学生的阅读、理解和鉴赏能力，激发学生的审美情趣和人文素养。

同时，通过课堂讨论和拓展阅读，提高学生的综合素质。

在今后的教学中，应继续关注学生的个体差异，采用多样化的教学方法，提高教学质量。

大学语文尔雅试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 《诗经》中“关关雎鸠，在河之洲”的下一句是（）。

A. 窈窕淑女，君子好逑B. 君子于役，不知其期C. 桃之夭夭，灼灼其华D. 采采卷耳，不盈顷筐答案：A2. “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自唐代诗人（）的《无题》。

A. 李白B. 杜甫C. 白居易D. 李商隐答案：D3. “但愿人长久，千里共婵娟”是宋代词人（）的名句。

A. 苏轼B. 辛弃疾C. 李清照D. 柳永答案：A4. 《红楼梦》中“满纸荒唐言，一把辛酸泪”是（）的开篇词。

A. 曹雪芹B. 高鹗C. 脂砚斋D. 程伟元答案：A5. “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”出自屈原的（）。

A. 《离骚》B. 《九歌》C. 《天问》D. 《九章》答案：A6. “落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”是唐代诗人（）的名句。

A. 王勃B. 杜甫C. 李白D. 王维答案：A7. “问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”出自南唐后主（）的《虞美人》。

A. 李煜B. 李璟C. 李重光D. 李景隆答案：A8. “会当凌绝顶，一览众山小”是唐代诗人（）的诗句。

A. 杜甫B. 李白C. 王之涣D. 孟浩然答案：A9. “床前明月光，疑是地上霜”是唐代诗人（）的名句。

A. 王昌龄B. 王之涣C. 李白D. 杜甫答案：C10. “春江潮水连海平，海上明月共潮生”出自唐代诗人（）的《春江花月夜》。

A. 张若虚B. 张九龄C. 张籍D. 张旭答案：A二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 下列哪些作品属于“汉赋四大家”的作品？（）。

A. 《子虚赋》B. 《上林赋》C. 《洛神赋》D. 《两都赋》答案：ABD12. 下列哪些诗人属于“初唐四杰”？（）。

A. 王勃B. 杨炯C. 卢照邻D. 骆宾王答案：ABCD13. 下列哪些作品是宋代词人辛弃疾的代表作？（）A. 《青玉案·元夕》B. 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》C. 《水调歌头·明月几时有》D. 《永遇乐·京口北固亭怀古》答案：BD14. 下列哪些作品是元代杂剧的代表作？（）A. 《汉宫秋》B. 《赵氏孤儿》C. 《西厢记》D. 《牡丹亭》答案：AB15. 下列哪些作品是明代小说的代表作？（）A. 《三国演义》B. 《水浒传》C. 《西游记》D. 《红楼梦》答案：ABC三、填空题（每题2分，共20分）16. 《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部经典著作，其中“学而时习之，不亦说乎”出自《论语》的“________”篇。

2016尔雅《大学语文》期末考试（新）参考答案1倘若说王国维的《蝶恋花“百尺朱楼临大道”》一词可能隐含着佛理，亦说得通，下列有关说法不正确的是（）。

1.0 分∙A、“一霎”与“一刹”基本相同，而后者在佛教思想中又表示世事无常变化，∙B、这一思路与王国维的现实信仰一致，因而与算作有证可考∙C、按照这种思路，那么上下阕的对比就变成是俗谛和圣谛的对比∙D、“尘”字亦与佛家的有关思想相契，它代表的是人世的劳烦与困顿，我的答案：B2周杰伦歌曲的歌词特点是（）。

1.0 分∙A、追求时尚感∙B、无意义的拼凑∙C、日常叙事∙D、以字成诗我的答案：D3周杰伦的歌曲呈现的是（）景观。

1.0 分∙A、先锋时尚与古典主义想象的融合∙B、对国家主义的意识形态的批判与反思∙C、对青春的无限怀想∙D、对个体解放的无言诉说我的答案：A4在蒙哥马利市爆发的黑人抵制公交车运动总共持续了（）。

1.0 分∙A、10个月∙B、381天∙C、374天∙D、一年我的答案：B5诗人群体性自杀的独特文化现象出现在上世纪（）年代末期。

1.0 分∙A、五十∙B、六十∙C、七十∙D、八十我的答案：D6王元化《李鸿章办外交》一文中所提到的关于李鸿章的许多故事，故事来源于（）。

1.0 分∙A、道听途说∙B、正史记载∙C、掌故书∙D、海外资料我的答案：C7一般认为，张爱玲的成名作是（）。

1.0 分∙A、《半生缘》∙B、《小团圆》∙C、《倾城之恋》∙D、《金锁记》我的答案：C8《庄子·秋水》中所谓的“一曲之士”指的是（）一类的人。

1.0 分∙A、道德低下∙B、见识狭隘∙C、容貌丑陋∙D、地位低贱我的答案：B9以下（）这部作品不在金圣叹所称赞的“六才子书”之列。

1.0 分∙A、《庄子》∙B、《水浒传》∙C、《史记》∙D、《红楼梦》我的答案：D10知识分子自杀是一种独特的文化现象，以下（）不具备这一文化意义。

1.0 分∙A、王国维∙B、傅雷∙C、老舍∙D、梁漱溟我的答案：D11从艺术手法来看，《踏莎行（郴州旅舍）》混融了写境与造境两种手法，通过这种手法，在这一首词中未表现出的情感是（）。