幼儿园档案和信息管理制度

幼儿园资源信息管理制度幼儿园资源信息管理制度「篇一」1、学校成立专门的档案资料室,专人负责管理各类档案。

2、凡家长学校所开展的所有活动,都必须有资料积累,并及时把资料归并成册,分类装订。

3、教师在家长学校活动中的`教案、随笔、个案分析等都分门别类装订成册,交送资料统一保管。

4、家长会签到单、学员名册、优秀学员名册等按学期分类装订,送资料定保管。

5、资料室工作人员应尽心尽职,做到资料装订分门别类,存放整齐有序,不漏收、漏装资料。

6、加强学校领导对资料室的管理,不间断地进行检查,及时提出完善意见。

幼儿园资源信息管理制度「篇二」一、凡是幼儿园各岗位认为有价值的资料，均需要存档。

所谓的“有价值”，有几个判定标准：1、由于幼儿园的工作是一年复一年，因此，各岗位来年还要用的资料，一定要建档。

有否建档的意识，是衡量一个老师是否具有科研意识的一个重要标志。

2、自己在工作当中很困惑的问题，或者是自己认为工作中的重点问题，通过努力，解决了，这些资料需要保留，以便为后来者提供借鉴。

3、自己在各种杂志或各种会议上所搜集到有关资料。

二、幼儿档案、教职工档案、园史档案要建档。

三、幼儿园要逐渐实现数字化管理。

提高幼儿教师的计算机操作水平，传递计算机辅助管理、辅助教学的意识，是新世纪幼儿园的一个目标。

幼儿园资源信息管理制度「篇三」一、教师借阅有关参考书（音像制品）每次不得超过两本（盘），为期一个月。

有特殊情况欲延期，需办理续借手续。

二、专业书籍、教材（音像制品），可借阅一套，为期一学期。

有特殊情况欲延期，需办理续借手续。

三、字典、词典、百科全书、手册等工具书只能在资料室阅读，不得外借。

四、读者应爱护书籍，不得损坏，不得代借或转借。

如有损坏或丢失，加倍赔偿。

幼儿园资源信息管理制度「篇四」1、资料员定期做好各类资料的收集、登记、整理归档、存档工作。

2、负责向员工及时提供各类资料的查询。

3、负责做好各类资料的借阅管理。

4、做好各类资料的保管工作，做好防火、防盗、防虫、防霉工作。

幼儿园档案管理制度幼儿园档案管理制度是幼儿园日常管理的重要内容，它是对幼儿个体发展和幼儿园办学质量的保障。

以下将详细介绍幼儿园档案管理制度。

一、档案管理的目的（一）全面、准确记录幼儿的健康、成长、学习等相关情况。

（二）依法依规开展孩子的防疫接种、体检、入学、转学等工作，确保孩子的健康成长。

（三）有利于幼儿园管理与发展，提高幼儿园的管理水平和教育质量。

二、档案管理的范围（一）幼儿入园前，需搜集、整理幼儿的常见病史、家庭成员患病史、药物过敏史、接种疫苗等，做好入读登记手续。

（二）幼儿入园后，需针对每个幼儿建立个人健康档案、学习档案以及幼儿园防疫档案。

（三）档案管理要注重随时更新，如：幼儿健康记录、幼儿年龄层次性特征、教育教学活动记录、反馈评估记录等。

三、档案管理的内容（一）幼儿健康档案1.健康证明。

需搜集幼儿家庭医生出具的健康证明，注明孩子患有或曾患有哪些疾病。

2.幼儿接种证。

在幼儿接种过程中，护士将各种疫苗注射信息记录在该证上，以证明该幼儿已完成必要的个人防护，有效的保护孩子的健康。

3.健康记录。

保健医生要做好每年度孩子健康状况记录，包括身高、体重、视力、听力、牙齿情况等。

（二）学习档案1.个性化记录。

对幼儿学习的个性化记录，如兴趣、天赋等方面。

2.教育教学完成情况。

教师需记录和报告各种教学实践和活动的完成情况。

（三）幼儿园防疫档案1.幼儿园防疫措施的记录。

工作人员要及时登记园内消毒、饮食卫生检测情况，做好幼儿园的防疫工作。

2.幼儿园工作人员健康证明。

为确保职工身体健康，保障孩子的安全，需要对职工的健康状况进行认真搜集记录。

四、档案信息的保密1.不得随意泄露幼儿个人信息。

2.幼儿园内部人员只能查阅其所在的组，涉密信息只能交组长审核通过后方可调阅。

3.如果有幼儿转到其他幼儿园，需要把相关资料（包括幼儿健康档案、学习档案等）移交，同时要填写书面申请，取得家长书面同意。

五、结论幼儿园档案管理制度对于保障幼儿的健康成长，实现教育教学目标，提高办园质量具有很大的作用。

一、总则为了全面记录和反映幼儿在园的成长过程，确保幼儿教育工作的规范化、科学化和个性化，提高幼儿园教育教学质量，特制定本制度。

二、档案管理范围1. 幼儿基本信息档案：包括幼儿姓名、性别、出生日期、家庭住址、联系方式、父母信息等。

2. 幼儿入园体检档案：包括幼儿入园时的体检报告、接种证等。

3. 幼儿成长记录档案：包括幼儿在园期间的各项活动记录、学习成果、生活自理能力、情感态度等方面的评价。

4. 幼儿家园沟通档案：包括家园联系册、家长会记录、家访记录等。

5. 幼儿奖惩档案：包括幼儿在园期间的奖励和处分记录。

6. 幼儿离园档案：包括幼儿离园原因、离园手续等。

三、档案管理职责1. 幼儿园设立档案管理员，负责幼儿成长档案的收集、整理、归档、保管和利用工作。

2. 各班级教师负责幼儿成长档案的日常记录，定期将相关材料报送档案管理员。

3. 家长配合幼儿园做好幼儿成长档案的收集和反馈工作。

四、档案管理要求1. 档案管理员应具备一定的档案管理知识和技能，确保档案的完整性和准确性。

2. 档案资料应按照规定的格式进行整理，便于查阅和利用。

3. 档案资料应分类存放，定期进行清理、整理和归档。

4. 档案资料应保密，未经许可不得随意查阅、复制或泄露。

5. 档案管理员应定期对档案进行维护，确保档案的安全、完整和可用。

五、档案利用1. 幼儿园教育教学、评价、考核等工作需要查阅幼儿成长档案时，应经档案管理员同意。

2. 家长在了解幼儿成长情况、进行家园共育时，可查阅幼儿成长档案。

3. 档案管理员应妥善保管幼儿成长档案，确保档案的完整性和保密性。

六、奖惩与责任1. 对认真履行职责、档案管理工作成绩显著的，给予表彰和奖励。

2. 对玩忽职守、造成档案丢失、损坏或泄露的，依法追究责任。

3. 对违反档案保密规定的，依法进行处理。

本制度自发布之日起施行，幼儿园应根据实际情况进行修订和完善。

一、总则为加强幼儿园档案管理工作，确保档案资料的安全、完整和有效利用，提高幼儿园管理水平，特制定本制度。

二、档案管理职责1. 幼儿园档案管理员：负责幼儿园档案的收集、整理、归档、保管、利用和销毁等工作。

2. 教师及工作人员：按照档案管理制度要求，做好档案材料的收集、整理和归档工作。

三、档案收集与整理1. 档案收集：幼儿园应按照档案管理的相关规定，对各类档案材料进行全面收集，包括但不限于以下内容：（1）上级文件类；（2）各项工作计划；（3）各项规章制度；（4）各项工作检查记录；（5）各种会议记录；（6）园内大事记录；（7）各种学习材料；（8）上报的各种文字材料底稿及各种统计报表；（9）保教人员业务档案；（10）各班工作总结及园务总结；（11）工作人员花名册、幼儿花名册；（12）教师幼儿作品精选。

2. 档案整理：档案材料应按照档案管理的相关规定进行分类、编目、归档。

具体要求如下：（1）分类：按照档案的性质、内容、来源等进行分类；（2）编目：对每份档案材料进行编号，并编制目录；（3）归档：将整理好的档案材料按照编号顺序归档。

四、档案保管与利用1. 档案保管：幼儿园应设立专门的档案室，配备必要的防火、防盗、防潮、防虫等设施，确保档案资料的安全。

2. 档案利用：档案资料应按照档案管理的相关规定进行借阅、复制和利用。

具体要求如下：（1）借阅：借阅档案材料需填写借阅单，经档案管理员审批后方可借阅；（2）复制：复制档案材料需填写复制申请单，经档案管理员审批后方可复制；（3）利用：档案资料利用过程中，应确保档案的完整性和保密性。

五、档案销毁1. 档案销毁需按照档案管理的相关规定进行，经幼儿园领导批准后方可销毁。

2. 销毁档案材料前，应编制销毁清单，并由档案管理员、销毁人员、监销人员共同签字确认。

六、档案管理责任1. 档案管理员应严格遵守档案管理制度，确保档案资料的安全、完整和有效利用。

2. 教师及工作人员应积极配合档案管理工作，按照档案管理制度要求，做好档案材料的收集、整理和归档工作。