三年级下语文第一单元

  • 格式:doc
  • 大小:45.50 KB
  • 文档页数:10

下载文档原格式

  / 10
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

第一单元复习

1.让我们荡起双桨

一、字词句

1.强调的生字结构、部首

周:半包围,“冂”。

2.默写

荡起双桨、推开波浪、倒映、美丽的白塔、四周、环绕、绿树红墙、轻轻飘荡、凉爽的风、洒水、悄悄地听、愉快歌唱、一门功课、尽情欢乐、亲爱的伙伴、安排、幸福生活

3.二会字注音

4.多音字组词

倒dào(倒映)dǎo(摔倒)

5.填上合适的词

一(座)白塔一(条、只)小船一(阵)风一(个、群)伙伴

一(个)太阳一(轮)红日一(缕)阳光一(条、尾、群)鱼

一(门)功课一(种)生活

(美丽)的白塔(凉爽)的风(鲜艳)的红领巾(敬爱)的老师(亲爱)的伙伴(幸福)的生活

(尽情)地欢乐(悄悄)地听(轻轻)地飘荡(愉快)地歌唱

(荡起)双桨(推开)波浪(安排)生活

安排(生活、工作、学习、任务……)推开(波浪、门、窗……)

6.近义词

悄悄(偷偷)愉快(高兴、开心、快乐)环绕(围绕)凉爽(凉快)

7.选词填空

倒映倒影

* 水面(倒映)着绿树红墙,真美啊!* 桃花的(倒影)随着流水晃动着。

飘荡飘扬

* 红旗迎风(飘扬)。* 操场上空(飘荡)着孩子们的笑声。8.比一比组词

洒()桨()愉()周()悄()

晒()奖()偷()同()消()

9.句子练习

* 拟人句:天上的星星望着我们,悄悄地看我们尽情欢乐。

柳树梳理着长发。

* 扩写句子:鱼儿听我们歌唱。(扩写两处)

溪水流淌着。(扩写两处)

二、课文

1.中心思想

本文是一首儿童歌曲的歌词,作者是乔羽,课文描绘了一群少先队员课余时间荡舟北海、尽情欢乐的动人情景,抒发了少年儿童热爱生活、热爱祖国的真挚感情。

2.重点理解

①“红领巾”:少先队员。

②“阳光”:①太阳光。②党和人民对少年儿童的关怀。

③“小船儿轻轻飘荡在水中,迎面吹来了凉爽的风。”文中出现了三次,运用了反复的手法,

起到了强调的作用。

④读了第一节,在我的脑海中出现了这样一幅画面:白色的塔、葱绿的树、红色的墙、蓝色

的天空(或者“水面”)交相呼应,多美啊!

⑤我们“尽情欢乐”的情景有:划船、唱歌、聚会……

⑥谁给我们安排下幸福生活?答:祖国和人民给我们安排下幸福生活。

3.课文背诵流利,文中的前后鼻音和平翘舌音能分辨清楚。

三、课后拓展

1.学唱《让我们荡起双桨》

2.观看影片《祖国花朵》

2.学会查“无字词典”

一、字词句

1.强调的生字结构、部首

典:上下,“八”。突:上下,“穴”。

2.默写

检查、查字典、暑假、聪明、太阳帽、一蹦一跳、突然、骄阳似火、似的、解释、烈日当空、波涛、不断、撞击、岩石、山崩地裂、声音、惊涛拍岸、词语、情景、嚷起来、意味深长、真正、不仅

3.二会字注音

假、帽、蹦、似、解、释、断、撞、裂、嚷、仅

4.多音字组词

假jià(假期)jiǎ(假山)似shì(似的)sì(似乎)

5.填上合适的词

一(种)声音一(块)岩石一(种)解释一(个)词语一(片)叶子

一(次)旅游一(个、只)包一(顶)太阳帽一(条)马路一(本)词典

(合理)的解释(汹涌)的波涛(山崩地裂)的声音(强烈)的太阳光

(不断)地涌来(意味深长)地说

(高兴)得嚷起来

(戴)太阳帽(背)旅行包

6.近义词

骄阳似火(烈日炎炎、烈日当空)惊涛拍岸(波涛汹涌、惊涛赅浪)

山崩地裂的声音(震耳欲聋的声音)一蹦一跳(蹦蹦跳跳)

情景(景象)突然(忽然)

7.选词填空

情景情形

* 我被眼前的(情形)吓坏了。* 眼前的(情景)让我想起了“骄阳似乎”这个词语。

强烈剧烈热烈猛烈

* 阳光真(强烈)。

* (剧烈)运动后不能马上饮水。

* 会场的气氛很(热烈)。

* 西北风(猛烈)地刮着。

* 强烈的(震感)、热烈的(掌声)

8.比一比组词

音()典()照()突()

因()点()烈()忽()

9.句子练习

* 反问句改陈述句:这不就是对“骄阳似火”最好的解释吗?

这就是对“骄阳似火”最好的解释。

* 不仅……而且……造句:天空中不仅有美丽的月亮,而且也有闪烁的星星。

李华不仅学习好,而且还乐于助人。

* 意味深长的意思是意思含畜深远,耐人寻味,可以造句:他的话意味深长。

二、课文

1.中心思想

本文告诉我们要学会留心观察、用心体验生活,从生活中学习语言。告诉我们,学习语文不仅要从书本中学,而且还要从生活实践中学。

2.重点理解

①“有字词典”:《现代汉语词典》、《新华字典》等工具书。

“无字词典”:自然和生活。

②本章结尾处爸爸的话告诉我们的道理是:学习语文不仅要从书本中学,还要从生活实践中

学。

③这篇文章告诉我们的道理是:学习语文不仅要从书本中学,还要从生活实践中学。

3.课文背诵流利,文中的前后鼻音和平翘舌音能分辨清楚。

三、课后拓展

我会查“无字词典”

当我看到人越来越多,人挤人,出入都很困难,连大街上的车辆都无法行驶的时候,我马上想起了“人山人海”这个词语。当我看到“成片的大豆摇动着豆荚,发出哗啦啦的笑声;挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞,像是在乐呵呵地演唱。山坡上,大路边,村子口,榛树叶子全都红了,红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起来了”的时候,我马上想起了“热闹非凡”这个词语。当我看到马路上车辆川流不息,大街上人流如潮,商店外的人早已排起了长队,售货员们的热情推销自己产品的时候,我马上想起了“热闹非凡”这个词语。

当我看到,马上想起了“”这个词语。

3.古诗两首

一、字词句