2014年龙东地区初中毕业学业历史考试说明

黑龙江省龙东地区2014年初中毕业学业统一考试化 学 试 题考生注意：1.考试时间90分钟可能用到的相对原子质量: H-1 C-12 O-16 Na-23 Cl-35.5 K-39 Ca-40 Mn-55一、选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分。

每小题只有一个正确选项，请将正确选项的序号填入括号内）1．(2014黑龙江省龙东地区2题)下列变化属于物理变化的是 （ ）A ．火箭发射 B ．节日焰火 C ．风力发电 D ．葡萄酿酒1. [答案]C [解析]物理变化与化学变化的区别是有没有新物质生成,风力发电的过程中没有新物质生成,属于物理变化,故选C.2．下列有关物质的分类正确的是 （ ）A ．空气属于化合物B ．冰水共存物属于混合物C ．甲烷属于有机物D ．生石灰属于碱2.[答案]C [解析]甲烷是最简单的有机物。

3．(2014黑龙江省龙东地区3题)下列实验操作正确的是 （ ）3.[答案]A [解析]酒精灯不用时要用灯帽盖灭。

4．(2014黑龙江省龙东地区4题)小明家的水稻出现了倒伏现象，应施用的肥料是 （ ）A ．CO(NH 2)2B ．KClC ．Ca(H 2PO 4)2D ．KOH4.[答案]B [解析]钾肥能增强农作物的抗倒伏、抗病虫害的作用。

小明家的水稻出现了倒伏现象说明是缺钾肥了，故应施用的肥料是氮肥，故选B 。

A B C D5．(2014黑龙江省龙东地区5题)下列关于碳和碳的氧化物，说法正确的是（）A．金刚石和石墨硬度都很大B．CO和CO2都具有还原性C．CO和CO2都能用于灭火D．CO2可作为气体肥料5.[答案]D [解析]二氧化碳可以参与植物的光合作用，做气体肥料。

6．(2014黑龙江省龙东地区6题)观察和实验是学习化学的重要方式，下列实验现象描述正确的是（）A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰B．向氢氧化钠溶液中滴入硫酸铜溶液生成红褐色沉淀C．木炭在氧气中燃烧发出白光D．将硝酸铵固体溶于水，溶液温度升高6.[答案]C[解析]硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，A错误；向氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液会产生蓝色的的沉淀，B错误；木炭在氧气中比在空气中燃烧更旺，发出白光，放出热量，生成一种能使澄清的石灰水变浑浊的气体，C正确；硝酸铵固体溶于水温度会降低，D错误；故正确答案为C。

2014年重庆市中考历史学科考试范围（一）考试范围为了减轻学生过重的课业负担，以稳定为主，此次考试范围仅限于教育部2011年颁布的《全日制义务教育历史课程标准》规定的部分教学内容以及乡土教材《重庆历史》的部分内容。

（二）考试形式：采取开卷、笔试（三）试题结构： 1.内容比例中国古代史：约30% 中国近现代史：约35% 世界近现代：约25% 重庆历史：约10% 2.题型及分数比例：单选约30% 判断题约10% 填图识图题约10% 材料分析题约25% 简答题约25% （四）考试内容与内容与要求 1.考试内容课标教材川教版教科书：七年级下册：第六学习主题，第八学习主题第11—13课；第九学习主题八年级上册：第二、三、四学习主题八年级下册：第一学习主题第1课；第二学习主题第3课；第三学习主题7——9课九年级上册：世界近代史一、二、三学习主题九年级下册：世界现代史第三学习主题重庆历史上册：第4章第“四”“五”学习内容；第5章第“一”“三”学习内容重庆历史下册：第5章以上活动课内容，打“※”“★”的小字内容不列入考试范围，但每课导语属于考试范围，教材中的表格、插图、要考，但注释不考。

历史地图：与本次考试内容相关的历史地图(参见中国地图出版社出版的《中国历史地图册》和《世界历史地图册》) 2.基本要求：⑴掌握本次范围中基本历史知识（重要人物，事件，现象，概念历史发展基本线索）。

⑵能初步阅读理解归纳基本的历史材料。

⑶能初步运用辩证唯物主义和历史唯物主义分析阐释问题。

⑷了解中华文明成就，认识中华文明传统。

了解世界多样性，复杂性，认识人类文明多元性。

⑸能正确识读，运用历史地图。

把握考试范围内有关历史内容分布关系。

注：今年考试内容更注重思想性，人文性。

比2013年考试内容缩减6．25%。

考试的难度，能力要求与2013年保持一致2014年重庆中考历史考点总复习历史总复习之七年级下册知识点第六学习主题：繁荣与开放的社会第1课从“开皇之治”到“贞观之治一、隋朝1、建立时间：581 年(589年灭陈统一)都城：长安建立者：隋文帝杨坚年号:开皇3、隋文帝治国措施：①改革政权机构；②重视选拔人才；③大力发展农业；④减轻赋税徭役；⑤倡导节俭；4、开皇之治：开皇年间,隋文帝勤勉治国,锐意革新,形成国家富庶、社会繁荣的盛世局面,史称“开皇之治”。

2014年初中毕业升学考试（黑龙江龙东地区卷）地理（带解析）1、下列关于地球大小的描述正确的是（）A．平均半径约4万千米B．赤道周长6371千米C．表面积约5.1亿平方千米D．表面积约5.2亿平方千米【答案】C【解析】试题分析：经过测量，地球的极半径为6357千米，赤道半径为6378千米，地球的平均半径为6371千米，地球表面积为5.1亿平方千米，赤道周长约4万千米．根据题意,故选C．考点：本题考查地球的大小．2、在地图上，指向标的箭头指示的方向是（）A．东B．南C．西D．北【答案】D【解析】试题分析：地图上的方向有不同的表示方式．有的地图用指向标指示方向，指向标箭头的指向一般为北向．使用这种地图，要根据指向标来确定方向．在经纬网地图上，纬线指示东西方向，经线指示南北方向．没有指向标与经纬网的地图，通常采用“上北下南，左西右东”的规定确定方向,，故选D．考点：本题考查在地图上表示方向的基本方法及应用．3、马航失联事件引起世界关注，想了解马来西亚的位置应查阅的地图是（）A．世界政治地图B．世界地形图C．世界人口图D．世界气候图【答案】A【解析】试题分析：在庞大的地图家族中，有自然地图和社会经济地图．自然地图包括地形图、气候图、水文图、植被图等，社会经济地图包括工业图、农业图、商业图、交通图、人口分布图等．依据各种地图的作用，想了解马来西亚的位置应查阅的地图，应该查阅的地图是世界政治地图，故选A．考点：本题考查电子地图和影像地图．4、降水的主要形式是（）A．冰雹B．降雪C．降雨D．大雾【答案】C【解析】试题分析：降水的形式有雨、雪、冰雹、冰粒和冰针等．其中降雨是降水的主要形式，故选C．考点：本题考查降水的类型及其区别．5、世界上季风气候最显著的大洲是（）A．非洲B．欧洲C．大洋洲D．亚洲【答案】D【解析】试题分析：亚洲地处世界最大大陆的东部，濒临世界最大的海洋，海陆差异特别显著．在世界各大洲中，亚洲东部和南部的季风最强盛，最典型，影响范围也最广．根据题意，故选D．考点：本题考查七大洲的地理分布和概况．6、夏收期间遇上少有的好天气，华北平原顺利完成小麦收割任务，说明了（）A．天气对工业的影响B．天气对农业的影响C．天气对交通的影响D．天气对衣着的影响【答案】B【解析】试题分析：在麦收季节，晴朗的天气有利于顺利地麦收，而阴雨天气不利于麦收，也会影响下一季庄稼的播种，这说明天气对农业生产有很密切的关系，故选B．考点：本题考查天气、气候对生产、生活的影响．7、世界上最大的发展中国家是（）A．中国B．美国C．巴西D．印度【答案】A【解析】试题分析：依据经济发展水平的高低把世界各国划分为发达国家和发展中国家，美国是最大的发达国家，其工农业生产总值一直居世界首位，综合国力雄厚，是目前世界上唯一的超级大国．中国是世界上最大的发展中国家，故选A．考点：本题考查世界上的国家和地区概况．8、印度受西南季风影响，多发生的自然灾害是（）A．台风B．寒潮C．水旱D．地震【答案】C【解析】试题分析：印度是南亚面积最大的国家，属热带季风气候，每年西南季风带来的丰沛雨水，是农业生产的主要水源．但由于西南季风进退时间和强弱程度不一，因而降水的年际变化大，容易发生旱涝灾害，给农业生产造成不同程度的损害，故选C．考点：本题考查南亚热带季风气候的特征．9、中东石油集中分布的地区是（）A．地中海B．红海C．亚丁湾D．波斯湾及其沿岸【答案】D【解析】试题分析：中东各国所产石油的90%供出口，出口量占世界石油出口量的3/5．中东的石油主要输往西欧、美国和日本．中东的石油资源主要分布在波斯湾及其沿岸地区．沙特阿拉伯、伊朗、科威特和伊拉克是世界重要的产油国，故选D．考点：本题考查西亚石油的集中产区．10、南极地区的主人是（）A．海豹B．企鹅C．北极熊D．蓝鲸【答案】B【解析】试题分析：企鹅是一种不会飞的游禽，是南极洲的代表动物，有南极主人的称号，北极熊是北极地区的代表动物，故选B．考点：本题考查极地地区的自然环境和自然资源．11、美国“硅谷”所在的城市是（）A．旧金山B．洛杉矶C．纽约D．休斯敦【答案】A【解析】试题分析：圣弗朗西斯科又称旧金山，是美国太平洋沿岸重要的金融、贸易和文化中心，也是著名的天然良港．以斯坦福大学等高校和科研院所为依托的“硅谷”，是全球闻名的高新技术产业区，故选A．考点：本题考查美国的人口、居民和主要城市．12、下列省区属于我国四大牧区的是（）A．广西壮族自治区B．吉林省C．辽宁省D．内蒙古自治区【答案】D【解析】试题分析：中国西部、北部草原辽阔，牧场宽广．内蒙古、新疆、西藏、青海是中国的四大牧区，这里的许多地方水草肥美，适宜放牧，具有悠久的畜牧业生产历史，故选D．考点：本题考查四大牧区．13、我国人口分布特点是（）A．西多东少B．西北多东南少C．北多南少D．东多西少【答案】D【解析】试题分析：我国人口的分布特点是：分布不均，东多西少．故选项A符合题意；选项B、C、D不符合题意，故选D．考点：本题考查人口分布状况与人口增长的变化．14、我国冬季海南岛鲜花盛开，而黑龙江省白雪皑皑，造成这种差异的主要原因是（）A．纬度位置B．海陆位置C．地形因素D．洋流因素【答案】A【解析】试题分析：我国冬季海南岛鲜花盛开，而黑龙江省白雪皑皑，造成这种差异的主要原因是我国南北跨纬度广，南北跨纬度约50°，故选A．考点：本题考查我国的地理位置及特点．15、玲玲妈妈买了一支“鲁能”股票，股票所在的企业属于下列哪个省级行政区域（）A．江西省B．山东省C．山西省D．河南省【答案】B【解析】试题分析：鲁是山东省的简称，该省区以历史名称作简称，行政中心是济南，故选B．考点：本题考查中国各省级行政区的简称和行政中心．16、下列属于可再生资源的是（）A．煤B．铁C．石油D．土地【答案】D【解析】试题分析：可再生资源是指被人类开发利用后，可以在较短时间内更新、再生，或者能够重复利用、循环使用的自然资源，如气候资源、生物资源（森林）、水资源和土地资源（耕地）等．根据题意，故选D．考点：本题考查可再生资源与不可再生资源．17、小明准备暑假从重庆到武汉，沿途观赏三峡风光，他应选择的交通运输方式是（）A．水运B．航空C．公路D．铁路【答案】A【解析】试题分析：人们出行大多希望尽快到达，所以远距离出行多乘飞机或者乘火车，近距离多乘汽车．有时为了欣赏河流两岸的风景，也有专门乘旅游船的．货运要根据货物的性质、数量、运输距离、价格、时效等情况，选择运输方式．一般来说，贵重或急需的货物而数量又不大的，多由航空运送；容易死亡、变质的活物或鲜货，短程可由公路运送，远程而又数量大的可用铁路上的专用车；大宗笨重的货物，远距离运输，尽可能利用水运或铁路运输．小明准备暑假从重庆到武汉，沿途观赏三峡风光，他应选择的交通运输方式是水运（或河运），故选A．考点：本题考查各种主要运输方式的特点．18、我国改革开放初期，在“前店后厂”的合作模式中，扮演“前店”角色的是（）A．珠江三角洲B．港澳C．台湾D．深圳【答案】B【解析】试题分析：珠江三角洲和港澳的关系非常密切，其合作形式以“前店后厂”为基本模式，港澳为珠江三角洲提供丰富的资金、技术和管理经验，控制产品的质量，进行市场推广和对外营销，扮演“店”的角色．而珠江三角洲为港澳提供土地、自然资源和劳动力，进行产品的加工、制造和装配，扮演“厂”的角色．根据题意，故选B．考点：本题考查珠江三角洲工业基地的位置和特点．19、全国人民代表大会在北京召开，体现了北京是我国的（）A．文化中心B．政治中心C．经济中心D．国际交往中心【答案】B【解析】试题分析：北京是我国的首都，是全国的政治中心、交通中心、教育中心、科研中心、文化中心和国际交往城市，对于未来的发展北京也做出了长远规划，北京市未来的建设发展目标定位于：国家首都（政治中心）、世界城市（国际交往中心）、文化名城（文化中心），并首次提出“宜居城市”概念．人民大会堂是全国人民代表大会常务委员会所在地，中南海是党中央和国务院所在地，2012年3月，第十一届全国人民代表大会在北京隆重召开，这说明北京是我国的政治中心，故选B．考点：本题考查首都北京的地理概况．20、人们根据土壤颜色常把东北平原称为（）A．紫土地B．黄土地C．黑土地D．红土地【答案】C【解析】试题分析：东北平原的北部地区土地肥沃，因土壤中富含腐殖质被称为“黑土地”．经过建设者多年的艰苦努力，原先叫做“北大荒”的大片荒地，已经发展成为我国重要的商品农业基地，盛产小麦、大豆、甜菜和乳肉制品，成了富饶的“北大仓”，故选C．考点：本题考查北方的自然地理特征．21、在等高线地形图中，等高线密集的地方坡度（陡或缓）。

2014年龙东地区初中毕业学业考试英语学科考试说明一、指导思想2014年初中毕业生英语毕业学业考试是义务教育阶段的终结性考试, 其目的是全面、准确地考查初中毕业生在英语学习方面达到《全日制义务教育英语课程标准》所规定的英语毕业水平的程度。

考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。

初中毕业生英语毕业学业考试要落实《全日制义务教育英语课程标准》所确立的课程评价理念，要有利于促进和引导英语教学全面落实《全日制义务教育英语课程标准》所规定的课程目标，要有利于引导学生改进英语学习方式、拓展英语学习渠道、提高英语学习效率，要有利于初中学校综合评价学生的英语学习状况。

二、命题原则1、面向全体，注重基础《全日制义务教育英语课程标准》要求：英语课程要面向全体学生，注重素质教育。

特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。

因此，本次考试命题立足考查基础知识，注重对学生综合运用英语能力的考查，真正落实“考查学生用英语做事情”的能力。

试题选材贴近学生生活实际，与学生的身心发展水平相适应。

2、灵活开放，注重能力基础教育阶段英语课程的目标是以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础，培养学生英语综合语言运用能力。

因此，试题注重考查学生在真实的情景中正确、合理地使用语言，创造性的运用语言的能力。

在试题设计上体现多样性、灵活性、开放性和科学性，使英语水平发展程度不同的学生的英语学习都得到公正、客观、准确的评价，使考试能够真实地反映出学生的实际水平。

3、渗透文化，注重实效试题注重情感态度和文化意识的渗透，在选择语言素材上，力求使用真实、地道、典型的当代英语素材，内容积极向上，引发思考，同时尽可能提供语义相对完整的语境，尽可能使试题任务接近或类似现实生活中语言使用的实际情形。