部编版七年级道德与法治下册8.2《我与集体共成长》优质课件

人教版《道德与法治》七年级下册：8.2我与集体共成长教学设计

人教版道德与法治七年级下册第八课美好集体有我在第2课时我与集体共成长

我与集体共成长》教学设计

一、教学内容分析

1．课标依据：这框题是“我与他人和集体关系”中“在集体中成长”的重要内容.主要说明了正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校活动，并发挥参积极作用。做一个负责任的人。

2．地位作用：《我与集体共成长》是人教版初中《道德与法治》七年级下册第八课的第二框题，主要讲两方面内容：一在共建中尽责；二在担当中成长。本节主要学习如何共建美好集体，是学习后面内容的落脚点。

二、学生情况分析

初中阶段学生自我意识不断发展，在集体生活中大多数以自我为中心，习惯别人为我服务.比较唯我.通过之前的学习已经很好地学会正确处理个体与集体关系，在此基础上进一步学习如何构建美好集体。

三、教学手段

多媒体教学课件

四、教学目标

1．情感态度与价值观：增强责任感，主动为班级建设承担自己的责任；培养集体主人翁精神.

2．过程与方法：懂得每个人都是集体的主人，用实际行动来承担责任。

3.知识与技能：知道怎样才能做到与集体共成长；在共建中尽责有哪些要求；明确承担责任的意义。

五、教学重难点

1．教学重点：在担当中成长

2．教学难点：如何做到自治 六、教学方法

活动教学法、情景教学法

七、学习方法

活动交流，活动体验感悟

八、教学过程

［导入新课］

活动一：在集体建设的过程中，你为集体做了些什么？你觉得自己做得怎么样？

在帮助同学，劳动等方面。。。。。

［新课过程］

板块一：在共建中尽责

展示学生平时学习、生活的常景。

问：如何在共建中尽责？

（1）集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。

活动：设计班徽，并说说班徽蕴含的寓意。

说明：

(2)我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。

1 我与集体共成长

1．在担当中成长

（1）集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。

（2）为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。

（3）集体荣誉是我们的共同利益和荣誉，需要我们悉心呵护。

2．在集体生活中学会承担责任的重要性

承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。在这个过程中，我们或许会感觉有压力，或许要付出辛苦。但拥有这样的经历，有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。

道德与法治集体备课

学科 道德与法治 主备人 节次 第八课第2节

课题 第八课第2节 我与集体共成长 课时 1 课型 新授课

教学目标 1.情感、态度和价值观目标：增强个人在集体生活中的价值感和责任感，认同集体,热爱集体。

2.能力目标：理解自己在承担责任中要付出，也会获得成长。

3.知识目标：懂得美好集体的建设和维护离不开每个人的努力，知道可以在哪些方面如何为集体建设贡献力量

教学重点

集体建设中需要有主人翁意识，积极承担责任，为集体建设出力

教学难点 承担责任，获得成长

课 堂 教 学 设 计

教学环节 教学过程 二次备课

第一步：

时政追踪

（6分钟）

【环节一：师友评析】

师友共同展示近期政治、经济、文化、社会等方面的时政热点。学友简要叙述新闻内容，师傅根据新闻特点和所学知识进行分类评析。

【环节二：教师导入】

如果师友发布的新闻内容与本节课有关联，教师就直接导入新课；如果师友发布的新闻内容与本节课没有关联，教师就出示与本节课有关的新闻，导入新课。

播放视频：2021.7.20河南郑州遭遇极端强降雨视频。

思考：视频中的人们为什么要做这些行为?

第二步：

互助探究

（24分钟） 【环节一：师友释疑】

教师出示预习互助提纲。

1.在集体建设的过程中，你为集体做了些什么？

2.你觉得自己做得怎么样？

3.集体中的其他人也这么认为吗？

师友结合实际有选择性的互助讲解，讲解时：要先让学友讲，师傅要负责教会学友，学友不会的时候，请教师傅点拨，理清解题思路互助讲解。

【环节二：教师解析】

（一）呈现图片，拔河比赛和打扫卫生

思考：共建中应在怎样尽责？

点拨：自主建设，自我管理。

（二）呈现漫画，“齐心协力”

《我与集体共成长》教学设计

课题 我与集体共成长

学习

目标 情感态度和价值观目标 心甘情愿的为集体付出，勇于承担在集体中的责任

能力目标 明确在集体中承担的任务，

根据实际情况，发挥所长。

知识目标 怎样在共建中尽责

怎样为集体出力

怎样承担责任

重点 自治精神表现为什么？

集体建设需要什么？

怎样为集体出力？

承担责任的重要性？

怎样承担责任？

怎样在共建中尽责？

难点 怎样在共建中尽责？

怎样为集体出力？

怎样承担责任？

学法 小组讨论 教法 讲授

教学过程

教学环节 教师活动

导入新课 谁会一直陪伴我们？

家人 同学 同事 ——集体

讲授新课 活动一：建设美好集体

拢共分三步：初建：寻求共同目 推选组织机构

成长：沟通合作顺畅 行动协调一致

成熟：铸造思想灵魂 群体活力盎然

集体建设最需要什么？ 你 第一框题：在集体中尽责

尽责：你会想到？鞠躬尽瘁 死而后已

友情提示：尽责并不一定非要累吐血，尽力而为！

首先明确一个问题！

谁来尽责？谁应该在集体建设中尽责？

回答：所有人

集体建设 匹夫有责：集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。

如果大家不自觉该怎么办呢？

需求不同：我就是来学习的，除了学习，其它的都不要烦我。

学习很重要，朋友更重要

我下学期就要出国学习，这学期平安度过就好。

这个集体该怎么办？

八仙过海各显神通：提示：需要把大家凝聚起来

据每个人的需要，确定一个共同的：小目标

活动二：建设集体

共同确定愿景和目标，让她凝聚每个人的才华与智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定会实现。

给你个机会！最近我们学校要举行“班徽”设计大赛，请同学们发挥聪明才智，针对咱们班的情况，设计班徽。

注：简单描述作品意义

大家对咱们班级建设有什么共同的愿景？

光有目标就足够了么？你懂规矩么？

国有国法 家有家规：

集体就要有规则