写景散文上课讲授课件

• 作者依山写景，通过写美的小山各个细部的雪光、雪色、雪 态，画出了小山的秀美。在艺术结构上取了两层布置。先进 行工笔的分笔描绘，从山上、山尖、山坡一直到山腰，一步 步地细看，一笔笔地轻描：它是白的，“树尖上顶着一髻儿 白花”，松的翠与雪的白相映生色；它是银的，“给蓝天镶 上一道银边”，如洗的蓝天与似银的雪相映生辉；它是彩色 的，“给山们穿上一件带水纹的花衣”是它的色，“这件花 衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤”是 它的态，在色和态的描绘里写出了静中的动；它更有世上最 动人的容色，艳艳夕阳的斜照下，它像少女一样“忽然害了 羞，微微露出点粉色”，在傍晚雪光的渲染中画出了形中的 情。真是一笔一景，一景一态。这一段分笔描绘，从方法看 是用工笔，从意境看依然着力于写意。中国绘画讲究“气韵 生动”，分笔描画的雪景，不是呆板的，而是生动的。一连 串的动词，将读者带入联想、想像的意境，读者所感受到的 不仅是雪的光、色、态的外在美，而且是雪的情韵，雪的内 在的美。作者所创造的，正是“气韵生动”这一绘画艺术的 最高境界。
• 有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！ 【赏析】“慈善”通常用来形容人的态度仁慈 谦和。这里把济南的冬天当做人来写，洋溢 着人们对济南温晴冬天的喜爱和感激之情。 • 树尖上顶着一臂地白花，好像日本看护妇。 【赏析】“顶”字准确而形象地描绘了树尖上 覆盖着一点儿白雪的位置、形状和情态。 • 山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。 • 【赏析】“镶”的意思是把物体嵌入另一物体 内或围在另一物体的边缘，这里的“镶”形 象地描绘出了白色的山尖连接着蓝天，就像 是一道银边围在蓝天边缘的秀美景观。
• 通过对景物的描绘曲折地表达情感。比如 第二段“请闭上眼睛想：一个老城，有山 有水，全在天底下晒着阳光……这是不是 个理想的境界？”“小山整把济南围了个 圈儿……真的，济南的人们在冬天是面上 含笑的。”用精彩的描写创设优美的意境， 不知不觉流露出深情。 • 第三段“最妙的是下点小雪呀。……微微 露出点粉色。”第四段“这是张小水墨画， 也许是唐代的名手画的吧。”第五段“看 吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，……整 个的是块空灵的蓝水晶。”在这些美丽的 画面和意境中，饱含了作者的喜爱与欣赏 之情，表现了他内心深处对济南的热爱。

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⑧落叶是别有风貌的景致，当红叶黄 叶铺洒满地，实在是美丽至极的风景，不少 人希望此种赏心悦目的金黄，能够多存留一 些日子。但在我，却要感谢环保工人，及时 打扫落叶，不使行人践踏，让它保留一个完 整的身躯，洁净的容颜，留给人们一个完美， 也给人一种哲理的思考。
选自《中华活页文选》
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③为数最多的槐树，显示了树多势众 的气派，院里的几乎所有的大道小路，都 是它的领地，地上都有它的叶片。它们的 落叶，不像银杏那样同步，而是先后有序， 次第而落。它不断提醒人们，及时注意增 添衣服。如同花开的时间，它们同科同属 不同种，好几种槐树，总是你刚谢罢我又 开，整个夏秋两季，没有间断过，仿佛时 刻要人们关注它美丽的存在。它的叶子也 是如此，虽不如槐花那样美丽，但那浅浅 的黄色，也是一种不可多得的精彩。
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①银杏树：金黄的叶片如同层层黄金。
步调一致，说走就走 。
②柿树：黄绿相间的斑驳。
从不大红大紫的奉献精神。
③槐树：先后有序，次第而落。
3分
④泡桐树：叶阔荫大，风一吹就跌落满地。
⑤垂柳：早来晚走，经得起雪打风吹。
⑥法国梧桐：具有抗争精神，坚强勇敢。
失分原因是没抓关键词，没找到一种落叶区别于其它落叶的独
参考答案：作者主要描绘了秋天各种树3分
木落叶，突出了秋天落叶的精彩，热
情赞美了落叶默默奉献，活得有价值
的圆满一生。 2021
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2．作者在文中描写了不同树种的落叶，特点 纷呈。请你把每种树落叶的特点加以概括，整 理出来。（5分）
解析：本题是信息筛选题。针对2——6段内容，应 精读这些语段，抓住关键词句，找到一种落叶区别于 其它落叶的独特特征。如柿树落叶的奉献精神，法国 梧桐的抗争精神。

3.学会分析常见景与情结合的写法。“景”与“ 情”是写景类散文的两大要素。
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1.写景状物类散文考查的特点。从以往六年 来看，此类体裁备受命题者青睐。
复习 2.写景状物类散文考阅读的方法。阅读时要
难点 注意对形象的把握；注意通过对“景、物” 的分析，体会情感；要注意运用合理的联想。
复习本讲应充分利用好[学之窗]，广泛积累知识； 复习 灵活运用[典例精析]，感悟方法；充分利 思路 用[备考锦囊]，总结规律；充分利用习题，寻
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③不错，特别是雪的反光，在太阳下是那样霸道，而在 月光下却又这般温柔。其实，雪光在阴阴天宇下，也蛮有 风趣。特别是新雪的早晨，你一醒来全不知道昨宵降了一 夜的雪，只看从纸窗透进满室的虚白，便与平时不同。那 白中透出银色的清晖，湿润而匀净，使屋子里平添一番恬 静的滋味。披衣起床且不看雪，先掏开那尚未睡醒的炉子， 那屋里顿然煦暖。然后再从容揭开窗帘一看，满目皓洁， 庭前的树枝都压垂到地角上了。望望天，还是阴阴的，那 就准知道这一天你的屋子会比平常更幽静。
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④至于拿月光与日光比，我当然更喜欢月光。在月光 下，人是那般隐藏，天宇是那般的素净。现实的世界退缩 了，想象的世界放大了。我们想象的放大，不也就是我们 人格的放大？放大到感染一切时，整个的世界也因而富有 情思了。“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”比之“晴 雪梅花”更为空灵，更为生动，“无情有恨何人见，月冷 风清欲堕时”比之“枝头春意”更富深情与幽思；而“宿 妆残粉未明天，总立昭阳花树边”也比“水晶帘下看梳 头”更动人怜惜之情。
生欢愉或悲愁等种种不同的情思。
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4.寓情于景中：利用想象、联想，作者将主观的情感直接 寄托在景物之中，所描摹的景物都充满作者当时的情感。

在那荷花初绽的清晨，荡一叶扁舟，随波逐流，看那湖光粼粼，菱 花点点，荷叶田田。舟行水上，搅碎一湖霞光。晚上回来，感受李清照 “误入藕花深处”的情趣，好不诗意。
第七单元 文学阅读与写作(三)
语文（必修·上册 RJ）
斜倚在低矮的屋檐下，看那似水的村姑在河边浣衣打闹，看那清秀 的少年提着竹篓从远处走来，看那莺飞蝶舞，看那燕子在梁间呢喃，想 起王维的“竹喧归浣女，莲动下渔舟”，想起林徽因的“你是日，是 暖，是梁间的燕子呢喃，你是人间的四月天”。
第七单元 文学阅读与写作(三)
作文专题：写景抒情散文
第七单元 文学阅读与写作(三)
语文（必修·上册 RJ）
写景抒情散文是通过描写景物来抒发作者独特情感以及生活体验的 一种散文形式，融情入景、寓情于景是其基本特征。写景和抒情是这类 散文的两个要素，或由情而景，或由景而情，都是构思行文时通常采用 的方法。
第七单元 文学阅读与写作(三)
语文（必修·上册 RJ）
【赏析】 在文中，作者依据自己的强烈爱憎感情剪取了大片红花 绿叶， 并把这些随笔点染在废墟映衬的小景下， 深深嵌入作家起伏不 定的情感波纹中，于是景语也就具有了动人心魄的情感力量。 字里行 间混合着美丽、忧伤、惨痛、复仇的复杂心绪。文中虽没有一句直接控 诉的话，但那凄苦哀愁的氛围却那样地震颤人心。巴老赋予园中花以人 之情感，在更高层次上表现了日本侵略者的凶残——“连这个安静的地 方，连这个渺小的生命，也不为那些太阳旗的空中武士所宽容。两三颗 炸弹带走了年轻人的渴望。炸弹毁坏了一切，甚至这个寂寞的生存中的 微弱的希望。”心痛，痛心啊！最可恶的日本侵略者，对他们怎么能用 “宽容”一词，他们乃是地球上最凶残的兽类。他们的炸弹不是“带 走”，而是“夺走”了年轻人的渴望。
第七单元 文学阅读与写作(三)