玩具总动员主题包-精品
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文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 玩具总动员主题包-精品 2020-12-12 【关键字】目录、建议、方法、动力、空间、计划、地方、认识、问题、要点、继续、文明、健康、合作、发展、制定、提出、发现、了解、规律、位置、意识、基础、需要、环境、重点、能力、纽带、方式、渠道、作用、办法、结构、水平、速度、检验、汲取、动员、协商、激发、形成、保护、开展、引导、鼓励、指导、帮助、发挥、巩固、促进、提高、推动、实施、做实
实施时间：三周
主题背景： “玩具”一直是孩子们最喜欢、推崇的东西。有的孩子每天带着玩具，高高兴兴地到幼儿园来玩、有的孩子把自己最心爱的玩具带来与大家一起分享玩……玩具成了幼儿间交流的媒介、情感的纽带。 孩子非常喜欢“玩具”，尤其是弟弟朋友，喜欢各种汽车玩具，他们围在一起，进行“赛车”比赛；妹妹朋友则比较喜欢带一些娃娃家、理发店的用品，还有可爱的“芭比娃娃”，她们会为娃娃换各种漂亮的衣服，给她“打针”……大家在一起玩得可带劲了！“玩具”成了幼儿自发游戏的“导火线”，游戏情节的“推动者”。 在活动中，有的幼儿不会正确使用玩具；有的活动结束后对自己的或幼儿园的玩具不会整理，放回原处；也有的幼儿只愿意把玩具给他喜欢的“朋友”玩，对于他不喜欢的人，就不愿意借给他玩。因此，我们根据幼儿的兴趣和发展的需要，开展了主题活动“玩具总动员”，想通过活动，让幼儿了解各种玩具的不同的性能和玩法，并愿意和同伴一起共同使用玩具，学着遵守规则。 主题目标： 1、乐于尝试操作各种玩具，了解它们不同的性能和玩法 2、愿意和同伴共同使用玩具，初步体会规则的意义，并学习遵守。 环境创设： 1、布置《玩具总动员》的主题区域 2、收集各种玩具，按照玩具的各种特征，来分类摆放。 3、收集各种各样的图书，了解图书的结构，知道图书的种类很多，有不同的作文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 用。 4、用废旧材料自制的玩具，开辟自制玩具展示角。 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 主题活动实施计划 一级 玩具总动员
二级 我们的玩具 我们的玩具真好玩 玩具店 我们的图书朋友
关键经验 乐于尝试操作各种玩具，了解它们不同的性能和玩法。 愿意和同伴共同使用玩具，初步体会规则的意义，并学习遵守 1、尝试按照玩具的各种特征，来分类摆放。 2、在玩具店游戏中体验合作的快乐。 1、喜欢看图书，有看图书的兴趣。 2、知道书的种类很多，能和同伴友好看书。 3、初步形成爱护图书的良好习惯
学习 集 体
玩具的家 （核心经验：语言） 小熊搬家（语言经验—必选） 我喜欢的玩具（综合经验—必选） 玩具排队（数经验—必选） 让玩具动起来 （科常经验—必选） 布娃娃，你别生气 （核心经验：语言） 碰碰船（音乐经验—必选） 青蛙跳跳跳（科常经验—必选） 动物面具（美工经验—必选） 参观玩具店 （社会经验—自选） 玩具送货员 （数经验—必选） 住新房（数经验—自选） 玩具商店（综合经验—必选） 有趣的图书（语言经验—必选） 我的书（语言经验—必选） 书的种类（数经验—必选） 怎样保护书（综合经验—必选） 小鸟一家的故事（综合经验—必选）
个 别 有趣的图书 我的图书 自制玩具 植树棋 会跳舞的娃娃 玩具送货员 电珠游戏 装电池 汽车比赛 造高楼
玩具大家玩 玩具规则棋
生活 清洗玩具。知道要爱护自己的玩具。 游戏：物归原处 通过游戏知道完好玩具要放回到原来的地方，会物归原处 修补图书。学会修补图书，知道要爱护图书
游戏 玩具大家玩：提供各种发条玩具、电动玩具、长毛绒玩具、积木。观察幼儿是否能够和好朋友一起玩玩具。 在角色游戏：小小玩具店中提供各类玩具，观察店员是否能分类、归类摆放 在小小图书室中提供各种图书，观察幼儿园能否将图书的分类摆放、借书处
运动 夺球 小猪胖胖钻障跳圈 有趣的纸片 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 材料提供： 皮球 玩法： 分两队，一队拿球并保护好手中的球，另一队则抢球。夺球的过程中，不能推拉别人或者硬抢。 碍 材料提供： 用十张小椅子分别拉好四根离地60㎝的橡皮筋 玩法： 钻过橡皮筋。先伸出一条腿，然后将身体低低的从橡皮筋下移过去，再收回另一条腿 材料提供： 塑圈 玩法： 、双脚并拢同时落地地跳圈圈。 材料提供： 报纸 玩法： 1、顶在头上当帽子，平衡走 2、纸片连起来在上面走
特色 愿意和混龄班的弟弟妹妹一起玩玩具；修补图书
课程资源 1、家长义工与孩子们一同参观玩具商店、图书馆。 2、请爷爷、奶奶老师来学校介绍他们小时候的玩具 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 集体学习活动例举 活动名称：玩具送货员【新教材（4-5岁） 主题：玩具总动员】 活动年龄： 中班下期 活动准备： 红、黄、绿三种货架（上面贴“上、下”和数字）、三色钥匙 幼儿大头照、每人一份信（图形重叠、交错、环行排列）、蓝子、玩具 活动目标： 1、培养幼儿情景数数的兴趣，积累数数经验。 2、能接受、理解图示符号表达的信息。 活动过程： 一、送货员按照图示寻找钥匙（目的：按钥匙上的图示进行配对） 1、今天我们来做玩具送货员，把玩具送到开心玩具店。 2、 玩具店有红、黄、蓝三个货架。货架上贴着什么？什么意思？（“上”表示上面一层货架，“下”表示下面一层货架，数字表示第几个箱子） 3、每个送货员有一个箱子，先到那里拿一把钥匙，贴上自己的照片。 4、送货员按照钥匙上的提示，去找自己的箱子，把钥匙挂在箱子上。 5、若有个箱子有两把钥匙，可以问幼儿：这个箱子怎么有两把钥匙？哪把钥匙找错了？你怎么知道？（帮助幼儿进一步理解图示的意思） 二、点数信封上图形的个数（目的：积累各种种数数经验） 1、在每个箱子里，有一封信，我们打开来看看，数数有几个？ 2、请个别幼儿点数（重点数：图形重叠、交错、环行排列） （利用投影机，大家一起数数、验证，并告诉幼儿如：5个图形，等会儿就取5个玩具） 三、送货员进货、送货（目的：复习各种数数） 按照你的信封上的个数，去取玩具，放在自己的箱子里，把信封放在玩具上面。 四、延伸活动： 区角游戏中，我们请营业员对照信封来检验玩具送的对不对，好吗？ 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 活动名称：小熊搬家【新教材（4-5岁） 主题：玩具总动员】 活动年龄： 中班下期 活动准备： 图片、卡片、一定数量的碗、盒子、玩具、杯子 活动目标： 1、根据已有生活经验，发挥想象，尝试叠加的方法。 2、体验一次性搬家的乐趣。 活动过程： 一、出示《小熊搬家》的第一幅图片，问：图片里有谁？他们在干什么？（目的：注意修正动词） 二、小熊有哪些玩具呢？（目的：注意修正量词） 三、帮小熊搬家应该怎么搬？ 四、妈妈请小熊动动脑筋，一次搬完。妈妈为什么要这么说呢？有什么办法可以让小熊一次性搬玩玩具吗？ 五、幼儿根据已有经验想象。可以1人，也可同伴合作。 六、幼儿操作：能够一次性搬完，请你们尝试一下，有些什么办法。 七、看看小熊想了什么办法，哪些和你们想得一样，哪些不一样。 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 活动名称：有趣的图书【新教材（4-5岁） 主题：玩具总动员】 活动年龄： 中班下期
活动准备： 和幼儿一起收集各种各样的图书 活动目标： 1、幼儿初步了解图书的结构，知道图书的种类很多，有不同的作用。 2、知道可以从图书中学到很多知识，培养幼儿对阅读的兴趣。 活动过程： 一、引导幼儿阅读图书，引起他们对各种图书的兴趣（目的：幼儿初步了解图书的结构） 1、教师介绍自己的书，从书名、封面、封底、内容等方面 2、幼儿与同伴自由交换图书阅读，要求交换时做介绍 二、幼儿初步了解图书的作用（目的：知道可以从图书中学到很多知识） 讨论：你喜欢图书吗？为什么？ 三、初步了解图书的多种类别（目的：知道图书的种类很多，有不同的作用） 1、向幼儿分别展示收集到的图书（如；立体图书、照片形式的图书、文字、故事为内容的图书等），引导幼儿了解不同的用途，适合什么人阅读。 2、幼儿讲讲你还见过或知道什么特别的图书。 3、激发幼儿通过多种渠道继续发现多种图书的兴趣。 四、讨论：你想发明、制作一本什么样的图书，给什么人看。 活动延伸：将自己的想法画下来，教师帮助记录 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 活动名称：让玩具动起来 【新教材（4-5岁） 主题：玩具总动员】 活动年龄： 中班下期
活动准备： 各种电动玩具，电池 、记录纸、笔 活动目标： 1、尝试电池安装方法，了解玩具要安装合适的电池才能动起来 。 2、能大胆地和同伴交流，并能发现并提出问题。 活动过程： 一、引入：和孩子一起玩电动玩具（一些装了电池，一些没装电池） （目的：为什么有的玩具能动？有的玩具不能动） 二、猜想预测 （目的：让幼儿寻找原因） 刚才，有的玩具动起来了，可有的却没动起来呢？ 三、幼儿尝试寻找并进行安装（目的：知道安装电池要分清正、负极） 提供各种型号的电池。每个小朋友去试试，想办法让玩具动起来，并把自己的想法记录下来。（分组实验，并做实验记录） 三、幼儿交流、讨论，引导幼儿将自己在实验中发现的问题大胆的提出来。 小结：电动玩具必须加入电池后才能运转。电池有两头，而且电池有大有小，我们必须选择适合的那种。在安装的时候必须要正确。否则是不会转动的。 活动延伸——回家去做实验，看看还有哪些地方需要安装电池？又是怎样安装电池的？
