篮球培训课教案

篮球培训课20节教案教案标题：篮球培训课20节教案教案目标：1. 培养学生对篮球基本技能的掌握和运用能力。

2. 提高学生的篮球比赛技巧和战术意识。

3. 培养学生的团队合作和沟通能力。

教学重点：1. 篮球基本技能的训练和巩固。

2. 篮球比赛技巧的提升。

3. 篮球战术的学习和应用。

教学时长：20节课，每节课45分钟。

教学内容和安排：第一节课：主题：篮球基本动作介绍和热身训练内容：1. 篮球基本动作介绍：传球、接球、运球、投篮、防守等。

2. 热身训练：跑动、拉伸、篮球基本动作练习。

第二节课：主题：传球和接球技巧训练内容：1. 传球技巧：直传、斜传、背传等。

2. 接球技巧：站位、手型、目视等。

3. 练习：传球和接球的基本动作练习。

第三节课：主题：运球技巧训练内容：1. 运球基本动作：单手运球、交替运球、变向运球等。

2. 运球技巧：运球速度控制、运球节奏变化等。

3. 练习：运球技巧的基本动作练习。

第四节课：主题：投篮技巧训练内容：1. 投篮基本动作：站位、手型、出手动作等。

2. 投篮技巧：投篮准确度、投篮力量控制等。

3. 练习：投篮技巧的基本动作练习。

第五节课：主题：防守基本动作和技巧训练内容：1. 防守基本动作：站位、脚步、手型等。

2. 防守技巧：盯人防守、区域防守等。

3. 练习：防守技巧的基本动作练习。

第六至第十节课：主题：篮球技能综合训练内容：1. 篮球基本动作和技巧的综合训练。

2. 练习：传球、接球、运球、投篮、防守等技能的综合应用。

第十一至第十五节课：主题：篮球比赛技巧训练内容：1. 快攻和反击技巧训练。

2. 进攻战术和配合训练。

3. 防守战术和配合训练。

第十六至第二十节课：主题：篮球比赛实战训练内容：1. 篮球比赛的模拟训练。

2. 学生分组进行实战训练和比赛。

教学评估：1. 每节课结束时进行技能练习的评估。

2. 每节课结束时进行篮球比赛技巧和战术的评估。

3. 最后几节课进行综合实战训练的评估。

第1篇一、教学目标1. 知识目标：（1）了解篮球运动的基本规则、技巧和战术。

（2）掌握篮球运动的基本技术和动作要领。

2. 能力目标：（1）提高学生的篮球技能，培养学生的团队协作能力。

（2）锻炼学生的身体素质，增强体质。

3. 情感目标：（1）激发学生对篮球运动的兴趣，培养学生热爱体育、积极参与的精神。

（2）培养学生的集体荣誉感和顽强拼搏的精神。

二、教学内容1. 篮球基本技术：运球、传球、投篮、防守等。

2. 篮球基本战术：进攻、防守、配合等。

3. 篮球规则及裁判知识。

三、教学过程一、准备部分（10分钟）1. 热身活动：慢跑、关节活动、肌肉拉伸等。

2. 教师讲解本节课的学习内容、目标及要求。

3. 学生进行分组，明确各小组任务。

二、基本部分（40分钟）1. 技术教学：（1）运球：讲解运球的基本动作要领，示范动作，学生跟练。

（2）传球：讲解传球的基本动作要领，示范动作，学生跟练。

（3）投篮：讲解投篮的基本动作要领，示范动作，学生跟练。

（4）防守：讲解防守的基本动作要领，示范动作，学生跟练。

2. 战术教学：（1）进攻：讲解进攻的基本战术，示范动作，学生跟练。

（2）防守：讲解防守的基本战术，示范动作，学生跟练。

3. 练习与比赛：（1）学生进行分组，进行技术练习。

（2）组织学生进行小型比赛，巩固所学技术。

三、总结部分（10分钟）1. 教师对本次课程进行总结，表扬表现优秀的学生。

2. 学生分享学习心得，提出改进意见。

3. 教师布置课后作业，强调注意事项。

四、教学评价1. 学生对篮球技术的掌握程度。

2. 学生在团队协作中的表现。

3. 学生对篮球运动的兴趣和参与度。

五、教学反思1. 教师根据学生的反馈，调整教学内容和方法。

2. 教师总结教学经验，不断提高教学水平。

3. 教师关注学生的个体差异，实施差异化教学。

六、教学资源1. 篮球器材：篮球、篮球场、篮球架等。

2. 教学辅助工具：教学视频、图片等。

3. 教学场地：室内篮球馆或室外篮球场。

一、课程名称：篮球基础技能培训二、课程目标：1. 让学生掌握篮球的基本技术，包括运球、传球、投篮等。

2. 培养学生的团队协作能力和战术意识。

3. 提高学生的身体素质和运动能力。

4. 激发学生对篮球运动的兴趣，培养终身体育锻炼的意识。

三、教学对象：初学者或有一定篮球基础的学生四、教学时间：每次课90分钟，共10次课五、教学场地：篮球场六、教学器材：篮球、篮球架、标志碟、秒表、记录板等七、教学过程：第一课时：一、开始部分（5分钟）1. 教师简要介绍课程内容和目标。

2. 学生进行热身运动，包括慢跑、拉伸等。

二、准备部分（15分钟）1. 教师讲解篮球基本技术动作要领。

2. 学生跟随教师进行动作示范和练习。

三、基本部分（50分钟）1. 运球技术训练：a. 单手运球：学生分别练习左右手运球，教师巡回指导。

b. 行进间运球：学生练习行进间运球，注意保持节奏和平衡。

c. 运球突破：学生练习运球突破，提高运球技巧。

2. 传球技术训练：a. 单手传球：学生练习单手传球，注意传球力度和准确性。

b. 双手传球：学生练习双手传球，提高传球稳定性。

c. 胸前传球：学生练习胸前传球，提高传球速度和隐蔽性。

3. 投篮技术训练：a. 中距离投篮：学生练习中距离投篮，注意投篮姿势和手型。

b. 远距离投篮：学生练习远距离投篮，提高投篮准确性。

c. 突破上篮：学生练习突破上篮，提高投篮速度和力量。

四、结束部分（20分钟）1. 学生进行放松运动，包括慢跑、拉伸等。

2. 教师总结本次课程内容，表扬学生的进步。

3. 学生反馈意见和建议。

第二课时至第十课时：一、开始部分（5分钟）1. 教师简要介绍课程内容和目标。

2. 学生进行热身运动，包括慢跑、拉伸等。

二、准备部分（15分钟）1. 教师讲解篮球基本战术动作要领。

2. 学生跟随教师进行动作示范和练习。

三、基本部分（50分钟）1. 团队配合训练：a. 篮球基本阵型：学生练习篮球基本阵型，提高团队协作能力。

篮球教学教案7篇篮球教学教案篇1一、教学内容：1、篮球：运球二、学情分析：同学年龄都在13岁左右，存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象；在体育课中比较易兴奋，又易抑制，精神不易集中；对于说教过多、技术要求的教学因其理性思维还不完善而不易接受，也不感喜好；相反，对于直观的、易于仿照的感性思维的体育课比较爱好，学习喜好较高。

将教学内容融合在比赛中，使同学在乐于参加、易于参加的比赛中，无形间达到教学的初步目的。

由于同学的感性思维较强，而理性较差，宜多让同学仿照练习，当同学把握到确定程度时，再做技术性引导，以提高同学的技术质量与喜好。

三、教学目标：1、认知目标：全班建立运球技术表象，了解奥运会有关学问。

2、技能目标：初步把握原地运球技术，使50～60%的同学能在不看球的条件下运球，进展灵敏与协调本领。

3、情感目标：渗透爱国主义教育，学会合作，勇于创新，发扬奥运精神。

四、重点、难点：重点：运球：臂、腕、指用力；障碍跑：合理运用钻、跨、绕难点：运球：手、眼、身体三搭配；障碍跑：技巧与速度五、教法学法：接受姚明、刘翔等名人启发式教学，一材多用，以比赛带动基本技术学习，提高活动本领，便于教学快捷，同学学习积极性高，学得活。

贯彻和运用循序渐进和直观性原则，解决教学重点和难点。

同学通过自我体验、察看来理解动作，培育了制造思维本领，经过专项训练后，又通过互练互评、自我升降评价来巩固正确动作。

六、教学过程：1、导入：篮球比赛将是奥运赛场惊心动魄的一幕，那么，对篮球运球技术和跑中的障碍跑你知道多少呢？我们今日就来探究一下：同学们都看过篮球运动员在场上比赛运球过人的精彩吗？（生七嘴巴舌）大家说他们的动作漂不美丽？（生：美丽、潇洒）想不想学？（生异口同声）（教学意图：顺理成章地引申到教学核心――篮球运球）好！这节课老师带领你们学习篮球运球。

以上导语的设计，丝丝入扣，从引发同学的学习喜好入手，激发同学的运动欲望，引导同学进入情境。