温室效应的产生与影响研究性学习报告

温室效应的产生与影响研究性学习报告 篇一：关于温室效应研究性学习报告 在当今社会，由于科技的不断发达以及经济的不断发展，人类生活水平提高了，化工厂、造纸厂等高污染工厂也越来越多了。这些或许给人类生活或多或少带来了便利，但是同样也引发了一个世纪问题——环境污染也严重了。 许多年龄较大的大人们都明显的感觉到现在和以前已经大有不同了，除了生活富裕以外，农村也渐渐向城市发展，这样的改变有好的一面，就自然也有不好的一面：小河已经被填满；森林、田地已变成一条条道路；大大小小的河流已经变得蓬头垢面…..如果我们有心，也一定会发现类似的不好的改变的。在所有污染当中，目前受全世界瞩目的就是温室效应。 许多国际知名专家证实，由于温室效应，在一定程度后人们熟知的北极、南极等冰冻地区将会消失，从而导致海平面升高，某些沿海地区也有可能会被淹没……我认为这样的结局应该是可以预料的——世界末日。 即便温室效应的危害会很严重，但我们还是可以预防的。如果想要预防就必须先对温室效应有所了解。温室效应主要是由于现代化工业社会过多燃烧煤炭、石油和天然气，大量排放尾气，这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的。 二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能。它在大气中增多的结果是形成一种无形的玻璃罩，使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散，对红外线进行反射，其结果是地球表面变热起来。因此，二氧化碳也被称为温室气体。人类活动和大自然还排放其他温室气体，它们是：氟氯烃（CFC〕、甲烷、低空臭氧、和氮氧化物气体、地球上可以吸收大量二氧化碳的是海洋中的浮游生物和陆地上的森林，尤其是热带雨林。 那温室效应到底应该如何预防呢？为减少大气中过多的二氧化碳，一方面需要人们尽量节约用电（因为发电烧煤〕，少开汽车。另一方面保护好森林和海洋，比如不乱砍滥伐森林，不让海洋受到污染以保护浮游生物的生存。我们还可以通过植树造林，减少使用一次性方便木筷，节约纸张（造纸用木材〕，不践踏草坪等等行动来保护绿色植物，使它们多吸收二氧化碳来帮助减缓温室效应。此外，研究结果还指出，CO2增加不仅使全球变暖，还将造成全球大气环流调整和气候带向极地扩展。包括我国北方在内的中纬度地区降水将减少，加上升温使蒸发加大，因此气候将趋干旱化。大气环流的调整，除了中纬度干旱化之外，还可能造成世界其他地区气候异常和灾害。例如，低纬度台风强度将增强，台风源地将向北扩展等。 但是，温室效应也并非全是坏事。因为最寒冷的高纬度地区增温最大，因而农业区将向极地大幅度推进。CO2增加也有利于植物光合作用而直接提高有机物产量。 尽管如此，但对于目前大气中CO2浓度和全球温度正迅速增加，以及温室气体增加会造成全球变暖的原理，都是没有争论的事实。我们如果等到问题发展到了人类可以明显感知的水平，这时候往往已经难以逆转。因此现在就必须引起高度重视，保护好人类赖以生存的大气环境。 篇二：研究性学习-温室效应产生、危害及防治 一．研究背景 据媒体报道，海洋水面上升正 日益严重地威胁着南太平洋岛国图瓦 卢人民的生命和财产安全。 图瓦卢位于新西兰以北４０００ 公里处，南接斐济，北临基里巴斯， 西望所罗门群岛，由９个环形珊瑚岛 群组成，陆地面积仅２６平方公里， 是仅次于梵蒂冈和瑙鲁的世界第三小 国，总人口不到一万。 报道说，由于地球气温越来越高， 引起海水上涨，图瓦卢部分土地被海 潮淹没，导致居民无家可归。 二．研究的目的和意义 温室效应对我们的生活的影响越来越明显，我们希望通过这次研究，了解温室效应的成因的防治，使我们对温室效应有更全面的认识，并了解一些防治的方法，为遏止全球变暖尽自己的一份力。也希望借此唤起更多的人对温室效应的关注，一起保护我们的家园，使我们的家园更加美好！ 三．研究内容 1. 温室效应的成因 2. 温室效应的危害 3. 温室效应的防治 四．研究方法 1. 文献法 2. 实验法 3. 比较研究法 4. 统计分析法 五．研究过程 1. 准备阶段 2009年12月10日~12日 （1） 研究课题的确定，小组成员分工确定； （2） 确定研究的具体内容的方向，撰写开题报告； （3） 确定实验材料及所需研究工具，并向学校申请。 2. 实验阶段2009年12月13 日~2010年1月15日 （1） 查找、收集资料，对全球气候变化的基本情况进行调查； （2） 组装实验装置，进行实验探究‘ （3） 学习Word文档的制作方法。 3.总结阶段2010年1月15日~20日 （1） 进行资料的分析及总结，开始撰写论文，修改论文及定稿； （2） 制作Word文档，对报告进行保存并提交。 六．研究成果 通过对温室效应的成因、及防治的研究，我们了解了温室效应的基本情况，使我们对人 与自然的关系有了更深层的了解，认识到了保护环境的紧迫性，也学习到了更多的保护方法。通过我们这次的研究活动，也引起了周边同学对温室效应的关注。 七. 体会与收获 通过与其他组员的合作，我们顺利完成了该实验，从中我更清楚了温室效应给我们人类以及生态环境造成的影响。 ——林智豪 通过这次实验，让我对高中的学习有了更大的信心和兴趣。也让我领悟到了自然科学的奥妙，认识到保护环境，控制温室气体排放的迫切性和重要性。 ——徐健煜 这次实验十分有意义，锻炼了我的动手能力和团结协作精神。更可贵的是，让我们学生也体会到环境保护的重要性，希望能有多些这样的活动。 ——黄家骏 通过实验研究，既锻炼了我们的动手能力和实践能力，又让我们了解到了当前形势的严峻性，使我们受益匪浅。 ——钟松林 关于温室效应的研究报告 一．研究背景 据媒体报道，海洋水面上升正 日益严重地威胁着南太平洋岛国图瓦 卢人民的生命和财产安全。 图瓦卢位于新西兰以北４０００ 公里处，南接斐济，北临基里巴斯， 西望所罗门群岛，由９个环形珊瑚岛 群组成，陆地面积仅２６平方公里， 是仅次于梵蒂冈和瑙鲁的世界第三小 国，总人口不到一万。 据报道，由于地球气温越来越高， 引起海水上涨，图瓦卢部分土地被海 潮淹没，导致居民无家可归。 二．概念导入 图瓦卢 温室效应，又称“花房效应”，是大气保温效应的俗称。大气能使太阳短波辐射到达地面，但地表向外放出的长波热辐射线却被大气吸收，这样就使地表与低层大气温度增高，因其作用类似于栽培农作物的温室，故名温室效应。自工业革命以来，人类向大气中排入的二氧化碳等吸热性强的温室气体逐年增加，大气的温室效应也随之增强，已引起全球气候变暖等一系列严重问题，引起了全世界各国的关注。 三．调查的基本情况 由于现代化工业社会过多燃烧煤炭、石油和天然气，这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成气温的升高，也出现了许多异常的天气现象。如：2008年从1月10日开始，一场持续近1个月的低温、雨雪冰冻天气袭击了中国南方十九个省区市，其影响范围之广、所造成的灾害之重为历史罕见，属五十年一遇，部分地区为百年一遇。此次灾害天气是在全球气候变暖背景下，受拉尼娜极端气候影响所致。此外，温室效应造成的危害就连南极洲也不能幸免于难。由于大气和海水温度的升高，南极洲冰川的融化速度正在加快。如果这种现象加剧，将会造成海平面显著上升。这些冰川正在以相当于上世纪９０年代时两倍的速度消融，每年融化的体积为２５０立方千米，比它们的年积雪量还高６０％。这些冰川消融成水，每年会造成海平面上升０．２毫米。 通过这次调查，我们了解到全球气温正在逐渐升高，造成的危害也逐渐显露出来。 四．温室效应的成因 从第一次科技革命开始，人类的工业化、现代化进程逐渐加快，由于工业的大力发展，而且大多数国家都走先污染后治理的发展道路，所以大量温室气体被排放到大气中，如二氧化碳。二氧化碳可强烈吸收地面长波辐射，将地面辐射释放能量的绝大部分（75%~95%）截留在对流层大气中。造成大气中热量过剩，从而使气温上升因此，二氧化碳也被称为温室气体。 在对流层中，温度一般随高度的增加而降低。从某一高度射向空间的红外辐射一般产生于平均温度在-19℃的高度，并通过太阳辐射的收入来平衡，从而使地球表面的温度能保持在平均1 4 ℃。温室气体浓度的增加导致大气对红外辐射不透明性能力的增强，从而引起由温度较低、高度较高处向空间发射有效辐射。这就造成了一种辐射强迫，这种不平衡只能通过地面 对流层系统温度的升高来补偿。这就是“增强的温室效应”。如果大气不存在这种效应，那么地表温度将会下降约3度或更多。反之，若温室效应不断加强，全球温度也必将逐年持续升高。 看来，CO2对温室效应的产生确实有很大的影响，所以，我们小组决定通过实验探究CO2对气温的影响。 实验目的：探究二氧化碳对气温的影响。 实验器材：石灰石、稀盐酸、过氧化氢、二氧化锰、集气瓶4个、玻璃片、大试管 若干、带导管的胶塞2个、锥形瓶4个、双孔胶塞4个、弯导管4支、 温度计4支、注射器、水槽、刻度尺。 实验内容：收集二氧化碳 和氧气，并将二氧化碳与氧气以不同的比例装于几个锥形 瓶中，比较一段时间后，不同锥形瓶中温度的变化，及液面高度