日常文本信息的加工与表达

《日常文本信息的加工与表达》教学设计编辑人：陈本贵【教学目标】知识与技能：1．了解日常文本信息的特点，并根据各自特点进行加工。

2．了解日常文本信息的加工软件。

3．掌握日常文本信息的加工要点。

过程与方法：初步掌握使用文字处理软件进行信息处理的基本方法。

情感态度与价值观：1．提高综合处理信息的能力，从而达到培养和提高学生信息素养的目的。

2．能利用现代信息技术工具为学习和生活服务。

【教学重点】1．掌握日常文本信息的加工要点。

2．合理利用文本处理软件加工文本，并以合适的表达形式呈现文本。

【教学难点】体会什么样的加工才是恰当的加工，如何更好的表达文本主题。

【学情分析】学生在初中已经系统的学习了利用常用的文本加工软件Word处理文本。

但是学生对如何根据任务需求选择合适的表达形式来表达文本主题，明显缺乏足够的经验和能力。

【教学方法】采用讲解、探究、任务驱动和小组讨论相结合的学习方法。

【设计理念】教育的内在价值是培养学生的各种能力，促进学生的发展。

本节课以学生感兴趣的话题为切入点，以文本信息的加工与表达为主线，在教师的组织、协调下，以学生为主体，引导学生自主探索、主动思考、正确辨析，以“任务驱动”的方式发展概括能力、推理能力、实践能力、创新能力，并且植入积极地情感态度价值观。

【教学过程】得：通过提问、任务驱动等方式能牢牢地抓住学生在课堂上的注意力，激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛，让学生在轻松愉快的氛围中收获知识，提高能力。

作品的展示交流与评价可以激励学生的进取精神，使学生关心自己和别人的差距，更注重自身的进步和发展。

通过与生活相关联的任务，让学生体会到了学以致用，知识服务于生活。

失：本节课的内容不是完全按照教材的内容讲解的。

对于学生而言是已有体验的学习，如何让学生在体验到学习过程的同时有一种系统性的提升是本节课需加强的部分。

高中信息技术学业水平考试文本信息的加工与处理I．常见文本类型（一）信息加工及其必要性1．信息加工的概念：是指通过判别、筛选、分类、排序、分析和研究等一系列过程，使收集到的信息成为能够满足我们需要的信息。

目的：挖掘信息的价值、方便用户使用。

信息加工既是一种工作过程，又是一种创造性思维活动。

信息加工是信息利用的基础，也是信息成为有用资源的重要条件。

2．信息加工的必要性（1）大量的原始信息中不可避免地存在错误和虚假信息，必须进行判别、筛选，以去伪存真。

（2）原始信息是初始的、零乱的、孤立的，必须进行分类、排序，才能有效使用。

（3）通过信息加工，可创造出新的信息，使信息具有更高的价值。

（二）熟识几种常见、常用的文本信息加工软件1.加工软件Wps、Word等是我们常用的字处理软件，它们都具有简单易学、功能丰富、变化迅速但易于迁移等特征。

我们应该根据需要来选择合适的字处理软件：简单的文字处理可以使用“记事本”和“写字板”；Word是功能强大的字处理软件，具有良好的国际通用性；Wps 是我国金山公司自主开发的优秀字处理软件，更符合中文用户的使用习惯；Dreamweaver、FrontPage适用于制作网页文件、PowerPoint适用于制作演示文稿。

2．常见文本文件类型如：奥运．doc、奥运．wps、奥运．htm、奥运．html、奥运．ppt、奥运．txt。

3.日常文本有哪些？标语、广告、通知、信函、报告、文章等4.日常文本的特点是什么？主题、内容相对单一，结构相对简单5.我们日常最典型的文本是“文章”。

1.Word软件处理文档时不具备的功能是A.统计字数B.插入图表C.创建动画(正确答案)D.裁剪图像2.下列文件内容中不可能出现图片的文件是A.说明.docB.网站.htmlC.数据.xlsD.图解.txt(正确答案)3.Word中删除当前选定文本,将其放到剪贴板上的操作功能是A.复制B.剪切(正确答案)C.粘贴D.清除4.在Word软件中,设置文字颜色的按钮是A.IB.BC.UD.A(正确答案)5.要制作一个图文并茂的电子报刊,以下软件中哪个比较合适A. WORD(正确答案)B.写字板C. EXCEID. FLASH6.要制作一份电子板报,你认为下列哪个软件比较合适A Word(正确答案)B. ExcelC. FlashD. Cool Edit Pro7.下列哪个软件可以对数码照片进行加工处理A. ExcelB.迅雷看看C. AccessD Photoshop(正确答案)8.不具备文本信息加工处理功能的软件是A, Gold Wave(正确答案)B.记事本C.WordD. WPS9.对于Word软件描述错误的是A.可以简单处理JPEG图片B.可以制作动画(正确答案)C.可以直接插入数据图表D.可以制作网页10.下面不能进行文本信息加工的软件是A. WordB. WPSC. PowerPointD. ACDSee(正确答案)11.在Word软件中,把文宇加粗的按钮是A. IB. B(正确答案)C. UD. A12.在word文字编辑中,要复制一个对象到另一位置的顺序是A.选取对象到另一位置粘贴复制B.复制粘贴选取对象到另一位置C.选取对象复制到另一位置粘贴(正确答案)D．粘贴到另一位置选取对象复制13.一位同学想制作一份班级同学的通讯录,请问利用以下哪个工具进行处理比较恰当A. Word(正确答案)B.暴风影音C.录音机D. PhotoshopII．日常文本信息的加工与表达（一）日常文本信息的加工要点（以word2000字处理软件为例）要求：上机熟练掌握各加工要点的方法。

《文本信息的加工与表达》导学案命制人：王亮 时间：2011年11月【学习目标】1、能够根据任务需求，熟练使用字处理工具软件加工信息。

2、能够选择恰当的工具软件处理多媒体信息，呈现主题，表达创意。

【预习检测】1.迎接教师节，王杰制作一期专题电子报刊，下列哪个软件能帮他完成这个任务？（ ）A ．WordB ．FlashC ．CorelDrawD ．写字板2.在WORD 中，插入艺术字应该选择“插入”菜单中的 （ ）A ．艺术字B ．图片C ．对象D ．来自文件3.我们要支持国产软件，支持民族产业。

那么以下哪个是中国人自主开发的软件？（ ）A. FlashB. WPSC. PhotoshopD. Word 4.小雪为了祝福远在家乡的母亲生日快乐，用文字处理软件制作了一张如图一所示的电子贺卡。

进行文字修饰常见的工具有“加粗”、“倾斜”、“加下划线”等。

请在图一中选择一个标号填在下表的一个空格中，使标号对应的文字效果与表中修饰工具相符。

5、学习了信息技术课程后，某同学在老师的帮助下制作了个人网站。

为使个人网站内容丰富、图问并茂，他把自己的一些学习心得、照片及班级活动的歌曲和录像等信息一起放到了网站上。

（1）该同学的个人网站包含了_____、_____、______、_____等类型的媒体信息。

（2）他还想把自己购买的正版软件上传到网站上以供其他同学下载，但老师说不可以，这是因为（ ）A ．信息不具备共享性B ．光盘信息只可读取不能随便复制C ．要尊重和保护知识产权D ．网络的开放性使得网络上的信息不够安全妈妈我爱您图一① ② ③【自主学习】认识常用、格式、绘图、图片工具栏中的工具按钮(方法提示：对照Word窗口用鼠标指向各个工具按钮熟悉各按钮功能及名称)，并把按钮名称填到对应的线下边。

1、“常用”工具栏按钮：2、“格式”工具栏按钮：3、“图片工具栏”各按钮含义：4、“图片工具栏”各按钮含义：【合作探究】“交流方式.doc”文件，对其进行如下编辑操作：①将上、下、左、右页边距分别设置为2cm、2cm、3cm、3cm，纸张定义为16开，纵向；②标题设置为艺术字（样式自选），居中对齐；③正文：宋体四号；④段落首行缩进2个字符；⑤并将文件正文部分分成栏宽相等的两栏；⑥将文中第一段中的“比如电话、网络聊天、电子邮件、手机短信等等。

《文本信息的加工与表达》教案：掌握写作技巧，成为信息传播的佼佼者一、引言在现在这个信息爆炸的时代，如何将信息传播得到更好地表达是我们需要解决的难题。

文本信息作为有效的信息传播手段，在我们的日常生活中得到了广泛的应用。

然而，文本信息传播的效果与文本的质量息息相关。

因此，本课程旨在教会大家文本信息的加工与表达，让大家掌握写作技巧，成为信息传播的佼佼者。

二、文本信息的加工与表达1.通过加工提高文本信息的质量文本信息的加工是指在原本基础之上将其改造或加工，使其更具读者吸引力，更具表达能力，更具说服力，从而提升文本信息的质量。

加工方式主要有以下几种:(1) 修辞加工修辞加工是指在语言表达上运用一些修辞手法、修辞方法，使文本更具优美性和感染力。

譬如，运用比喻、象征等手法进行文本加工。

(2) 设计美化设计美化主要是指对文本的排版、图片配合、颜色搭配等进行美化处理，让文本更具美感，使读者对文本有更好的阅读体验。

在这方面可以采用一些配色方案，字体组合等等。

(3) 语言简练语言简练是指用简洁的语言表达复杂或大量的信息，使得读者更容易记住和理解。

这也是文本信息传播中极为重要的一点，因为读者经常会碰到各种各样的文章，而一篇语言简练的文章会更容易吸引人来阅读。

2.全面分析文本信息，掌握写作技巧掌握写作技巧，可以从以下两方面来进行：(1)全方位分析全方位分析指以不同角度、不同方向来审视待写文本信息，力争细致入微、面面俱到。

这样做可以避免遗漏关键内容、避免思路混乱、难以形成完整的思路逻辑。

(2)把握核心要素把握核心要素是写作中最为重要的一环。

无论是写新闻报道还是文化传播，我们都要将核心要素展现出来，这样读者才能够明确信息的中心。

我们还可以通过开头引子、中间承接与引申、结尾结束获得较好的写作效果。

三、成为信息传播的佼佼者要成为信息传播的佼佼者，我们需要在如何传播之前先掌握好文本信息的加工与表达。

除此之外，我们还需要多加练习，亲身感受到掌握写作技巧与表达能力的重要性。