《呼啸山庄》读书笔记摘抄
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《呼啸山庄》读书笔记摘抄
互动是行为主体借助于一定的手段,与他人(或环境)和自己相互作用、影响的过程。
互动教学是使用互动的一种教学形式,即在教学中,采用互动并依赖于对话,创造有利于
学生发展的环境的教学形式。
第四,互动教学不是单一的依赖语言互动的教学。有些教师将互动理解为教师提问,
学生回答。虽然语言是互动教学的必要手段,但仅仅是互动教学的手段之一。有效的教学
互动中,教师会充分发挥身体语言的作用,如经常使用目光接触、微笑、点头、摇头和手
势来辅助教学和课堂管理,有时也会用体态语来模拟情景。在英语课堂教学中,使用准确、
适当、自然协调的体态语,可增加课堂的趣味性,促进师生互动。
终结性评价又称结果评价,是在某一相对完整的教育阶段结束后对整个教育目标实现
的程度作出的评价。它要以预先设定的教育目标为基准,考查学生发展达到目标的程度。
终结性评价的次数比较少,一般是一个学期或一学年一次,在学期或学年结束时进行。主
要是考察学生群体或每个学生整体的发展水平,为各种选拔、评优提供参考依据。
“我对埃德加的爱像是树林中的叶子,在冬天变化树木的时候,时光便会变化成叶子;
我对希刺克厉夫的爱则像树下而永恒不变的岩石;虽然看起来它给你的愉快并不多,可是
这点愉快是必需的,永久的。”当我读艾米莉·勃朗行的《呼啸山庄》后,深深地被这段
话所吸引,感受到了作者猛烈的情感,感受到了男女主人公激荡着的感情。
小说描写的是错综复杂的人际矛盾,主要是围绕弃儿希刺克厉夫报复展开的,而作者
是用激越的诗情,独辟蹊径的构思来处理这爱情和复仇的题材的。
巨著除了文字外,更是揪人心肺的情感,那是人对不平等的强烈的报复,没有谁是谁
非,有的只是斑斑的血和泪,黑暗和火焰。
希刺克厉夫是书中的主人公,是倍受谴责和争议的一个人物,历来褒贬不一,有人称
他为反抗资产阶级社会的英雄,也有人把他斥为恶魔。在我看来,他无疑是一个悲剧性的
人物,而非疯狂报复的恶魔,他是海底深处最坚硬的礁石,忍耐得越久就反抗得越厉害。
“离别之后,读懂它——这句话包含着沉重的检讨,我们一直偎依它,吮吸它,却又
埋怨它,轻视它,责斥它。它花了几千年的目光、脚力走出了一条路,我们常常嘲笑它为
什么不走另一条,它好不容易保住了一份家业,一份名誉,一份尊严,我们常常轻率地捉
保住这些干什么,我们娇宠张狂,一会儿嫌它皱纹太多,一会儿嫌它脸色不好,这次离开
它远远近近看了一圈,终于吃惊,终于惭愧,终于懊悔。我们这一代人生得太晚,没有在
你最需要的时候,为你说话,为你呐喊。我们这些人有过于疏懒,没有及早地去拜访你的
远亲近邻,来深入理解你的艰难行迹。我们还常常过于琐碎,不了解粗线条,大轮廓上你
的形象,只在枝枝节节上絮絮叨叨。但毕竟还来得及,新世纪刚刚来临,我们总算已经及
时赶到。”
勿庸置疑,希刺克厉夫所处的那个社会是一个阶级对立,冷酷无情的社会。所有的人
都戴着一副有色眼镜去看待周围的人,这种不平等就像我们所必需的空气一样,我们虽然
看不见,但它却时时刻刻地存在着,纵观希刺克厉夫的一生,他的爱和恨,复仇和死亡,
无不渗透出斑斑血泪,无不犁刻着资本主义社会残酷的印迹。他是他所生活的那个“文明”
社会的受害者,又是自己疯狂复仇结果的受害者。在他完成了自己的复仇计划后,希刺克
厉夫却并未感到满足,反而觉得空虚寂寞。从哈里顿身上,希刺克厉夫望见自己昔日的影
子;从哈里顿和小凯蒂的眼神中,他联想到了凯瑟琳鬼魂的呼唤,这使他终日不得安宁。
终于,他离开了人世,去寻找与凯瑟琳鬼魂重逢的欢愉。
《呼啸山庄》中另一个贯穿全书的关键人物就是凯瑟琳。她既是希刺克厉夫受虐待的
非人生活的见证人,也是资本主义虚假文明的受害者。她把粗犷、阴沉的呼啸山庄和幽美、
安谧的画眉山庄,把自己一代和下一代都紧紧地联系在了一起。凯瑟琳的一生是悲剧性的,
她没有在暴力面前低头,却经不起金钱、门第的引诱,背叛了自己为之骄傲的爱情。她的
反抗、背叛、悔恨和死亡,集中地提示出道貌岸然的资产阶级文明道德的残酷性和虚伪性。
鲁迅先生在现实生活中经历了种种磨难,但他却依然用文字描绘出一个如此美好的世
界。《朝花夕拾》是无价之宝,在每个人心中,它都是一幅美妙的画卷。美好的童年一去
不复返,但会永远留在我们的记忆中。不一样的时代,一样的快乐回忆。细读《朝花夕
拾》,享受着字里行间透露出来的那份天真浪漫的情感,总觉得非常亲切,一种暖暖的感
觉围绕在周围。
初读这本书时。里面的内容很吸引我,但我还是觉得这本书有些丑陋。因为它涉及了
太多的憎恶。可隐约中,我还是感到了它的美丽。尽管我这是在细细品味后发现的。这本
书,这本十分吸引我的书。它的美体现在赫斯克莱夫那对爱情的不渝,体现在凯撒琳那段
维美的爱情与凯撒琳的身世的不幸
而书中的老恩萧无疑是一个理想主义者。他想营造一种平等。他想把自己的爱多给予
那些可怜的人。这是一个多么可爱可敬的人物形象!对于一个捡来的孩子如此关怀,甚至
甚于他自己的孩子,他是多么喜欢希刺克厉夫,不想让他受到一点点伤害,倡他又能保护
他多久呢?他明明知道希刺克厉夫在他死后会受到伤害,可是,他又能怎样呢?对于这一切
的一切,他都无能为力。
《呼啸山庄》——这其中猛烈的爱和憎似狂风呼啸,扑面而来,辛酸、泪水……无不
蕴藏于其中。读罢之余,我不禁要思考,我们该拿什么去拯救他们,拯救凯瑟琳,拯救希
刺克厉夫,拯救那黑暗中的泪?
但这一切都发生在了这个家族的身边。更令人奇怪的是,书中这个绵亘了百余年的世
家中,男子不是叫做阿卡迪奥就是叫做奥雷良诺,而家族中各种奇怪的事情,在家族的第
一代创始人阿卡迪奥直到家族的最后一个守护者。
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不知道是往前走呢,还是已经站住了,心中只觉得一浪一浪的波动,似一片波动的黑海,
黑暗与心接成一气,都渺茫,都起落,都恍惚.祥子像被一口风哽住,往下连咽了好几口气。
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后来多读了几遍,我懂得了,不要把这样的名着当作美文,其实,这本书的文章看似
“聊天”也正是鲁迅的文字魅力所在。它看上去很朴实,甚至比较口语化,但为什么却能
够深深地吸引人呢?就是因为这样的朴实,让人感觉很亲切,就象他站在你面前跟你诉说
着什么似的,“说”到兴奋处,文字又会变得非常热烈,这就让人能够从中品味和感受鲁
迅的点点滴滴。
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狼是智慧的。这一点在草原狼捕杀猎物的时候体现的淋漓尽致,它们的每一次进攻都
堪称经典。它们不打无准备之仗,踩点、埋伏、攻击、打围、堵截,组织严密。好像在实
践孙子兵法,‘多算胜,少算不胜’。在狼与人的争斗中,这种智慧也随处可见,为了不
使狼群暴露,独处而被人发现的狼,往往逃向与狼群相反的方向,牺牲自己,保全群体。
这绝非聪明,而是智慧。
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