课程名称：《龟兔赛跑》
活动 内容 故事讲解
活动 目标 1. 理解成功与失败之间的关系和意义，初步总结成功所需的条件 2. 根据故事内容了解角色的特点
3. 愿意表演故事情节。
活动重点 难点 知道成功是需要行动与坚持的
活动 准备 PPT课件、小乌龟、小兔子的头饰。
活 动 过 程 1. 开场白：问好、组织纪律 2. 课程过程：
第一部分：
提问：小兔子跑的快还是小乌龟跑的快呢？
如果他们比赛谁会赢呢？
第二部分：
教师讲解故事，观看PPT要引导孩子仔细观察。
第三部分：故事将完提出问题：
1. 最后比赛谁赢了？
2. 小兔子为什么觉得小乌龟追不上她呢？
3. 为什么最后是小乌龟赢了呢？
4. 所以小朋友做事情要学习小兔子还是小乌龟呢？
5. 如果小乌龟爬到一半不爬了能成功吗？
第四部分：
游戏环节，教师带领孩子们一起玩角色扮演的游戏。
活 动 反 思 以分析故事、讲解故事、表演故事让孩子在提问中在游戏中了解故
事的中心思想。
幼儿园大班语言《龟兔赛跑》1一、说教（一）教材分析故事作为一种文学形式，充满童趣，幼儿及易接受并产生浓厚的兴趣。
以故事为主要形式的教学活动，不仅能使幼儿增长知识和明白事理，而且还能发展幼儿的听说能力。
故事《龟兔赛跑》用浅显的故事内容不仅能让幼儿明白知道做事情只要不骄傲、认真、努力、坚持到底，一定能成功的寓意。
而且故事里的动物对话，会激发起幼儿学习艺术语言的欲望，符合幼儿的年龄特点。
（二）教学目标１、在听听、看看、议议、讲讲中熟悉，理解故事内容。
２、学习用连贯、完整的语言，说出故事里的对话。
３、明白知道做事情只要不骄傲、认真、努力、坚持到底，一定能成功的寓意。
（三）教材重点、难点本次活动的重难点是：指导幼儿用连贯的语言，说出故事里的对话。
因为大班幼儿对故事的学习，已由喜欢听逐渐倾向想讲，但由于缺乏表达经验，在说故事中常是说了前句连不了后句，难以完整复述。
所以，指导幼儿用连贯的语言，说出故事里的对话是教育中的重难点。
二、说教法充分运用多种教育手段来刺激幼儿的听说能力。
主要采用直观法，练习法和游戏法。
为什么要采用以上的方法？因为直观法是根据幼儿思维特点决定的，幼儿期的思维特点是形象思维为主，所以出示动画片，能引起幼儿的兴趣及注意，能让幼儿更好的理解故事内容，同时为幼儿的口语表达做充分的准备。
通过练习法，可以不断激发幼儿的表达欲望，又根据大班幼儿虽以形象思维为主，但抽象逻辑思维正在发展的特点，采用对话的形式来发展幼儿的想象力和口语。
三、说学法通过以上教法，由浅入深，循序渐进，始终以听说能力贯穿始终，以次解决幼儿在学习用连贯的语言说出对话时，能举一反三，具有扩展语言的能力。
四、活动准备示范挂图一张；粘贴图片：兔子、乌龟若干；根据幼儿分组情况准备的龟图赛跑手工人手一份；乌龟、兔子、猴子等小动物的头饰道具；词卡；故事盘。
五、说教学过程根据本次活动的目标与内容，我分二大环节进行。
第一环节：理解故事内容，发展想象力。
《龟兔赛跑》故事教案一、教学目标1.让学生理解《龟兔赛跑》的故事内容，培养他们倾听故事、讲述故事的能力。
2.引导学生从故事中认识到骄傲使人落后，谦虚使人进步的道理。
3.培养学生的观察力、想象力及表达能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解故事内容，讲述故事，感悟道理。
2.教学难点：引导学生将故事中的道理联系到实际生活中。
三、教学准备1.PPT课件2.故事音频3.画笔、彩纸等绘画材料四、教学过程第一课时（一）导入新课1.向学生介绍《龟兔赛跑》的故事背景。
2.激发学生的兴趣，引导学生猜测故事情节。
（二）故事讲解1.播放故事音频，让学生初步了解故事内容。
2.教师根据PPT课件，逐页讲解故事，引导学生关注故事细节。
（三）课堂讨论1.故事中，兔子和乌龟的态度分别是什么？2.兔子为什么会输给乌龟？3.你认为这个故事告诉我们什么道理？（四）绘画展示1.让学生根据自己的理解，用画笔和彩纸绘制故事场景。
2.展示学生作品，互相交流绘画心得。
第二课时（一）复习导入1.复习上节课的故事内容，引导学生回顾故事情节。
2.提问：你们认为兔子为什么会输给乌龟？（二）故事表演1.学生分组，每组选择角色，进行故事表演。
2.教师点评表演，引导学生关注角色特点。
（三）课堂讨论1.兔子为什么会输给乌龟？2.如果你是兔子，你会怎么想？3.如何将故事中的道理应用到现实生活中？2.学生分享自己的感悟，反思自己在生活中的表现。
五、作业布置1.讲述《龟兔赛跑》的故事给家人听。
2.写一篇关于《龟兔赛跑》的读后感。
六、教学反思1.本节课通过故事讲解、课堂讨论、绘画展示等多种形式，让学生充分参与课堂，提高了他们的学习兴趣。
2.学生在故事表演环节表现出色，充分发挥了自己的想象力。
3.在课堂讨论中，学生能够联系生活实际，深刻理解故事中的道理。
4.作业布置有助于巩固课堂所学，培养学生的表达能力。
重难点补充：教学重点：1.故事理解：通过师生互动，使学生深入理解《龟兔赛跑》中兔子和乌龟的性格特点及比赛过程中的情感变化。
