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二年级下册音乐教学计划二年级的学生活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，每周音乐课都被他们期待着。
经过一年半的学习，学生对音乐有了初步的感受和体验，虽然有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。
一、教材分析二年级用的是由江苏少年儿童出版社出版的《义务教育教科书》，这套书是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透把激发学生学习音乐的兴趣贯穿始终。
以往音乐教材的视角往往单纯从音乐到音乐，很少从文化的角度去思考。
本教材就很重视从音乐文化上去开拓，教材强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等，把音乐置身于大文化中，以文化主题组织教材。
作为一门学科必然有他自身的体系，音乐也不例外，音乐课是实践性很强的教学活动。
这是因为音乐艺术本身所具有的基本特征所造成的。
无论是音乐表演、音乐欣赏，他们都与各种形式的时间活动密不可分。
就音乐教学活动而言，学生离开了延长、演奏、创作、鉴赏等音乐时间活动，就很难获得直接经验。
新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性的基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，各年级的歌曲还兼顾时代性。
朗朗上口，让学生爱听、爱唱。
另外还有自制乐器、创编小品、游戏、舞蹈等活动，培养学生的创新精神与实践能力，让学生在实践中体验，在想象中去创造，促进思维，发展智力。
二、教学目的1、培养学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的感情，引导学生积极参与音乐实践活动。
2、通过音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣，促进个性的和谐发展。
使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。
3、学习我国优秀的民族民间音乐，接触外国优秀音乐作品，扩大文化视野。
掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能。
4、突出音乐学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中。
启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度。
两只懒乌鸦教学目标：1.用诙谐、风趣的声音演唱歌曲《两只懒乌鸦》，教育学生要做一个勤劳的人，不能懒惰。
2.通过音乐游戏《懒乌鸦的故事》培养学生的表演能力和与他人合作的能力。
教学重点：用诙谐、风趣的声音演唱歌曲《两只懒乌鸦》教学过程：用诙谐、风趣的声音演唱歌曲《两只懒乌鸦》教学难点：四分休止符的演唱果准确。
教学过程：一、谈话导入：1.同学们，你们一定喜欢听故事。
今天，老师就给你们讲个故事，不过，是用歌唱的方式。
请大家仔细听一听，歌曲的主人公是谁？它们身上又发生了什么事呢？2.这个故事的名字叫两只懒乌鸦，由于它们的懒惰，谁也不愿意去，补那个破洞，结果在寒冷的冬天，无处藏身。
歌曲的最后一句说：你说怨哪个？小朋友，你们说，到底怨哪个呢？刚才大家听到的两只懒乌鸦，一共有三段歌词。
二、新授：3.请同学们听一听第一段歌词在唱什么呢？师唱第一段。
4.这就是歌曲的第一句话，请同学们按照节奏读一读。
先听老师读一遍：2 x x | x x x | x x x x | x 0 ||4 高高杨树上有个乌鸦窝。
请同学们来试一试5.认识附点：再来看一看，有没有发生变化？多出来的这个点叫做附点。
它表示这个音要唱得长一点。
后面的字就要变得短一点。
现在就变成x x x. x | x 0 ||有个乌鸦窝把这句话连起来读读看，再来试一试。
6.找附点：大家来找一找，歌曲中有几处这样的附点节奏呢？7.共有四处，你都找对了吗？请你跟我一起来读一读吧！第一处是有个懒乌鸦，一二一齐；第二处是一对懒家伙，一齐。
第三处和第四处是懒得没法说。
大家一起来读读。
8.这两只乌鸦真得非常地懒，你会用什么语气来读。
哎呀哎呀，一直到最后一句呢，那就这样的语气来试一试吧？先听老师演唱，师跟琴范唱9.请大家一起来试一试。
10.让我们换上第二段、第三段歌词来唱一唱。
三、说说演演1.引导学生结合歌曲《两只懒乌鸦》的内容讨论：课本中四幅插图分别表现了什么？2.按照教材中给出的念——演——念进行表演。
苏少版（五线谱）音乐二下《唱：共产儿童团歌我是小鼓手》说课稿一. 教材分析《唱：共产儿童团歌我是小鼓手》是苏少版（五线谱）音乐二下的教学内容。
这首歌曲具有鲜明的时代特征，歌曲节奏欢快，旋律简洁，易于学生学习和演唱。
歌曲中的歌词富有教育意义，旨在培养学生的集体主义精神和责任感。
通过学习这首歌曲，学生可以进一步了解我国共产主义儿童团的历史和宗旨，激发他们的爱国情怀。
二. 学情分析本节课的对象为二年级的学生，他们已经具备了一定的音乐基础，能够识读五线谱，掌握简单的乐理知识。
学生在之前的音乐学习中，已经掌握了基本的唱歌技巧和节奏感。
然而，部分学生对共产主义儿童团的历史和意义了解不够，需要在教学过程中加以引导。
三. 说教学目标1.让学生熟练地演唱《共产儿童团歌我是小鼓手》，感受歌曲的节奏和旋律特点。
2.通过学习歌曲，使学生了解共产主义儿童团的历史和宗旨，培养他们的集体主义精神和责任感。
3.引导学生运用音乐表达自己的情感，提高他们的音乐审美能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生熟练地演唱《共产儿童团歌我是小鼓手》，掌握歌曲的节奏和旋律。
2.教学难点：理解歌曲的歌词意义，感受歌曲所表达的爱国主义情感。
五. 说教学方法与手段1.采用情景教学法，通过讲解共产主义儿童团的历史和意义，激发学生的学习兴趣。
2.运用分组教学法，让学生在小组内讨论、交流，提高他们的合作能力。
3.采用示范法，教师先行示范演唱，引导学生正确演唱歌曲。
4.利用多媒体手段，播放歌曲音频和视频，帮助学生更好地感受歌曲的氛围。
六. 说教学过程1.导入：简要讲解共产主义儿童团的历史和意义，激发学生的学习兴趣。
2.学唱歌曲：教师示范演唱，引导学生跟唱，注意纠正发音和节奏错误。
3.分组讨论：让学生围绕歌曲歌词的意义进行讨论，分享自己的理解。
4.演唱练习：分组进行演唱练习，教师巡回指导，纠正发音和节奏问题。
5.课堂展示：每组选出一名代表进行演唱展示，评价各组的演唱效果。
苏少版二年级音乐下册（五线谱）第2单元《小花猫和小老鼠》教学设计一、活动目标通过本节课的学习，学生能够：1.学习简单的音乐节奏和节拍；2.掌握《小花猫和小老鼠》的曲调和演唱方法；3.了解五线谱的基本知识，学会简单的演奏。
二、教学重点1.《小花猫和小老鼠》的曲调、演唱方法；2.五线谱的基本知识。
三、教学准备1.《苏少版二年级音乐下册》教材；2.乐器：钢琴、小鼓、手鼓；3.班级音乐角落。
四、教学流程1. 创设情境老师：同学们，今天我们将一起学习一首非常有趣的歌曲，叫做《小花猫和小老鼠》。
我们可以想象一下，小花猫和小老鼠在一起玩耍的场景，或者他们之间的打闹和追逐。
咱们一起动手、动脑、动嘴巴，把这首歌曲唱得非常有趣。
2. 学习旋律和歌词老师：1.请同学们看一看教材中的第12页，“小花猫和小老鼠”这一节，让大家一起唱一遍。
2.给学生分配角色，让同学们组成两组，一组扮演小花猫，一组扮演小老鼠，用音乐、动作来描绘小花猫和小老鼠的故事。
3.辅导同学们唱“小花猫和小老鼠”的歌词和旋律，加强节拍和音调练习。
3. 学习节奏和声音乐器老师：1.向同学们介绍一下五线谱的基本概念和特点。
让同学们认识五线谱的基本符号，并在黑板上书写“do、re、mi、fa、so、la、si、do”这8个基本音符，让同学们认识音符和音程。
2.将小花猫和小老鼠穿越到音乐室里，让同学们用乐器模拟小花猫和小老鼠的声音。
3.介绍小鼓和手鼓的基本知识，让同学们学习如何掌握旋律节奏和使用手鼓和小鼓。
4. 练习与反馈老师：1.将同学们分成多个小组，指定不同的乐器和角色，指导同学们进行协同演奏，并反馈每组的表现和进步。
2.在反馈中强调乐器的用法和技巧，加强同学们对五线谱的认识和理解。
五、教学总结通过针对《小花猫和小老鼠》这首歌曲和五线谱的教学，同学们对音乐和乐器有了更加深入的了解，掌握了基于节奏、旋律、声音的基本技能和知识。
同时，同学们也在互动、协作的过程中，获得了情感和思维的全面发展。
