四年级语文上册《爬山虎的脚》说课ppt

虎(hǔ) 均(jūn) 匀(yún) 茎(jīnɡ) 柄(bǐnɡ) 蛟(jiāo) 占(zhàn) 铺(pū) 叠(dié) 触(chù) 痕(hén) 逐(zhú)
茎
学习生字
拼音：jīng 结构：上下结构 组词：根茎、茎干、茎杆 造句：有些植物的根茎是可以吃的。
茎
学习生字
拼音：jīng 结构：上下结构 组词：根茎、茎干、茎杆 造句：有些植物的根茎是可以吃的。
拓展延伸
昨日春风源上路，可怜红锦枉抛泥。 ——徐凝《春雨》
感谢各位的凝听
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
刚长出：嫩红
长大后：嫩绿
那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒坦，叶尖一 顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的， 也不留一点儿间隙。一阵风拂过，一子，讲了三个方面： （1）颜色，“绿得那么新鲜”。“新鲜”，一是颜色醒目； 二是生长旺盛，呈现生机，因此看起来“非常舒坦”，这 是颜色美。（2）排列，叶尖朝下，“一顺儿”指方向一致， 铺得均匀。这是静态美。（3）动态。“一阵风”吹过， “漾起波纹”，是说一墙的叶子犹如绿色的水面，风儿吹 过，便泛起层层涟漪。这是动态美。
爬山虎的生长位置，散布广泛。 位置：操场上；我家 散布：满是；也有
爬山虎的叶子是什么样子的？
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长 大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意， 引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜， 看着非常舒坦。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均 匀，没有重叠起来的，也不留一点儿间隙。一阵风拂 过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
爬山虎的脚长在茎 (jīng)上。茎上长叶柄 (bǐng)的地方，反面伸出 枝状的六七根细丝，每根 细丝像蜗牛的触角。

叶圣陶(1894～1988)，原名叶绍钧，江苏 苏州人。我国现代著名作家、教育家。早年任 小学教师，并从事文学创作。1949年后，曾任 教育部副部长、人民教育出版社社长、中央文 史馆馆长等。他从事教育和教学工作70多个春 秋，积累了丰富的经验，撰写了大量有关教育 教学的专论、专著。他先后创作、出版了我国 第一部童话集《稻草人》，我国现代文学史上 较早出现的重要长篇小说《倪焕之》。
作者运用一连串的动词写爬山虎在墙上 爬的动作有什么作用？
这些动词准确、清楚地描述了爬山 虎爬墙的过程。
把“一脚一脚地往上爬”，换成“一步 一步地往上爬”，行吗？为什么？
不行。
爬山虎并不像动物那样用脚交替着往 上爬，而是长一只脚就巴住墙，越往高 处爬，就要不断地长出新脚。
爬山虎是怎么往上爬的呢？
第一自然段交代了爬山虎的位置。 第二自然段讲了爬山虎叶子的特点。 第三自然段讲了爬山虎脚的样子。 第四自然段讲了爬山虎是怎么往上爬的。 第五自然段讲了爬山虎的脚触着墙和不触着墙的样子。
学校操场北边墙上满是爬山虎。 我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上 去，在房顶上占了一大片地方。
从“满是”、“占了”体会到爬山虎长 得多而茂盛。显示出勃勃生机，流露出作者 对爬山虎的喜爱之情。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天 叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不 大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那 些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一 顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起 来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙 的叶子就漾起波纹，好看得很。
“那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服， 叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有 重叠起来的，不留一点空隙。”
这句话写出爬山虎叶子的静态美。

人教部编版小学语文四年级
10 爬山虎的脚
第一课时
手
引入新课
大自然是一个奇妙的世界，日月星辰、 风雨雷电、花草树木、鸟兽虫鱼，真是色 彩斑斓，奇妙无穷啊!这节课老师要和大家
一起走近大作家叶圣陶的《爬山虎的脚》， 去了解爬山虎，欣赏爬山虎。
引入新课
爬山虎简介
爬山虎，亦称“巴山虎”“地 锦”“常青藤”，葡萄科植物。夏季 开花，花小，黄绿色，浆果紫黑色。 常攀缘在墙壁或岩石上，广见于我国 各地。
课文讲解
自由读第二自然段 要求：读准字音，读通句子 思考：你觉得爬山虎的叶子美在什么地方？这 是一种什么的美？
一阵风拂过，一墙的叶子漾起波纹，好看得很。 是一种动态美。
课文讲解
自由读第二自然段
要求：读准字音，读通句子
思考：还有哪句写出了叶子的静态美？
那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺 儿朝下，பைடு நூலகம்墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，不留 一点儿空隙。
大发雷霆：比喻大发脾气，大声斥责。漠不关心：态度冷淡,毫不关心。漠，冷淡。
（2）词人经过海上航行，一缕梦魂仿佛升入天国，见慈祥的天帝。在幻想的境界中，词人塑造了一个态度温和、关心民瘼的天帝。“殷勤问我归何处”，虽然只是一句异常简洁的
问话，却饱含着深厚的感情，寄寓着美好的理想。
2.和颜悦色：形容态度和蔼可亲。
课文讲解
自读第二自然段
思考：为什么觉得这样的叶子给人以美的享受？
绿得新鲜，铺得均匀，排列整齐不重叠。
课文讲解
自由读第二自然段
观察叶子中，叶圣陶爷爷还观察到了 叶子颜色的变化，叶子的颜色是怎么 变化的？
刚长出来的叶子是嫩红的，没过 几天是嫩绿的，长大的叶子绿得很新 鲜。

爬山虎脚爬墙的过程
爬山虎的脚要是没触着墙， 不几天就萎了，后来连痕迹也没 有了。触着墙的，细丝和小圆片 逐渐变成灰色。不要瞧不起那些 灰色的脚，那些脚巴在墙上相当 坚固，要是你的手指不费一点儿 劲，别想拉下爬山虎的一根茎。
爬山虎脚的变化
视察者 视察对象
视察档案记录表 视察发现 视察感受
爬山虎的生长位置① 爬山虎的叶子②
叶尖朝下，叶子均 匀铺在墙上
学习第二自然段
轻轻擦过
一阵风拂过， 一墙的叶子就漾起波 纹，好看得很。 微微
动荡 描写的多生动形象
叶尖一顺儿朝下，在墙 上铺得那么均匀，没有重叠 起来的，也不留一点儿间隙。 一阵风拂过，一墙的叶子就 漾起波纹，好看得很。
动静结合抓 不同点
品读养人文
视察档案记录表
视察 视察对象
的，不几天叶子长大，就变成嫩绿 的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意， 引人注意的是长大了的叶子。那些 叶子绿得那么新鲜，看着非常舒坦。
嫩红 嫩绿 绿得那么新鲜
颜色是变化的
学习第二自然段
叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得 那么均匀，没有重叠起来的，也 不留一点儿间隙。一阵风拂过， 一墙的叶子就漾起波纹，好看得 很。
叶尖一顺儿朝下， 在墙上铺得那么均匀， 没有重叠起来的，也不 留一点儿间隙。一阵风 拂过，一墙的叶子就漾 起波纹，好看得很。
连续视察 抓变化
连续视察 抓不同点
请仿照第二自然段的写法，写一种你最喜欢的植 物的最具特点的部分。
我家的兰花正面是深绿色的，反面是嫩绿色的， 旁边还围着一圈白色，看着非常清新。从近处看就 像一个亭亭玉立的少女，从远处看就像一个绿色的 摇篮。突然，天空下起了雨，那一颗颗小雨珠落在 美丽的兰花上，发出的声音就像一首交响乐。

把柄
chù 接触
触角
hén 痕迹
车痕
zhú 逐渐
逐次
学 一 学
爬山虎 引人注意 铺张 均匀 重叠 空隙 茎叶 叶柄 触角 蛟龙 痕迹 逐渐 休想 占领
jūn yún
均 匀
jīng
茎 叶
bǐng
叶 柄
jiāo
蛟 龙
•
kōng 空气、天空、空军
•空 • kòng 空地、空白、填空 • • Pū 铺垫、铺床、床铺 •铺 • pù店铺、铺面
叶子颜色、样子
叶子的特点
• 爬山虎的叶子由 嫩红的 变成 嫩绿的 ， 绿得那么 新鲜 ，叶尖 一顺儿 朝下，铺得 那么 均匀 ，不留一点儿 空隙 。
要求
要求
以前我只知道这种植物叫爬山 虎，可不知道它怎么能爬。今年我 注意了，原来爬山虎是有脚的。爬 山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地 方，反面伸出枝状的六七根细丝， 每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新 叶子一样，也是嫩红的。这就是爬 山虎的脚。
是虎不是虎 有脚只会爬 紧贴墙上绿 离墙便枯死
感受
• 留心细致地观察周围的 事物
拓展阅读 刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑 入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减少 了许多，阳光都变成绿色的，像温柔 的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着 迷离的光点。
拓展阅读
落日的余晖染红窗棂，院里那一墙 的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓 的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停 地摇曳着，显得虎虎有生气。
爬山虎刚长出来的叶 子是嫩红的，不几天叶 子长大，就变成嫩绿的。 爬山虎的嫩叶，不大引 人注意，引人注意的是 长大了的叶子。
爬山虎刚长 出来的叶子是嫩 红的，不几天叶 子长大，就变成 嫩绿的。
那些叶子绿得 那么新鲜,看着非 常舒服。

默读课文，概括每段大意： 第一部分（1）：写爬山虎长在什么地方。 第二部分（2）：写爬山虎叶子的特点。 第三部分（3—5）：写爬山虎脚的特点。
爬山虎的脚
①学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去， 在房顶上占了一大片地方。
②爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山 虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新 鲜，看着非常舒坦。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的， 也不留一点儿间隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 ③以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了， 本来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝 状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。 这就是爬山虎的脚。 ④爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝 本来是直的，现在曲折了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎 就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟 龙的爪子。 ⑤爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的， 细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当 坚固，要是你的手指不费一点儿劲，别想拉下爬山虎的一根茎。
• 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大， 就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注 意的是长大了的叶子。
细丝本来是直的，现在曲折了，把爬山虎 的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了， 后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小 圆片逐渐变成灰色。
我也是生活的细心人
拓展练习：
爬山虎刚长出来的叶子是（ 嫩红 ） 的，不几天叶子长大，就变成（ 嫩绿 ） 的。爬山虎的嫩叶不大（引人注意），引

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触着墙
爬山虎的脚 目录 课文总结
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爬山虎的脚 目录 课后作业
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年 四Leabharlann 1、背诵课文；年山 虎 的
级 语 文
2、写一则观察日记；
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上
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3、完成老师推荐的优教通网上作业。
退出
课
后
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部编版四年级语文上册《爬山虎的脚》这篇课文，主要讲述了爬山虎的
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特点和生长过程。
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在课文中，作者通过细致的观察和生动的描述，向读者展现了爬山虎的 生长过程和特点。从爬山虎的幼苗生长、攀爬、吸盘的形成到爬山虎叶 子的颜色和形状的变化，作者都进行了详细的描述。通过课文的学习， 学生们可以了解到植物的生长过程和它们适应环境的能力，并领略到作 者对大自然的热爱和关注。
脚
文 上 册
茎 jīng 茎叶
占 zhàn 占有
柄 bǐng 手柄 铺 pū 铺盖
爬山虎的脚 目录 生字复习
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年 四
叠 dié 重叠
痕 hén 痕迹
爬 山 虎
年 级
触 chù 触角

爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的， 不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山 虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的 是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新 鲜，看着非常舒坦。叶尖一顺儿朝下， 在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的， 也不留一点儿间隙。一阵风拂过，一墙 的叶子就漾起波纹，好看得很。
爬山虎的脚长在茎上。茎上长 叶柄的地方，反面伸出枝状的六七 根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。 细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。 这就是爬山虎的脚。
3、课文那几个自然段描写了爬山虎的脚？
我会读
jūn yún
jīng
• 均匀 茎叶
bǐng
jiāo
叶柄 蛟龙
kòng
• 爬山虎 间隙 枯萎
kōng 空气
多音字
字词学习
铺 pū铺展 pù店铺 空 kōng空气 kòng间隙 重 chóng 重叠 zhòng重量
读准字音
细丝本来是直的，现在曲折了。 曲 (qū)曲折 曲曲折折
手指不费一点儿劲，别想拉下爬
山虎的一根茎。
爬山虎的脚
爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的
爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的 头上就变成小圆片,巴住墙。细丝本来是直 的，现在曲折了,把爬山虎的嫩茎拉一把， 使它紧贴在墙上。
爬山虎的脚没触着墙和触着墙时的变化
爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就 萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的， 细丝和小圆片逐渐变成灰色。
“…要是…别想…”可见爬山虎的脚是多 么有力，巴住墙是多么的坚固啊。风能掀下它， 不让它继续往上爬吗？雨能阻挡它，不让它向 上攀登吗?爬山虎的脚具有多么不屈不挠的攀 登精神啊！现在你对爬山虎的脚产生了什么新 的感受？请带着这种感受再读最后一自然段。
课后拓展
读下面的句子,体会哪句话用词准确,并讲 出理由

指名朗读课文，听评朗读效果。 1.课文生字、多音字读音是否正确。 2.朗读是否做到正确、流利。 3.是否能读出文章的美。
读课文，想一想课文写了什么？ 这篇课文主要讲了爬山虎的叶子、爬
山虎脚的形状、特点以及它是怎样用“脚” 向上爬的。
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
不好，因为爬山虎并不 是像动物那样动作连贯流畅 地迈着步子往上爬，而是依 靠脚巴住墙慢慢向上生长。 它要向上生长，就要不断地 长出新脚，所以“一脚一脚” 比“一步一步”更切合实际。
原来爬山虎就是这 样一脚一脚往上爬的 ，有一股不断向上的 攀爬劲呀！
根据课文内容，说一说爬山虎是怎样往上爬的。
茎上伸出六七根细丝，这是爬山虎的脚。细
爬山虎生长位置：墙上、房顶上
爬
新叶嫩红，大叶嫩绿
山 叶子特点 一顺儿、均匀、铺、漾
虎
(动静结合)
的
初生：状如细丝
脚
脚的特点
爬墙：触、巴、拉、贴 触墙：活
离墙：萎
抓住特点 细致观察
本文通过介绍爬山虎生长的地方、叶子的 特点、脚的样子以及它是如何一脚一脚地往上 爬的等内容，表达了作者对爬山虎的喜爱之情， 同时也让我们产生了探究的愿望，激起了我们 留心观察周围事物的强烈兴趣。
初读感知
叶圣陶：(1894—1988)，原名叶绍钧， 江苏苏州人，我国现代著名作家、教育家、 出版家，是现代童话创作的重要奠基人。
主要作品：童话集《稻草人》、长篇小 说《倪焕之》。
朗读视频
自读课文，要求： 1.读准字音，圈画生字，读通句子，难 读的长句子多读几遍。 2.给课文标明自然段序号。 3.想一想，爬山虎叶子和脚有什么特点？

自学要求
请同学们自由地朗读课文，读准字音， 读通句子，圈出课文的生字新词。
字 读一读
词
学 习
爬山虎
一顺儿
操场 均匀
占据 重叠
嫩绿 间隙
茎叶 叶柄 蜗牛 曲折
枯萎 瞧不起 坚固
均
柄
蜗
曲
萎
讨论交流
说说你读懂了每个自然段写了什么?
第一自然段：爬山虎生长的位置以及长 得很茂盛。 第二自然段：爬山虎的叶子很美丽。 第三自然段：爬山虎的脚的生长位置、 样子、形状。 第四自然段：爬山虎的脚是怎么爬的。 第五自然段：爬山虎脚的变化。
学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也 有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上 占了一大片地方。 爬山虎长得很茂盛，能爬。
说说这几幅图 给你什么样的 感觉?
颜色好看
嫩红
嫩绿
爬山虎刚长爬山虎的嫩叶，不
大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那
些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒坦。 爱好
叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀， 没有重叠起来的，也不留一点儿间隙。
一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好
看得很。 赞颂
比喻
静态 动态
一顺儿、均匀 视察细致
漾起波纹
描写准确
如果你也学着叶圣陶爷爷此时也在视察爬山虎 的脚，你发现作者笔下是从哪些方面视察爬山虎的 脚的？
爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的位地置
叶圣陶爷爷对爬山虎的脚不光进行了 细致的视察，而且经过了长期的视察， 否则不可能写得这么清楚。要进行视察， 我们先要学会写视察记录。
本文细致地描写了爬山虎生长的地方、 爬山虎的叶子和脚的特点，以及它是如 何一步一步往上爬的，从而使我们产生 了探究的愿望，激起我们留意视察周围 事物的强烈兴趣。

对比
触着墙
细丝和小圆片 那些脚巴在墙 逐渐变成灰色 上相当牢固
爬山虎依赖墙
总结方法
叶圣陶为什么能把爬山虎写得如此生动形象的？
连续观察 细致观察 抓住特点 用词准确
学完这篇课文，你有什么收获？ 知道了爬山虎的叶子、脚的特点 要细心观察、连续观察 写植物时要按植物的生长顺序来写
当堂训练 （5分钟）
主要作品：童话集《稻草人》，小说 集《隔膜》《火灾》，长篇小说《倪焕 之》等。
10 爬山虎的脚
我爱爬山虎
识字游戏
均匀 弯曲
根茎 操场
准字音，读
通句子。 2、边读边
思考，课文 主要介绍了 爬山虎的哪 些方面？
1 爬山虎生长的位置
2
爬山虎的叶子
5 3
爬山虎的脚以及爬墙过程
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学校操场北边墙上满 是爬山虎。我家也有爬 山虎，从小院的西墙爬 上去，在房顶上占了一 大片地方。
刚长出来的叶子
不几天
叶子的颜色是从嫩红 “变成”嫩绿的，这说明 作者进行了怎样的观察？
作者对叶子进 行了连续且细致的 观察。
长 大 了 的 叶 子
那些叶子绿的那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一 顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的， 也不留一点儿空隙。
2.爬山虎的脚是触着墙、巴住墙、紧贴在墙上、一脚一脚地往上爬。（ √ ）
我们要感谢叶圣陶老先生，正因为有 了他细致入微的观察，准确生动的描写， 我们才能领略到爬山虎独特的魅力。
做一个善于观察生活的有心人！
仿照《爬山虎的脚》作者的观察方 法，观察一种植物，特别要仔细观察 它的茎、叶、花，看看有什么特点， 再把它具体写下来。
一、选择题。
1.爬山虎的脚的位置（ B ）