山东建设学院·历城二职专教师工作量化管理实施细则（试行）
为规范教师的教育教学行为，使教育教学工作科学化、规范化、制度化，保证正常的教育教学秩序，提高教育教学质量，特制定山东建设学院·历城二职专《教师工作量化管理实施细则》。一、师德师风（100分）
（一）评价方法：采取教师自评30%、教师互评30%、领导评价40%相结合。
（二）评价标准：按《中小学教师职业道德规范》标准评价教师。
1、做到热爱学校，敬业奉献；禁止损害集体，敷衍塞责。 10分
2、做到教学创新，诲人不倦；禁止照本宣科，歧视学生。 10分
3、做到热爱学生，尊重家长；禁止体罚学生，斥责家长。 10分
4、做到遵守公德，为人师表；禁止酗酒滋事，参与赌博。 10分
5、做到依法办学，廉洁从教；禁止违规收费，以教谋私。 10分
6、做到衣着整洁，举止端庄；禁止奇装异服，行为轻浮。 10分
7、做到语言规范，求真务实；禁止言谈粗俗，弄虚作假。10分
8、做到言传身教，积极向上；禁止色情迷信，消极颓废。 10分
9、做到团结协作，和睦相处；禁止文人相轻，推诿拆台。 10分
10、做到治学严谨，钻研业务；禁止营私舞弊，抄袭作品。 10分
（三）扣分办法：
1、以上十条，违犯一条中的一项扣5分。
2、在校园内吸烟，造成一定影响的一次扣5分，中午无故饮酒，影响教学的一次扣5分。
3、按规定升国旗、重大活动穿校服，一次不穿扣5分。
4、工作时间上网玩游戏、网上聊天、看娱乐片等与教学无关的事情，一次扣5分。
5、实施上班带笔记本电脑制度，如发现三次以上不按规定使用笔记本，视情节扣5—10分。
二、工作量（200分）
教师工作量主要指教师的教学工作量、教育工作量、招生工作、教改科研工作量、学生竞赛辅导及临时性额外加班工作量等。
（一）教学工作量（100分）
根据目前学校师资情况，结合我校实际，教学工作量以课时计算，标准课时数平均每周14课时，得100分，多1 节加5分，累积加分。
1、没有作业的课程按0.9的系数计算周课时数。体育课将两操纳入课时量，平均计算在每周课时中，早操按1.5课时计算，课间操按0.5课时计算。
2、班周课时少于2节课的按0.95的系数计算周课时数。
3、两门课、两个头、大专部统考课按1.1的系数计算周课时数。三个头的按1.2的系数计算周课时数，实践课按1.05的系数计算周课时数。
4、中层以上干部兼课，1节加5分，专职职员担任2节课为标准课时数，多1节加5分。专
职实训管理员（机加工、钳工、汽修、机电）为标准课时量，兼课累积加分。
5、兼职职员（以上课为主）不足标准课时的按标准课时计算，超标准课时的多1节加5分，再按兼职工作量适当加5—10分（由各部门领导根据情况加分）。
6、标准课时数不足14节的，少1节扣5分，累积扣分。
7、课时量不足，兼做其它临时性工作的，可将临时工作按课时计算平均到每周内，系数为0.9。（二）、教育工作（35分）
教育工作量指班主任工作量、政教处安排的值班人员工作量，其分值由政教处根据班主任班级工作量化情况和值班人员情况制定实施细则预以加分。最高赋分35分。
（三）招生工作（35分）
招生工作，根据教师招生工作指标完成情况，由招生办制定实施细则预以加分。最高赋分35分。
（四）教改科研工作、学生竞赛辅导及临时性额外加班工作量（30分）
1、在正常上班时间内完成的工作，可按课时数纳入教学工作量，系数为标准课时的0.9。
2、在正常上班时间外完成的工作，按加班计算，享受学校加班待遇，不计入教学工作量。
3、一般性竞赛辅导、社团活动有教案、实施方案的，上班时间内的按18课时加5分，累积加分。上班时间外的按加班计算，享受学校加班待遇，不计入教学工作量。
3、学生参加区级以上技能竞赛辅导，由实训处根据竞赛辅导情况制定实施细则预以加分。最高赋分30分。
（三）、其他
1、男满54周岁，女满49周岁的教师，在标准课时量中相应减少20%课时。
2、对因病、怀孕待产及处于哺乳期的教师，根据本人申请，可酌情减少课时量。
3、教师顶课、代课的课时数计入周课时，教师因公耽误的课时不减少，因个人原因耽误的课时应除去。
4、担任专业教研组长的加10分，学科教研组长加5分。
三、考勤100分。
1、迟到或早退不超过15分钟，每次扣1分，迟到或早退不超过45分钟，每次扣2分，超过45分钟的按旷工计算。
2、事假一天扣10分，病假一天扣5分。旷工一天扣100分，不足半天的按小时计算。
3、上课迟到、早退或擅离课堂，每次扣10分，无故旷课（空堂）一节扣50分。学校重要会议不参加一次扣5分，集体教研活动不参加一次扣3分。
4、考勤扣分超过100分的，从其他项中扣除累积扣分。
5、一学期中事假超过10个工作日、病假超过20工作日、有旷工现象的，年度考核不能为优秀，不能评为优秀教师。
6、学校实施签到、签离制度，签到后不上班的或早退后回来签离的，一经发现按旷工处理（请假除外）。
7、一学期能够做到全勤加10分。
8、教师考勤的有关请假数据有办公室提供。
四、教学常规（300分）
（一）、授课计划与总结（30分）
1、授课计划：内容全面，对教学目标、重难点、学情、采取的措施等分析透彻，周计划、作业精选科学、可行性强。得15分
（1）、开学内两周上交授课计划，不按规定上交扣3分。
（2）、计划内容少一项扣2分，不符合规定一项扣2分，书写不认真扣3分。
2、教学总结：全面总结本学期教学情况，取得的成绩、收获、存在的不足，今后努力的方向。得15分
（1）期末阅卷结束后上交总结，不按规定上交扣3分，
（2）内容不真实的扣3分，总结不全面少一项扣2分，书写不认真扣3分。
（二）、备课（60分）
教案定期检查、随机抽查、期末展评相结合，标准如下：
1、教学目标（10分）三维目标清楚，符合课程标准、学科特点和学生实际，实践课技能点突出。三维目标少一项扣2分。不符合课程标准、学科特点和学生实际少一项扣2分。
2、教学环节：（10分）以旧引新、突出重点、突破难点、抓住关键，更新知识，有实际案例，环节设计合理，思路清晰，实践课演示、分组及实训安排合理。
无重难点、思路不清每项扣3分，内容无更新，无案例各扣3分,实践设计不合理一项扣3分。
3、规范与创新：（20分）内容齐全，阐述详细，书写规范，能体现自己的教学特色。基本内容不全，少一项扣5分，无特色扣5分，书写不规范扣5分。
4、教法设计：（5分）方法选择先进得当，教学手段新颖、运用恰当。教学方法选择不当扣3分，教学手段落后扣2分。
5、时间安排：（10分）时间分配合理，与教学进度一致，有辅导、答疑、与学生沟通的设置，有练习、总结强化教学内容。时间分配不合理、与教学进度不一致扣2分，无辅导、答疑、与学生沟通的设置，无练习少一项扣2分。
6、教学反思：（5分）每周有反思，包括授课任务完成情况、课堂状况、教学效果、教学体会及改进措施等。反思不全面扣2分，无反思扣5分。
7、完成时间：先周备课，不按要求发现一次扣2分，检查教案不按时上交的一次扣1分。
8、期末教案展评：被评为优秀的加10分（比例占总人数的20%），教案被评为后5％的扣10分，不备课，未达到教案标准数的，少一课时扣5分。学校组织的集体备课，一次不参加扣5分。（三）、课堂教学（120分）
文化课、专业理论课评价标准如下:
1、教学目标：（10分）目标全面、明确、具体5分，结合专业特点、岗位实际5分。
2、教学内容：（20分）突出重点、讲清难点5分，容量适度5分，因材施教，针对性强5分，
