走进孩子的家庭教育 (内容)
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1 走进孩子的家庭教育
俗话说得好,“父母是孩子的第一任老师”。 家长的言谈举止对孩子有着潜移默化的作用。家庭是孩子的第二课堂，孩子的成长、教育离不开家庭教育的氛围。家庭教育既是摇篮教育，也是终身教育。大学者胡适曾经这样说：一个人小的时候，最是要紧，将来成就大圣大贤大英豪大豪杰，或者是成就一个大奸大盗小窃偷儿，都在这“家庭教育”四个字上分别出来。 作为一名班主任，我经常和家长们接触，沟通，从家长的谈话中，听得最多的是：现在的孩子顽皮任性，不好管理；与家长经常发生冲突，不受管教等等。那么情况真的是这样吗？我们的家庭教育又如何呢？
我班有个叫甜甜的女孩，性格内向，不善与同学交往，但学习很是刻苦，成绩也非常优秀，在我班一直排第一名。刚接班时我有心让她进班委会，可她硬说自己不适合拒绝了，后来我听其他老师说才知道她的妈妈怕她影响学习一直不让她当班干部，我跟她进行了一次长谈，终于她做了我班学委，学习劲头一直很足。然而她的妈妈每次给我打电话都说孩子在家有点贪玩，不好好学习，妈妈非常焦急。而事实上我和所有的科任老师一致认为甜甜每天在校的学习状态没什么可挑剔的，而且整个一个学期孩子的成绩一直很稳定，但渐渐的我也发现孩子的状态有点不对，跟孩子谈心才发现问题的严重，孩子说在校爱学，可一到家妈妈一唠叨就学不下去了，现在这段时间回家不
2 知怎么了就是不爱学……并且开始担心生物模拟会考不好，而且担心这段自己拉下了很多功课，而且孩子还说最近和同学相处不好，一直以来她很少和其他同学交往，她说“老师，我不愿和学习不好的孩子接触”，还说自己想从家搬出来一个人住…… 我当时心里很沉重，看来母亲一直以来过高的期望和要求已经给孩子造成了巨大的心理压力和阴影，脆弱的心灵已无法承受，而且对于孩子交往观上不正确的指引也影响到孩子与本班同学的相处进而也影响到孩子的心态和学习……
甜甜是个有点封闭的孩子。有调查表明：有70％的家庭对子女的教育存在教育不当的问题，100％的父母曾经在教育子女的问题上犯过这样那样的错误！这其实是一个很严重的问题，或许就是父母不经意的一次错误，就会耽误甚至影响孩子的一生。专家指出：目前，以独生子女为主要教育对象存在的问题引起了社会的广泛关注，然而家长往往都很满意看到一个不惹是生非的乖孩子、成绩优异的好学生，一个个独生子女从小容易被娇生惯养，身上普遍存在着高度自我、任性的特点。同时社会安全、激烈的竞争和过重的学业负担，又使他们的生活与长期缺乏与大自然、与伙伴们交流的机会。这样的成长环境，孩子们往往就无法建立起对这个世界的信任与正常交流的渠道，交往能力偏低，心理承受相当脆弱，就成了一个隐性的“成长问题”。
而学生时代是孩子们成长的“关键期”，亲子关系、师生关系、同学关系的紧张与疏离，都会直接影响到孩子性格的发展和品质的形成。这是当前孩子成长人格出现偏差的主要问题之一。其实甜甜的学
3 习一直很努力，而在甜甜妈妈眼里孩子却有很多问题，每个人对事情的敏感度是不一样的，妈妈缺少一些科学的家庭教育方法，用了很多的时间唠叨，很着急，但是却适得其反，建议家长在教育孩子的过程中，不要用你的眼睛去放大孩子在您眼中所谓的缺点，不要要求孩子太高，要正确看待孩子，才会有正确的指导思想，再结合正确的方法，正确的引导并且要学会等待。
在孩子教育方法上首先要学会发现。发现孩子，发现自己。面对自己的孩子，许多家长都有恐惧心理。恐惧孩子学习不好，恐惧自己的孩子交友不当，恐惧自己的孩子不跟父母说真话。因为恐惧和紧张，在父母和孩子之间的交往中建立了一个错误的机制。在学习上，父母一般采取诱惑、强迫策略，在孩子的交友上，父母们又采取过分保护甚至堵塞跟踪、威胁看管的方式。这样的结果会导致孩子与父母之间心灵的距离越来越远。父母的出发点是好的，但孩子一般不能接受，反而产生负面效应，父母们应学会尊重孩子的人格，尊重孩子的感情，真正进入孩子的世界，不要以成人的观点看事情。
其次要学会和孩子交流。父母学会与孩子沟通的前提是要了解自己的孩子，读懂孩子这本书。父母与孩子之间良好的沟通也是教会孩子将来如何与这个社会融合的重要途径。因为孩子的心不出问题，孩子的成长就不会有问题。对孩子父母应经常给予鼓励和帮助，有进步应肯定，遇挫折时，要疏导，帮他分析道理，找出问题所在，并一定要锻炼孩子心理承受能力和心理平衡能力，锻炼孩子在困难面前不低头的坚强意志和性格。家长在家中要营造宽松的氛围，允许孩子有自
4 己的想法和生活方式，使孩子形成宽容、忍耐、客观平和的心态。
培养孩子的社交能力和素质，鼓励孩子与人交往，不应以“妨碍学业”，不让他去交往，更不要把孩子的同伴粗暴地赶走。有针对性地引导孩子以多种形式参与社交，锻炼能力。
当然还需要赏识，美国心理学家詹姆斯有句名言：“人类本质中最殷切的需要是渴望被赏识。”所谓赏识，其实是一种激励，它要求家长善于发现孩子的优点和长处，加以肯定与赞赏，通过积极的心理暗示，不断培养孩子的自尊和自信，激发孩子的内驱力，从而使其不仅有勇于进取的信心，也能有不断进取的动力。詹姆斯还发现，一个没有受过激励的人仅能发挥其能力的20%～30%，而当他受到激励后，其能力是激励之前的3～4倍。因而，在孩子的成长过程中，激励的存在是至关重要的。
甜甜需要父母的理解肯定与赞赏, 需要心理承受能力和心理平衡能力的锻炼，需要正确与同学交往方面的指引„„之后我与甜甜妈妈和孩子进行了多次交谈，现在甜甜已成为一个融于班集体的快乐学习的孩子。
看来父母对子女的影响是一辈子的，家庭教育的力量是无形的。
怎样顺应孩子的天性，实施有效的家庭教育，无疑是孩子走向成功最重要的一环。家庭教育是教育的基础和根本，没有良好的家庭教育就很难搭起良好的学校教育。作为一名班主任我对此感触尤深。换句话说，家庭教育也好，学校教育也罢，如果在教育的问题上不分具体情
5 况，不对症下药，效果会适得其反；相反，如果因人而异，采取适当的可行的方法才能使孩子有一个健康的生长环境，才能更好地培养孩子处理问题的能力和积极向上的心态，使他们早日成为优秀的好孩子„„
王书英
滨海新区实验学校
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走进孩子的家庭教育
王书英
