学前教育试卷
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1 学前教育试卷
一、选择题(每小题的2分，共20分）
1. 是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。（ ）
A.学前教育目标 B.学前教育手段 C.学前教育启蒙 D.学前教育内容
2.规定幼儿园教育要以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中的是 （ ）
A.《幼儿园工作规程》 B.《幼儿园教育纲要》
C.《幼儿园工作暂行管理条例》 D.《未成年人保护法》
3.在幼儿园时间中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了 （ ）
A.发挥一日生活的整体功能原则 B.重视年龄特点和个体差异原则
C.尊重儿童原则 D.实践性原则
4.制定合理的幼儿园生活制度，首先应该考虑的因素是 （ ）
A.家长的需要 B.季节和地区差异 C.幼儿的身心发展特点 D.个别幼儿的需要
5.1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文书是 （ ）
A.《义务教育法》 B.《未成年人保护法》C.《儿童权利公约》D.《幼儿园工作规程》
6.有意识地将注意从一个对象转移到另一个对象上的能力，这是指的 品质。（ ）
A.注意的稳定性 B.注意的分配 C.注意的广度 D.注意的转移
7.在整个幼儿期， 是孩子使用的句型中最基本的句型。（ ）
A.单词句 B.简单陈述句 C.电报式句子 D.复合句
8.《指南》体育目标中5-6岁幼儿能快跑 米左右（ ）
A.15米 B.20米 C.25米 D.30米
9.走、跑、跳、投掷、钻爬是指体能的哪一方面？（ ）
A.生理机能 B.身体基本活动能力 C.适应能力 D.身体素质
10.《指南》数学目标“能通过数数比较两组物体的多少”是 幼儿的发展目标。（ ）
A.3-4岁 B.4-5岁 C.5-6岁 D.0-6岁
2 二、填空题（每空1分，共20分）。
1.在发展心理学中，根据思维抽象的程度，通常将儿童思维分成 和抽象逻辑思维。
2.社会性发展的过程也是人接收社会化的过程，是从一个“ ”或“生物人”成长为“ ”并逐渐适应社会生活的全部过程。
3.道德行为是个体道德认识的外在表现，一般分为 和亲社会行为。
4.《幼儿园教师专业标准》的基本内容有三个维度，分别是 、 、 。
5.《3-6岁儿童学习与发展指南》将3-6岁幼儿在语言领域的学习与发展分为 、两个子领域。
6.《3-6岁儿童学习与发展指南》中要求4-5岁幼儿知道保护眼睛，不在光线地方看书，连续看电视不超过 分钟。
7.《专业标准》是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求，是幼儿园教师开展保教活动的 是引领幼儿园教师专业发展的 ，是幼儿园教师 、 、 、 等工作的主要依据。
8.幼儿园的教育内容是全面的， 的，可以相对划分为五个领域，也可作其他不同的划分。
三、判断题（每小题2分，共10分）
1.秋天到了，为了让幼儿认识秋天，老师精心准备了一幅秋天的图画挂在墙上，指导幼儿观察画中的景物，这是一种有效的教育方法。 （ ）
2.“能身体平稳地双脚连续向前跳”是4-5岁幼儿的动作发展目标。（ ）
3.3-4岁幼儿能有序、连贯、清楚地讲述一件事情。 （ ）
4.幼儿园体育必须以全面、科学地增强幼儿体质为核心。 （ ）
5.整个幼儿时期，幼儿是以创造想象为主的。 （ ）
四、简答题（每小题5分，共20分）
1.教育工作评价从哪些方面进行考察？
3
2.简述《指南》5-6岁幼儿“具有初步的阅读理解能力”的具体目标？
3.《纲要》中要求如何科学、合理地安排和组织一日生活？
4.简述《幼儿园教师专业标准》中对幼儿的态度和行为的基本要求？
五、论述题（每小题15分，共30分）
1.说说《指南》中艺术目标“喜欢进行艺术活动并大胆表现”的教育建议？
4
2.请结合《幼儿园教师专业标准》谈谈幼儿教师的个人修养与行为？
