古诗韵律操主持稿

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古诗韵律操主持稿

篇一：韵律操比赛主持词

（陶）尊敬的各位领导、各位评委、各位老师

（张）亲爱的同学们大家下午好！

（陶）伴随着期末考试脚步的临近，学校对各方面工作也进行了盘点：学习、训练韵律操是本学期的工作重点，今天，我们全体师生欢聚一堂，对我校特色操进行检阅。

（张）《新韵律新风尚》特色操比赛的举行体现了我校深入贯彻 落实陇川县教育局特色兴校的办学理念，特色操从创编到推广这一过程，无不凝结着我校教师们的智慧和汗水，同学们，让我们把热烈的掌声向可爱的老师们致敬！向他们的付出与努力表示感谢！

（陶）本次比赛是对我校学生素质、精神风貌进行的一次大检阅，同时也是对各年级各班团队拼搏精神的一次考验，更是对校园文化建设的有力体现。

（张）首先，请允许我介绍担任本次比赛的评委，他们分别是： 杨开英老师 、 杨丛丽老师、 周国民老师、 杨莉老师 、

陈艳华老师 周继红老师、记分员：许必先老师。让我们用热烈的掌声欢迎他们。（带头鼓掌）

（陶）本次比赛评比为十分制，采用现场打分。比赛文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.

总分为10分，去掉一个最高分和一个最低分，再取平均分为最后得分。比赛按年级顺序进行，每年级只做一次。

（张）下面，宣读比赛规则及评分标准：（看附件）

（陶）俗话说：“一份耕耘，一份收获，”祝愿同学们在今天的比赛中

能赛出成绩，赛出风格。下面比赛马上就要开始了。首先上场的是

代表队，请做准备。

（上场时）瞧！他们迈着矫健有力的步伐，意气风发地走向赛场， 他们相信有付出就有回报，只要尽出最大的努力就是胜利！（结束） 下面有请上场，请做准备。

（陶） 老师多么热情澎湃，朝气蓬勃！他们是一支团结向上， 积极进取的队伍。

下面请上场，请做准备。

（陶）你看，他们各个精神抖擞，面带微笑，充满自信。这是一个 团结奋进的集体，一个和谐温馨的大家庭。相信他们会努力赛出 水平，赛出风格。

下面请上场，请做准备。

(陶) 老师们，同学们，比赛到这里就先告一段落，现在评委们正在总分，等一下我们再公布比赛成绩和颁奖。下面，让我们用热烈的掌声请代校长为这次比赛做总结讲话。 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.

请杨主任宣布比赛结果。

颁奖

下面我宣布本次韵律操比赛荣获“第三名”的班级有有请体育委员上台领奖。

荣获“第二名”的班级有 有请体育委员 上台领奖。

荣获“第一名”的班级有 有请体育委员 上台领奖。

有请学校领导和年级组长为她们颁奖。

再次用热烈的掌声祝贺她们。

结束

（陶）让我们再次为获奖班级表示衷心的祝贺。

（张）今天的比赛是一个团结的盛会，

（陶）今天的比赛是一个胜利的盛会，

（张）同学们在韵律操训练和比赛过程中，充分体现了一种顽强的意志、一种团结的力量，希望同学们把这次韵律操比赛的精神延伸到学习和生活的每一个角落，定会绽放出绚丽的成功之花！

（陶）陇把镇中心小学首届“新韵律，新风貌”学生特色操比赛到此全部结束，

（合）最后祝同学们健康成长、快乐学习！祝领导们、老师们幸福快乐，再见！各年级各班整队有序退场。

陇把镇中心校新韵律新风貌特色操比赛方案 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.

为促进我校新韵律新风貌特色操的推进，按教师先行的理念，特举行全校教师特色操比赛。

一、领导小组

组 长：代玲

副组长：杨云华 杨素芳

组 员：年级组长

二、工作人员

评委：杨开英 杨丛丽 周国民 杨莉 陈艳华 周继红 统 分：周继红

音响设备：费江安 高书

主 持：张 艳

会场布置：杨元华 杨素芳 张艳

场地安排：杨元华

摄 影： 陶玉园

奖金：费江安

三、比赛时间

XX年12月12日（星期三下午第三节课放学后）。

四、比赛秩序

抽签决定各年级组比赛序号（张艳）

五、比赛内容及流程：出场→韵律操→退场（踏步）。

六、评分方法 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.

1、动作：整齐、规范、协调，速度符合节奏，精神饱满。 （7分）

2、队列、队形：做操过程中队列整齐，队形不走样。

（1分）

3、进、出场：进、退场踏步整齐迅速而不乱。（2分）

4、人数和服装：全员参与（特殊情况例外），每缺一人在最后得分中扣1分；未统一服装，每人扣分。 （倒扣分制）

七、决定名次办法

1、总分高者名次列前；

篇二：诵读串词

老子思想的集大成——《道德经》，像一个永不枯竭的井泉，满载宝藏，放下汲桶，垂手可得。———尼采XX经典诵读活动串词 分类：默认分类

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安阳市中小学生“读传统经典，育时代新人”活动暨少儿中华文化经典诵读展演现场会正式开始

生：走过岁月的长河，往事悠悠，仿佛就在昨天

师：漫过时间的河堤，海角天涯，仿佛就在眼前

生：我们赞美那些古代的诗人们，他们对生活有敏感的心灵，独特的体验，谱写了一首首动人的诗句 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.

师：我们吟颂那些优美的诗歌，他们脍炙人口，意境相随，使人得到心灵的熏陶

生：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。

师：火红的青春，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。

生：玉不琢，不成器，人不学，不知义。通过诗歌，我们知道了该如何认真学习。

师：“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。”通过字经，我们懂得许多做人的道理。

生：让我们在学中做,

师:让我们在做中学,

生:让我们和诗歌经典一起

(合)神采飞扬

师：首先请欣赏安阳市三官庙小学的同学们带来的配乐诗朗诵表演《激情飞扬“三字经”》。

师：今天我们相聚，一朵摇曳的小诗也能让我们心醉。

生：今天我们欢聚，让那些尘烟往事伴着诗情画意穿越记忆的长廊，唱出诗的风韵，词的美丽。请欣赏安

阳市五中的同学们带来的舞蹈〈踏歌〉

师：接下来请欣赏活力四射的教师健美操表演，有请文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.

妇幼活动中心的老师们上台！

生：老师们喜欢经典古诗，幼儿园的小朋友也喜欢读诗，不信，就让安阳市第一实验幼儿园的小朋友给我

们表演〈咏鹅〉吧！掌声欢迎小朋友！

生： 看了一实幼的表演，二实幼的小朋友也坐不住了，下面，让我们掌声欢迎第二实验幼儿园的小朋友

为我们献上精彩的舞蹈《木兰辞》

师：大家会背《春晓》吗？（会）我们一起吟诵好不好？（学生齐背）

同学们真棒！其实啊，古人们写诗并不是单纯背诵，他们还经常把诗歌谱成曲子进行演唱呢！这样，诗风诗韵才更能表现得淋漓尽致，同学们想不想一饱耳福啊？（想）那么，就让我们掌声请出东南营小学的

同学们为我们表演合唱《春晓》

师：下面，让我们掌声鼓起来，欢迎安阳市钢城小学带来的疯狂背古诗韵律操展演《大家一起来》

师：亲情是慈母手中的一针一线，亲情是妈妈对游子远行的挂牵

让我们一起对妈妈深情地说一声“谁言寸草心，报得三春晖”

请欣赏第二实验幼儿园的小朋友为我们带来的古诗情文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.

景剧〈游子吟〉 XX-02-17 10:08

生：接下来请欣赏钢城小学带来的唱诗表演〈竹石〉

师：有一位英雄，文武双全，立下精忠报国的大志，写下了脍炙人口的千古名篇《满江红》

生：有一位英雄，忠心耿耿，誓死保卫大宋边疆，却以莫须有的罪名魂断风波亭，大家知道他是谁吗？对

了，他就是宋朝名将岳飞。

生：今天，我们坐在这里读岳飞的诗，更要记住他、缅怀他、学习他，从小立下建设祖国、报效祖国的大志，长大以后把我们的国家建设得更加美丽、富饶！下面，就有请安阳市八中、安阳市五中、安阳市东南

营小学共同为大家带来的诗朗诵表演《满江红》

师：下面，有请安阳市 教育局领导为大家讲话，让我们用最热烈的掌声有请

最后， 有请安阳市文明办领导 讲话

生： 感谢 的讲话。中华经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽；它是我国传统文化的精髓，

滋养着我们一代又一代的中国人。

师：不读诗、不赏诗、不爱诗的人心灵是荒芜的，不读诗、不赏诗、不爱诗的民族文化是单薄的。

生：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.

流淌。

师：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

生：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

师：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

生：愿五千年文化瑰宝大放异彩，

师：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章

生：各位领导、来宾、朋友们：在这盛世歌声，欢欣鼓舞之时，我们感叹时间的匆匆，

师：在这词的世界，诗的海洋里，我们安阳市中小学生“读传统经典，育一代新人”诵读展演就要落下帷幕了。感谢所有朋友们的精彩演出；感谢所有嘉宾和领导的出席；感谢所有朋友的聆听；感谢所有老师的服

务。

生：让我们学诗、用诗、赏诗、写诗，让经典诗词丰富我们的生活，美化我们的心灵；

师： 让我们生活有诗意，心中有诗情，做一名感情丰富，心灵高尚，会生活、懂生活、爱生活的人，让我

们：——（合）把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。

生：安阳市中小学生“读传统经典，育时代新人”活