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小学一年级书法写字课精品教案（全册）
一、 教学目标：
小学一年级在正常教学过程中，以培养好的行为习惯和学习兴趣为主，课堂上要不断提醒学生的坐姿、执笔方法很重要，在行为习惯养成的同时，还要看学生写的每一个笔画是否标准、到位，就学生的身心健康、养成教育、规范写字展开指导教学。
二、 教学重点：
一年级学生从幼儿园到小学很到程度上幼儿园的生活习惯会带进课堂，不良的习惯会给教师造成教学中的不愉快，老师要沉着冷静，需要有足够的耐心，长时间改变，因此要求学生做到：头正、身直、臂开、足安和不乱说话的课堂氛围是一年级教学中的重点。
三、 教学难点：
一年级学生写的笔画在字中是否到位、结构是否合理、是否会找到重心、字的大小是否会恰到好处是一年级写字教学中的难点。
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一年级基本笔画指导练习
第一课：点的写法
1、斜点： 例：1硬笔 2、板书
讲解：斜点是我们汉字当中最小的一个元素，不要小看小斜点，作用很大，很多字的上方都有小斜点，它直接影响着每个字的高度，因此学生斜点的写法很重要。这就是我们常说的“点画要精到”。书写技法是起笔较轻、收笔重、出手快、定位准。书写规律是：所有的汉字横上方的点都是斜点。
示范：硬笔字例：
示范：板书字例：
老师可选适当的字例给学生示范、讲解。帮助学生找出斜点书写规律。
2、竖点：例：硬笔 板书
讲解：竖点的书写技法是：起笔斜顿笔不要太夸张，然后向下运笔、不可太长、书写规律是所有“宝盖头”上方的点都是竖点。
示范：硬笔字例
示范：板书字例 学习必备 欢迎下载
老师可选适当的字例给学生示范、讲解。两个笔画可捆在一块讲解练习。帮助学生找出斜点书写规律。
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第二课：横的写法
1、短横：例：硬笔 板书
讲解：短横的书写技法是右下轻斜点想右运笔不减力，呈仰视，不可写过长，收笔时右下重顿、收笔从外观上看，起笔用力小。收笔用力重。一般情况下短横都用在第一笔。这也是短横的书写规律。
一年级硬笔书法教案20课时
第一课时：基本笔画——横的书写
教学目标：
1. 让学生掌握横的基本笔画书写，了解横的形态和变化。
2. 培养学生正确的写字姿势和笔画顺序。
教学重点：横的形态变化和书写要领。
教学难点：掌握横的细微变化和书写技巧。
教具准备：田字格、笔、纸。
教学过程：
一、导入新课（5分钟）
1. 教师引导学生认识硬笔书法的重要性，激发学生学习兴趣。 2. 教师引导学生回忆幼儿园学习的写字姿势和笔画顺序，加强良好习惯的养成。
二、新课学习（30分钟）
1. 教师示范横的基本笔画书写，讲解要领。
2. 学生在田字格中尝试书写横，教师巡回指导，纠正错误。
3. 教师引导学生观察字帖中横的变化，理解其在字中的作用。
4. 教师引导学生归纳总结横的书写技巧和规律。
三、巩固练习（10分钟）
1. 教师布置课堂作业，让学生反复练习横的书写。
2. 教师点评学生作业，指出问题，给予建议。
四、课堂小结（5分钟）
1. 教师引导学生总结本节课学习的知识点和技能点。
2. 教师布置课后作业，提醒学生注意写字姿势和笔画顺序。
教后感：本节课重点是让学生掌握横的基本笔画书写，通过示范、讲解、练习、点评等环节，让学生逐步掌握书写技巧，提高书写水平。同时，也要注重培养学生的良好写字习惯和审美能力。
硬笔书法一年级上册
1. 书写姿势与习惯养成。
- 正确的坐姿：身体坐正，腰背挺直，胸部离桌子一拳远，眼睛离书本一尺远。
- 正确的握笔姿势：拇指、食指、中指自然弯曲，分别从三个方向捏笔，无名指和小指自然弯曲并垫在中指下方，笔杆靠在食指根部，笔尖向前。
- 培养良好的书写习惯，如书写时保持安静、认真，书写前准备好文具等。
2. 基本笔画学习。
- 横（一）：起笔稍重，向右行笔，收笔略顿。如“一、二、三”等字中的横画。
- 竖（丨）：有垂露竖和悬针竖之分。垂露竖收笔时圆润，悬针竖收笔出锋。像“上、下、中”等字包含竖画。
- 撇（丿）：起笔重，向左下方撇出，有短撇、长撇等不同形态。如“人、八、入”中的撇画。
- 捺（㇏）：捺脚要舒展，起笔轻，行笔渐重，捺脚处重按出锋。例如“人、大、天”中的捺画。
3. 简单汉字书写。
- 认识一些简单的独体字，如“日、月、水、火”等，并能正确书写。这些字笔画较少，有助于一年级学生初步掌握汉字的结构和笔画组合。
- 初步理解汉字的笔画顺序，按照正确的笔顺书写汉字。例如“日”字的笔顺是竖、横折、横、横。
二、学习内容。 1. 笔画练习。
- 练习本上的笔画练习格，每个笔画在格子中有一定的占位。例如横画在横中线上起笔和收笔，竖画要写直，在竖中线上。
- 通过简单的笔画组合练习，如横与竖的组合（十）、撇与捺的组合（八）等，让学生感受笔画之间的搭配关系。
2. 汉字书写示例。
- 课本上会给出一些简单汉字的书写范例，标注出每个笔画的起笔、行笔、收笔位置以及笔画顺序。
- 以“日”字为例，先观察范例中“日”字的形状，四个横画之间的间距均匀，中间的横画左右不与边框相连。然后按照笔顺在练习本上进行书写练习。
3. 书写练习活动。
- 课堂上老师可能会组织一些书写小游戏，如笔画接龙游戏，一个学生写一个笔画，下一个学生接着写另一个笔画，组成一个汉字。
- 进行书写比赛，比一比谁的字写得工整、规范，激发学生的书写兴趣。
汉字的演变和基本笔画“横”的写法
教学设计
授课教师：钱继昌
学校：维西傈僳族自治县白济汛中心完小
科别：书法
班级：维西县白济汛中心完小四（一）班
教学内容：汉字的演变和基本笔画“横”的写法
课时：1课时
教学目的：通过了解汉字的演变过程，领略祖国传统书法艺术之魅力，激发学生热爱祖国文字的思想感情；激发学生对写字的兴趣；初步学会横的写法，培养学生良好的写字习惯。
教学重、难点：横的写法；方起笔、圆收笔的提按与中锋行笔。
教具准备：PPT课件、教师书法作品、字帖、毛笔书写用具（毛笔、墨汁、米字格练习纸）等。
教学过程：
一、提前进入课堂检查学生书写工具的准备情况。
二、稳定情绪，开始上课，提问引入新课：同学们，你们知道的文字有哪些？在这些文字当中，你觉得最美的是哪种文字？ 三、引导学生回答：和各国的文字相比较，中国的汉字历史悠久，汉字最美最有魅力。进入汉字演变的教学过程（pptke课件展示）。
四、举例子、打比方引导学生了解汉字演变过程的九个阶段。
1.认识结绳记事。在文字没有出现的时代，古人用绳子上打结的|办法记录事件。
2.介绍汉字演变的各个阶段，配合PPT课件演示，并介绍图画文字、甲骨文、金文、篆书、隶书、楷
书、草书、行书的字形。
五、展示教师的书法作品，进一步激发学生学习毛笔字，唤起写好毛笔字的欲望。
六、把握时机提问：同学们，你们想写一手漂亮的字吗？同学们回答“想！”适时引导要写好毛笔字，必须先练习楷书，从练习写好楷书的基本笔画入手。（打比方：写字如同建房，要有质量好的建房材料和美观的结构。）
七、结合“永字八法”进入基本笔画的介绍。永字八法的讲解：历代以来，一说到汉字楷书的笔画，一般会提到永字八法。永字八法其实就是包含在“永”字里面的八种基本笔画，点、横、竖、撇、捺、钩、折、提。让学生仔细观察，说说这八种笔画在“永”字中的位置。（这八种基本笔画就好比建房子的地基，只有地基打好了，上面的房子才稳当，可见基本笔画在楷书种的地位是多么的重要，这节课我们就来学习其中的一种基本笔画——横的写法）
