第十一章负债ppt课件-精品文档

精品文档

实用文档 第十一章 2019-2020年八年级下册练习：第十一章 功和机械能

第一节 功

学习目标

1、知识与技能

理解做功的两个必要因素。认识在什么情况下力对物体做了功，在什么情况下没有做功。

理解计算功的公式和单位，并会用功的公式进行简单计算。

2、过程与方法

培养学生分析概括推理能力

3、情感、态度与价值观

乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理

教学重点：理解做功的两个必要因素，会用功的公式进行简单计算

教学难点：判断在什么情况下力对物体做了功，在什么情况下没有做功。

教学方法：演示实验法、讲授法

教学用具：木块、木板、细绳，小车。

学习过程

一、创设情境

在物理学里，经常要提到“功”的概念。力学里所说的功有它的特殊含义。什么叫功？从本章起开始学习有关功的知识。

二、自主学习，合作探究 三、展示汇报

自学指导

一、阅读课本前两段,知道什么是力学中的功,知道力何时能做功.并填写下列空格:

如果一个力作用在物体上,物体在________________________,力学里就说这个力做了功.

二、观察课本中前三个图,找出三个实例的共同点:____________________

课本中的后三个图中,力都没有做功,想一想这些力为什么没有做功?并写出原因:

甲图:没有做功的原因是:________________________________________________. 精品文档

实用文档 乙图:没有做功的原因是:_____ ___________________________________________.

阅读课本第一段,找出力学力所说的功包含的两个必要因素:一个是_______________;另一个是_________________________________________.

阅读课本第二段,了解两种不做功的情况,要知道为什么不做功.通过各个实例可知力学里功的两个必要因素缺一不可,必须同时具备,力才做功.

梳理负债知识点总结图解

一、负债的概念

1.1 负债的含义

负债是指企业或个人在一定时间范围内所应付的债务，是对外的借款和应付款项的总和。在会计上，负债是企业财务报表中的一项，表示企业的债务和承诺，是企业所有者权益的来源之一。

1.2 负债的分类

根据债务的性质和期限，负债可以分为以下几种：长期负债、短期负债、应付账款、应付票据、应付利息等。

1.3 负债与资产的关系

负债和资产是企业财务状况的两个重要组成部分，负债规模的大小和结构的合理性对企业的经营活动具有重要影响。负债与资产之间存在一定的关系，资产是支持企业承担负债的来源和保障，负债是企业通过借款融资、筹资等方式获得的资金来源。

二、负债的特点

2.1 债务性质

负债是企业向外部借入的资金或承担的支付义务，属于一种经济责任关系，具有一定的债务性质。负债是企业和个人筹集资金的来源之一，具有一定的借债成本和偿债义务。

2.2 期限性质

根据债务的期限，负债可以分为长期负债和短期负债。长期负债是指期限超过一年的债务，短期负债是指期限在一年以内的债务。不同期限的负债具有不同的偿还要求和风险特征。

2.3 流动性特征

负债的流动性是指负债的偿还能力和时效性，主要表现为短期负债的流动性比较强，而长期负债的流动性较弱。企业要根据自身的经营特点和财务状况，合理安排短期和长期债务的结构和规模。

三、负债的影响因素

3.1 经济环境

经济环境对企业的负债规模和结构具有重要的影响，宏观经济形势、货币政策、利率水平等对企业的融资成本和债务融资渠道具有一定的影响。 3.2 企业经营状况

企业的经营状况对其负债承受能力和资金需求产生一定的影响。如果企业经营状况良好、盈利能力强，可以通过各种方式筹集资金，承担相对较多的负债；反之，企业经营困难、盈利能力弱，应当控制负债规模，防止负债过大对企业的经营活动产生负面影响。

3.3 金融市场状况

金融市场的状况对企业的融资渠道和融资成本产生一定的影响。金融市场的繁荣和活跃程度、资本市场的发展水平、国际金融市场的动态等对企业的融资和负债结构具有一定的引导作用。

第五章 数学实验-公开课-优质课(人教版教学设计精品)

文档概述

本文档介绍了第五章 数学实验-公开课-优质课(人教版教学设计精品)的教学设计。该教学设计旨在提供一堂优质的数学实验公开课，帮助学生加深对数学概念的理解，并培养他们的实验能力和创新思维。

教学目标

- 理解数学实验的重要性和作用；

- 掌握数学实验的基本方法和技巧；

- 发展实验能力和创新思维；

- 培养学生对数学的兴趣和探究精神。

教学内容

本节课的教学内容主要包括以下几个方面：

1. 数学实验的定义和分类；

2. 实验设计的基本步骤；

3. 实验材料的选择和准备； 4. 实验过程的记录和数据分析；

5. 结果的呈现和实验总结。

教学步骤

步骤一：导入与激发兴趣

- 利用有趣的数学实验案例，引入数学实验的概念和作用；

- 提出问题，激发学生的兴趣和思考。

步骤二：知识点讲解

- 介绍数学实验的基本分类和常见方法；

- 系统讲解实验设计的基本步骤，以及注意事项。

步骤三：实验设计与准备

- 帮助学生选择适合的数学实验主题；

- 指导学生进行实验设计，包括实验步骤、所需材料和实验时间等；

- 提供必要的实验材料，并进行实验前的准备工作。

步骤四：实验过程引导

- 详细解释实验步骤，确保学生理解并能独立完成实验； - 引导学生记录实验过程中的观察结果和数据。

步骤五：数据分析与结果呈现

- 帮助学生分析实验数据，提取有关的数学规律和结论；

- 引导学生使用图表和其他形式呈现实验结果。

步骤六：实验总结与反思

- 引导学生总结实验过程中的收获和困惑；

- 鼓励学生发表个人意见和建议，为实验提出改进的方案。

教学评价与作业布置

- 对学生的实验过程进行评估，包括完成度、数据记录和准确性等；

- 鼓励学生互相交流，分享实验心得和结果；

- 布置有关数学实验的作业，巩固所学知识。

教学资源准备

- 教科书：第五章 数学实验-公开课-优质课(人教版教材)；

事业单位财务规则（财政部令第68号）

中华人民共和国财政部令

第 68 号

根据《国务院关于〈事业单位财务规则〉的批复》（国函〔1996〕81号）的规定，财政部对《事业单位财务规则》（财政部令第8号）进行了修订，修订后的《事业单位财务规则》已经部务会议审议通过，现予公布，自2012年4月1日起施行。

二〇一二年二月七日

事业单位财务规则

第一章 总 则

第一条 为了进一步规范事业单位的财务行为，加强事业单位财务管理和监督，提高资金使用效益，保障事业单位健康发展，制定本规则。

第二条 本规则适用于各级各类事业单位（以下简称事业单位）的财务活动。

第三条 事业单位财务管理的基本原则是：执行国家有关法律、法规和财务规章制度；坚持勤俭办事业的方针；正确处理事业发展需要和资金供给的关系，社会效益和经济效益的关系，国家、单位和个人三者利益的关系。

第四条 事业单位财务管理的主要任务是：合理编制单位预算，严格预算执行，完整、准确编制单位决算，真实反映单位财务状况；依法组织收入，努力节约支出；建立健全财务制度，加强经济核算，实施绩效评价，提高资金使用效益；加强资产管理，合理配置和有效利用资产，防止资产流失；加强对单位经济活动的财务控制和监督，防范财务风险。

第五条 事业单位的财务活动在单位负责人的领导下，由单位财务部门统一管理。

第二章 单位预算管理

第六条 事业单位预算是指事业单位根据事业发展目标和计划编制的年度财务收支计划。

事业单位预算由收入预算和支出预算组成。

第七条 国家对事业单位实行核定收支、定额或者定项补助、超支不补、结转和结余按规定使用的预算管理办法。

定额或者定项补助根据国家有关政策和财力可能，结合事业特点、事业发展目标和计划、事业单位收支及资产状况等确定。定额或者定项补助可以为零。

非财政补助收入大于支出较多的事业单位，可以实行收入上缴办法。具体办法由财政部门会同有关主管部门制定。