2017高考政治蔚国娟政治提纲_图文.

2017年高考政治生活知识总结2第五课我国的人民代表大会制度1．人民如何行使管理国家权力广大人民通过直接或间接的方式选出人大代表，由他们组成各级国家权力机关，代表人民统一行使国家权力，决定全国和各级地方的一切重大事务，并由权力机关产生行政，审判，检察等机关，具体行使管理国家和社会的权力。

2．什么是人民代表大会？其职权有哪些？人民代表大会，包括全国人民代表大会和地方各级人民代表大会，是我国人民行使国家权力的机关，即我国的国家权力机关。

我国最高国家权力机关是全国人民代表大会。

职权：立法权，决定权，任免权，监督权。

3．什么是人民代表？履行哪些职责？享有哪些权利？人民代表是我国国家权力机关的组成人员。

人大代表的职责：协助宪法和法律的实施，与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。

权利：审议权，表决权，提案权，质询权等4．什么是政体？我国的政体是什么？我国政体的组织和活动最重要特点是什么？政体是一个国家的政权机关的组织形式，我国政体是民主集中制的人民代表大会制度。

我国政体的组织和活动的最重要特点：国家机构实行民主集中制。

5．我国国家机构实行民主集中制，表现在哪些方面？我国国家机构实行民主集中制，表现在：①在人民代表大会与人民的关系上，人民代表大会的代表由民主选举产生，对人民负责，受人民监督；②在人民代表大会与其他国家机关的关系上，人民代表大会是国家权力机关，国家行政机关、司法机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督；③在中央与地方国家机构的关系上，在中央的统一领导下，合理划分中央和地方国家机构的职权，充分发挥中央和地方两个积极性。

6．人民代表大会制度的含义是按照民主集中制原则，由人民选举代表组成人民代表大会作为国家权力机关，统一管理国家社会事务的政治制度。

以人民代表大会为基石的人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

7．为什么人民代表大会制度是适合我国国情的根本政治制度？①人民代表大会制度是由人民民主专政的社会主义国家性质决定的。

B.②③
√C.①④
D.③④
解析 信访办属于信访制度，这是公民行使监督权的渠道，与民主决策和 民主管理无关，②③不符合题意。
解析
命题点2 基层民主自治
例2 (2016·杭州模拟)“干部怎么样，居民说了算”，某社区开展“居民 直评会”，居委会主任、副主任等社区干部向居民代表作工作汇报，居 民代表根据汇报和日常工作情况表现给社区干部打分。“居民直评会” 的做法，有利于( ) A.维护居民权益，积极承担社会责任
内容
方式
依据
社情民意 公民向决策机关反映 反映制度 意见、提出建议
电话、信函、传 真、电子邮件、 新闻媒体
拓宽民意反映渠道， 是决策机关科学决 策的重要前提
专家咨 询制度
专家学者对专业性、 技术性较强的重大事 项进行分析论证
专家学者的专业知 论证会、座谈会
识、相关信息
重大事项社会 决策机关将涉及公共利 公示制度 益的重大事项进行公示
解析答案
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√B.推进基层民主，完善居民自治
C.加强社区管理，提高行政服务水平 D.监督政府权力，推进依法行政
解析
变式训练2 通过村民直选完成村民委员会换届选举，产生新一届村委会。 这反映了( ) A.村民通过选举基层政府，参与民主管理 B.行使基层民主选举权利，是我国生存发展的政治基石
√C.村委会选举是基层民主政治建设的重要组成部分
专题五 公民的政治生活
考点二 我国公民的政治参与
问题导思 · 知识梳理 1.我国的选举方式有哪些？选举方式的选择受哪些因素的影响？ (1)选举方式：直接选举、① 间接选举 、等额选举、②_差__额__选__举__ (2)影响因素：要根据社会经济制度、③ 物质生活条件 、选民的文化水 平等具体条件来确定。同时。选举方式的选择必须体现④ 国家性质 ， 并与经济发展、社会进步状况相适应

世界观
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
解析：哲学有科学与非科学之分，马克思主义哲学 才是科学的世界观和方法论，①错误；哲学是系统化理 论化的世界观，故②错误。③④正确。
命题探究
命题点一：哲学与世界观和方法论
1.定考点：世界观与方法论的关系
【典例1】(2015·山东卷，34) 知廉明耻，是做人最基本的道 德规范。“盖不廉则无所不取， 不耻则无所不为”，这句古语 蕴含的哲理是( ) A．联系是普遍的和无条件的 B．有什么样的世界观就有什么 样的方法论 C．先知后行重在知 D．有什么样的社会存在就有什 么样的社会意识
系 哲学又为具体科学提供世界观和方法论
的指导
易错剖析
错误理解哲学的内涵、性质
[2012·江苏卷] 在快节奏生
1.设计陷阱：通常的设陷方式一是 错误理解哲学的内涵；二是认为哲
活的时代，人们提出了“慢生 学都是正确的、科学的
活”理念，一些人逐步接受了 2.应对策略：哲学源于人们对实践的
该理念，并加入到“慢餐饮”、追问和对世界的思考，是世界观和
2.抓关键：明确古语的内涵
3.析选项：“知廉明耻”，强调做 人的正确观念和理念，“不廉、不 耻”则是错误的理念，引发“无所 不取、无所不为”的错误行为，这 表明了世界观决定方法论，有什么 样的世界观就有什么样的方法论， 故B正确；联系是普遍的、有条件的， 故A错误；从实践和认识的角度，实 践决定认识，认识反作用实践，知 行合一，先知后行强调认识对实践 的指导作用，但贵在实践，贵在行 动，所以C错误；材料强调的是社会 意识的相对独立性而非社会存在决 定社会意识，故D不当选。
① 整 点 问 ② 人 统 ③ 散含个。主人学特的义世哲体都习点、不界学不有的不朴同的就同；人同素：总是：而才：的的关哲能、世世世看于学掌缺界界界法世只握乏观观观和界有理是自往(哲根观经论人发往学本的过论们形是家观学系证对成零) ，①体式学理②研个总③系表。论究世的人都哲，现哲化对界看们把学用出学的象 的法把整以某来是世，根世个世种就系界都本界世界理有统观是观观界观论了化对点形当为形哲、整和成作内

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3．美国的三权分立 (1)美国三权分立的核心内容(理解) 核心内容：权力分立、制约和平衡。即国家的立法权、行 政权和司法权分别由议会、总统和法院依法独立行使，同 时又相互制约，保持权力均衡。 (2)美国三权分立的弊端(应用) 阶级局限性和消极作用：(局限性)由于广大劳动人民在国 家政权中不居于支配地位，也就不可能对权力的运用施加 重要影响。所谓分权与制衡，事实上成为协调资产阶级内 部权力分配的一种机制；(效率低)实行三权分立、权力制 衡的一个必然结果，是三大权力机关之间互相扯皮，导致
专题回扣提升(三) (联邦制、两党制、三权分立：以美国为例)
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1．美国的联邦制 (1)美国联邦制的特点(理解) 联邦制下的美国，联邦政府与州政府的关系有三个基本特 征：
特点
表现
联邦与州 分享政治 权力
联邦政府只能行使宪法明确列举的权力以及 根据最高法院解释可以从“列举的权力”中 引申出来的权力；州政府拥有“保留的权力 ”，一般而言，州的权力主要是处理本州范 围内的事务
的机制。两党出于竞选的需要，在民众关注的某些议题上展
示不同政见，其结果是互相牵掣，避免任何一方背离美国的
基本价值观。C.从民众参与政治生活与执政党的施政过程
看：两党制是资产阶级不同利益集团之间相互监督和制衡的
机制保障。D.从竞选费用看：美国的竞选，是有钱人的权力
游戏、有权人的金钱游戏。E.实质：美国的两党制，实质上
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①联邦政府与州政府在各自规定的权限范围内 都享有最高权力，均享有对人民的直接管辖 联邦与州 权，相互间不得进行任意干涉；②联邦设有最 在各自的 高的立法、行政和司法机关，有统一的宪法和 权力范围 法律，是国际交往的主体，各州也有自己的立 内享有最 法、行政和司法机关，有自己的宪法、法律； 高权力 ③联邦政府不能任命州政府的官员，不能监 督、考核州政府的施政行为，州政府也不得干 涉联邦事务