杨教院实小：集团摇篮滋润教师成长

13代女教师的职业魅力和风采。

本期，让我们走进2018年度“全国三八红旗集体”获得者黑龙江省佳木斯市第一小学，一同感悟基础教育战线上多姿多彩的美丽心灵和巾帼大爱。

美由和聚 尽善尽美刘丽：以责任与担当守护“基础教育之根”不同的理想和信念决定着不同人的追求和人生境界。

从事教育工作28年的刘丽，始终坚持“把自己的命运同祖国的教育事业紧紧连在一起，生命才会绽放人生大美”这一信念。

28年来，在党的培养下，她辛勤耕耘，不断磨砺，孜孜以求，沿着班主任、大队辅导员、教导主任、副校长、校长、校长兼书记的职业轨迹演绎着自己的教育人生。

做思想之根，孕育“和美教育”办学思想学校的文化和办学理念是一所学校的灵魂。

在办奋进的黑龙江佳木斯一小巾帼群英和美育人”的办学理念，创生了“和美教育”的办学依据多元智能理论，刘丽把传承中国文化、弘扬作为课程，围绕弘扬“和美”之风，做教师业务提高的枝叶，狠抓课堂主渠道。

她立足课堂，以提高教师业务水平为抓手，带领老师开展我与好课相约”“同课异构”“一课四讲”等，以赛代训，共同提升。

设置初任教师达标课，为教师“红领巾”事业的璀璨明天，献给教育事业的“孩子王”。

做乐于奉献的“孩子王”入至爱的红领巾事业。

“看到一张张可爱的笑脸，听着孩子们和自己问好，便有了无穷的力量。

说。

熟悉王育光的人都说她总是很忙，每天一走进校园里，看到她不是在策划、准备各项活动，就是在培艺术导师直播，组建二级区、校美术教师艺术创想课程研发团队，启动三级全区美术教师参与该项目艺术指导工作，使“向阳艺术创想”教育品牌与全国少儿艺术教育比肩。

在“创平台，激励推动”中，她积极搭建学生艺术素质展演平台，激发学生参与艺术活动的活力和热情。

在“校园歌声飞扬”“和美永远感觉运动的快乐；她就好像是《哆啦机器猫，谁有困难都会想到她。

去年8月谢艳波做了手术，但她没有休息几天，就拖着疲惫的身体主持了“草根争鸣”第的家长和班主任老师沟通，请他们在学习和生活中关注孩子，从多个角度帮助孩子。

杨市小学赋（中国教师报李忠华李小妹）魅力潜江，日新月异；曹禺陵旁，明星璀璨。

杨市小学，独领风骚：居城中，地灵人杰，群英荟萃；傍陵旁，钟灵毓秀，奇才辈出。

七八年建校，数载沧桑岁月，高歌猛进；五六回更名，几度风雨兼程，砥砺前行。

三十春秋育人路，一路艰辛，一路激昂，追风赶月；一曲桃李斗艳歌，一份耕耘，一份收获，春华秋实。

美哉！校貌：瓜果藤蔓，自然校园；四季如春，绿色校园。

一万平米，地广景秀，俯首：操场绿草如茵，走道红绿交辉；抬头：校舍俨然高耸，劲松参天婆娑；侧目花团锦簇，令人赏心悦目；身窗明几净，倍感诗情画意。

如此一枝奇葩，立教育沃土，争奇斗妍；此间摇篮，逢教改盛世，流光溢彩。

壮哉！校训：“文明健美，勤奋向上。

”校风：“和谐规范，务实创新。

”一校之长，两袖清风，率先垂范，构建和谐校园；领导班子，高瞻远瞩，凝心聚力，开启追梦旅程；辛勤园丁，德才兼备，打造高效课堂。

尽秋月寒江；皆怀瑾握瑜。

志同道合，上下齐心谱华章；实事求是，团结奋斗育英才。

他，拳拳爱生之心，可昭日月；她，耿耿敬业之情，能感乾坤。

妙哉！教风：“爱岗敬业，博学善研。

”菁菁校园，卧虎藏龙，名师七十有余。

持“以人为本，以德为心，以特为重”之理念，立三尺讲台，痴心不改，只争朝夕；秉“让学生成长，让学生成功，让学生成才”之宗旨，握二寸神笔，倾洒心血，知难而进。

探教法，仁者见仁，智者见智，学而不厌；出新招，因材施教，因才施矫，诲人不倦。

双管齐下，文教德教融汇，知行合一；多练少讲，学校社会结合，做学合一。

以师为主导，大爱育人，点亮学生心灯；以生为主体，实践育人，启迪孩子心智。

善哉！学风：“勤思乐学，合作实践。

”缘业绩辉煌，引四面家长景仰；因硕果累累，招八方学子归附。

立校至今，如日中天，势如江河涛涛。

须臾几年间，翩翩少年过千。

个个伶俐俊秀，如沐朝露之幽兰；位位端庄雅正，似出清水之芙蓉。

课堂上，质疑问难，知过必改，自主、合作、探究，默然成规；课休间，文明礼貌，童心飞扬，求真、向善、尚美，蔚然成风。

第1篇在新时代的教育改革浪潮中，教师作为教育事业的基石，其专业成长与教育教学质量的提升显得尤为重要。

教研活动作为教师专业发展的重要途径，对于促进教师成长、提高教学质量具有不可替代的作用。

本文将探讨教研活动如何助力教师成长，并就如何开展有效的教研活动提出建议。

一、教研活动助力教师成长的意义1. 提升教师专业素养教研活动为教师提供了一个交流、学习、反思的平台，有助于教师更新教育理念，掌握新的教育方法，提高自身的专业素养。

通过参与教研活动，教师能够不断拓宽视野，了解国内外教育发展的最新动态，从而更好地适应教育改革的需求。

2. 促进教师教育教学能力提升教研活动聚焦于教育教学实践，通过案例分析、教学观摩、专题研讨等形式，帮助教师发现教学中的问题，总结经验，提高教育教学能力。

此外，教研活动还能激发教师的教学热情，促进教师之间的相互学习与借鉴。

3. 增强教师团队协作能力教研活动强调团队合作，通过共同研究、探讨教育教学问题，教师之间的沟通与协作能力得到提升。

这不仅有助于形成良好的团队氛围，还能促进教师之间的友谊，为学校教育教学工作的顺利开展奠定基础。

4. 促进学校教育教学质量提升教研活动关注教育教学实践，通过解决实际问题，提高教学质量。

教师们在教研活动中不断探索、创新，将研究成果应用于教学实践，从而推动学校教育教学质量的全面提升。

二、开展有效的教研活动策略1. 明确教研目标开展教研活动前，首先要明确教研目标，确保活动有的放矢。

教研目标应与学校教育教学工作实际相结合，既要关注教师专业成长，又要关注学生全面发展。

2. 创新教研形式教研活动形式应多样化，既要注重理论研讨，又要注重实践探索。

可以采取以下形式：（1）专题讲座：邀请专家学者进行专题讲座，帮助教师拓宽视野，了解最新教育理念。

（2）教学观摩：组织教师观摩优秀课例，学习先进的教学方法。

（3）案例研讨：针对教育教学中的实际问题，组织教师进行案例研讨，共同寻找解决方案。

杨柳春：立德立行，逐梦前行作者：汤炎忠来源：《广东教学报·教育综合》2020年第56期杨柳春，潜心耕耘教坛23年，荣获“全国优秀艺术教育者”“（全国）先进实验工作者”“佛山市教书育人先进个人”“佛山市支持少先队工作好校长”“顺德区先进教师”“容桂教育名师”“容桂优秀班主任”等多项殊荣，现任佛山市顺德区容桂小学校长。

做有温度、有情怀的教师，讲有质量、有趣味的课程，育有信仰、有素质的学生，在平凡的岗位上践行教师的使命与担当，这是他从教生涯的生动写照。

他坚守初心、笃志教育、痴迷科研，做一事、成一事，举大体而不论小事，求实效而不务虚名，以奋斗姿态逐梦前行，不辱使命，不负时代。

他恪尽职守、用心做事、追求卓越，干一职、专一职，从学校基层做起，持沉潜教育定力，扛教书育人使命，一路蜕变为享誉教坛的“明星校长”。

人文管理，让教师拥有归属感与荣誉感;精诚合作，让师生发展和学校成功;理念治校，使薄弱学校走上自强发展路;内涵发展，办有底蕴有特色的教育。

他，就是佛山市顺德区容桂小学校长、全国优秀艺术教育者、全国先进实验工作者、佛山市教书育人先进个人——杨柳春。

耕耘教坛23年，他一路闯关、一路开拓，用奋斗突破自我，用成绩证明价值，用言行实践梦想。

23年执教：以实干书写忠诚“九层之台，起于垒土;千里之行，始于足下。

”1997年，杨柳春从西江大学（现肇庆学院）毕业后，就投身情有独钟的教育行业，进入顺德区容桂容里小学任教。

自从，他与容桂的小学教育事业结下了不解之缘。

作为从梅州走出的新容桂人，富有客家人“敬业务实、敢闯敢干”优良传统又朝气蓬勃、虚怀若谷的杨柳春，撸起袖子，“俯首甘为孺子牛”。

他从基层做起，担任过班主任、高年级部长、大部辅导员、校长助理、主任、副校长、校长等，用坚守和拼搏谱写了一名青年教师的成长史。

15年容桂容里小学、3年容桂红旗小学、3年容桂扁滘小学、1年容桂瑞英小学，到如今主持容桂小学……翻看杨柳春的执教经历，我们会发现，23年来，他虽然多次调岗，但从未离开容桂、离开小学教育战线。