初中思想品德辨析题的解题思路例析

初中思想品德辨析题的解题思路分析
1、全对型或全错型辨析题：这类辨析题中的观点是完全正确或完全错误的。这类辨析题的解题思路
是：先作判断：对或错，然后仔细全面的分析对的原因，或把错的观点改正，并分析原因。
如：宪法是国家的根本大法。这个辨析题就属于全对型辨析题。它的参考答案为：①此观点正确，
②因为:从内容上看，宪法规定了国家生活中的生活中的根本问题；从法律效力上看，宪法具有最高的法
律效力；从制定和修改的程序上看，宪法比普通法律更为严格。所以说宪法是国家的根本大法。

2、观点对错混合型辨析题：这类辨析题的观点中既有合理的、正确的成分，又有不合理的、错误的
成分。这类辨析题的难度较大，能比较全面地考查学生对知识的掌握程度。这类题又分为：①由一个正确
的前提得出一个错误的结论；②以偏概全型。
①类辨析题的解题思路是：先断句分层，看题目中含有几层意思、几个观点，然后一层一层去分析，
正确的观点直接答出原因，错误的观点要改正，并分析原因，最后简单小结。
例：当前，党和国家把以民生为重点的社会建设摆在突出的位置，（因此）今后我们要以社会建设
为中心来建设社会主义和谐社会。
分析：该题目包含两层意思，一是“把民生为重点的社会建设摆在突出位置”。这是正确的。我们
要分析为什么要把解决民生问题摆在突出位置。（因为我国还处在社会主义初级阶段，还存在如上学难、
看病难、买房难等许多民生问题，这些问题影响了经济的发展、人民的生活和社会的和谐。所以我们要把
以民生为重点的社会建设摆在突出的位置。这有利于维护社会稳定，促进社会和谐。）二是“我们要以社
会建设为中心来建设社会主义和谐社会”。这是错误的。要改正，并分析原因。（在社会主义初级我们必
须坚持以经济建设为中心，把发展生产力摆在首位，才能不断满足人民日益增长的物质文化需要，推动社
会的全面进步，建设社会主义和谐社会。）
练习题：公有制是我国社会主义经济制度的基础，因此，我国没有必要发展非公有制经济。

②以偏概全型辨析题的解题思路是：先肯定前半句是合理的，说明理由；然后补全观点并说明理由
（关键是要找准遗漏的观点）；最后简单小结。
例：只有（只要）国家加大对教育的投入，才能（就能）提高中华民族的科学文化素质。
分析：先肯定前半句是合理的，“国家要加大对教育的投入”，说明理由，（这样做有利于保障公
民受教育权得以实现，促进教育事业的发展，提高全民族的科学文化素质。）然后补充其遗漏的部分。（国
家还要实施科教兴国战略，加强文化建设，实施素质教育。公民个人要珍惜受教育的权利，自觉履行受教
育的义务，树立终身学习的观念，努力学习，提高自身的科学文化素质。）最后简单小结。（国家要实施
科教兴国战略，加大教育投入，公民要努力学习，才能提高中华民族的科学文化素质。）

练习题：只要坚持以经济建设为中心，就能构建社会主义和谐社会。

3、材料式辨析题:给出一段材料或一个情景、事例，从中提炼出正反两个观点或多个观点，要求我
们进行分析；或是要求我们自己分层、提炼观点进行分析。
解题思路：认真阅读材料，对材料进行分层，提炼观点或找出材料中的不同行为，分别进行分析，
最好结合、联系材料。最后简单小结。
如：小丽的妈妈最近身体不好,爸爸出差在外,小丽既要照顾妈妈又要看护弟弟，没有时间复习功课。
有一天，老师让同学们听写上节课学的英语单词，小丽写错了不少。老师批评小丽，小丽觉得委屈，就当
堂顶撞了老师。事后，小丽非常后悔，下课后主动把自己的家庭情况告诉了老师，并请求老师原谅。
请你运用所学知识，对小丽的行为进行评析。
分析：材料中小丽有许多行为，但有些行为不是我们要考虑的，因此要弄清出题人的意图，找出要
分析的行为或观点。该题中“小丽照顾妈妈、看护弟弟，没复习功课，写错英语单词”这些行为不是我们
要考虑、分析的。我们要分析的是“课堂上顶撞老师”和“事后主动与老师沟通”这两个行为。这两个行
为的性质是完全相反的，因此不能做一个总的判断，要分开判断。
参考答案：小丽顶撞老师的行为是错的。我们要正确对待老师的批评。顶撞老师是对老师的不尊重，
会影响师生关系，伤害师生感情，影响学生的身心健康和学习。
事后小丽主动向老师解释的做法是正确的。当我们被老师误解时，要主动向老师解释。主动沟通是
一切交往的前提，沟通产生理解，理解产生信任，从而可以化解师生矛盾和误会，增进师生情感。
在日常学习生活中我们要尊重老师，主动与老师沟通，建立良好师生关系。

练习题：小强星期天到新华书店买了一本书，回家一看，发现缺了好多页，还有好多错别字。星期
一他把这事告诉了同学，有的同学说：“算了，自认倒霉吧”；还有的同学说：“找书店经理去，要求换
书或者是退款。”请你对材料中的不同说法进行评析。