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高二学业水平考试地理必修2复习提纲 1 地理必修2复习提纲 第一章 人口的变化 第一节 人口的数量变化 考试说明要求： 1、知道人口增长在不同社会发展阶段的主要特点。 2、结合实例，说明不同地区人口增长的主要特点。

主要知识点： 1、一个地区人口的自然增长，是由 和 共同决定的。世界人口数量变化的总趋势是 。 2、不同社会发展阶段人口增长的主要特征比较 历史时期 人口增长特征 人口变化的原因 农业革命之前 人口增长极为缓慢 生产力水平低下，死亡率高

农业革命期间 人口增长速度有所加快 生产力水平有了提高，医疗条件得到改善，死亡率有所下降 工业革命以后 人口增长迅速 生产力水平提高，生活质量不断改善，医疗水平空前提高 3、世界人口的增长在地区上是 。某地区人口自然增长数量受 和 共同影响。 4、发达国家与发展中国家不同的人口增长比较 典型国家 人口增长 原因 人口问题 对策 发达国家 俄罗斯、德国、日本 缓慢 社会保障制度健全，生育观念转变等 人口老龄化 鼓励生育、接纳移民 发展中国家 印度、巴基斯坦、尼日利亚、孟加拉国 很快 政治上的独立，民族经济发展，医疗卫生事业进步，死亡率下降 人口增长过快，人口数量过多 控制人口

5、人口增长模式由 、 、 三项指标共同构成。自然增长率＝ 率－ 率。 6、三种人口增长模式的特征 原始型：出生率 、死亡率 、自然增长率 。 传统型：出生率 、死亡率 、自然增长率 。 现代型：出生率 、死亡率 、自然增长率 。 7、人口增长模式的转变首先是 率的转变。影响人口增长模式转变的因素有

。 8、目前，发达国家和地区（以 和 为代表）人口增长模式是 型，大多数发展中国家是 型向 高二学业水平考试地理必修2复习提纲 2 型过渡阶段，世界是 型向 型过渡阶段，我国是 型。

第二节 人口的空间变化 考试说明要求： 1、结合实例，分析不同时期、不同地区人口迁移的主要原因。

主要知识点： 1、一个地区人口数量的变化包括人口的 和人口 。 2、人口迁移就是人的居住地在 或 范围内发生改变。按照是否跨越国界分为 和 。 3、不同时期的国际人口迁移 时期 特点 迁出地区 迁入地区 原因 意义 19世纪以前 以集团性、大批的移民为主 旧大陆（欧洲、非洲、亚洲） 美洲、大洋洲等新大陆 欧洲的殖民主义扩张、新大陆的开发 在客观上开发了新大陆、传播了工业文明，也改变了人种的空间分布 第二次世界大战以后 人口从发展中国家流向发达国家；定居移民减少，短期流动的人口增加 拉丁美洲、亚洲、非洲等 西欧、北美、西亚、北非 各国经济发展不平衡 调整了劳动力空间分布不均的状况

4、二战后，欧洲由人口 地区变为人口 地区，主要是由于 ；拉丁美洲由人口 地区变为人口 地区； 地区吸引了大批外籍工人。 5、我国古代人口迁移是由于 、 、 等影响，人民不得不大批迁移。 6、新中国成立以来的人口迁移

7、影响人口迁移的因素：（1） ；（2） 。 8、在影响人口迁移的因素中， 往往起重要作用。此外， 、 、 、 、 、 ，也能影响人口的迁移。 9、人口迁移的意义：调节 ；加强 ；

迁移原因 迁移特点 迁移方向 20世纪80年代中期前 1．计划经济体制 2．严格的户籍管理制度

有计划、有组织地进行 东部到西北、东北

20世纪80年代中期后 改革开放的政策 自发迁移

内地到沿海、山

区到平原、贫困地区到发达地区 “民工潮” 高二学业水平考试地理必修2复习提纲

3 促进 。 10、人口迁移对迁出地的影响：好的影响有减少迁出地人口密度、缓解人口对环境的压力；不好的影响有人才、劳动力的流失。 11、人口迁移对迁入地的影响：好的影响有人才的流入和提供廉价的劳动力。有利于经济的发展；不好的影响有人口密度增加，人口对环境的压力增加。

第三节 人口的合理容量 考试说明要求： 1、区别环境承载力与人口合理容量的含义。

主要知识点： 1、环境承载力是指 ，所以 是衡量环境承载力的重要指标。 2、环境人口容量的大小受许多因素的制约，其中 、 、 对环境人口容量的影响最大。 是制约环境人口容量的主要因素。 3、合理人口容量是指 。 4、保持合理人口容量的原因是现在人类社会出现了 、 和 等人口问题，并由人口问题引发了 问题和 问题。 5、保持合理人口容量的措施有：国际社会倡导尽最大可能把人口 之内；建立 的秩序，保证大多数人拥有 权利。 6、各国或地区都要尊重 的客观规律，使人口的发展与社会经济发展相协调、与环境的承载力相适应，既保持好 平衡，又不断提高人们的生活质量。

第二章 城市与城市化 第一节 城市内部空间结构 考试说明要求： 1、结合实例，分析城市空间结构的特点，解释其形成原因。

主要知识点： 1、城市形态指城市占据一定的 ，有着特定的 形状。 2、城市形态类型 高二学业水平考试地理必修2复习提纲

4 类型 团块状 条带状 组团状 分布地区 平原地区 沿铁路或河流、谷地等被迫延伸 地形崎岖不平的丘陵、山地 举例 成都、合肥、华盛顿 兰州、洛阳、西宁、宜昌 重庆 3、城市用地可以分为 、 、政府机关用地、 、休憩及绿化用地、 、农业用地等。 4、不同类型的土地利用在城市里的集中，就形成了不同的 区，其之间无明确的界线，某一种功能区以某种土地利用方式为主，可能兼有其他类型的用地。 5、主要功能区的比较 占用城市土地面积 区位特点 功能区特点 住宅区 城市中最为广泛的土地利用方式 地价较低，污染较少 出现了中高级住宅和低级住宅的分化；两者呈背向发展 商业区 占用土地相对较少 位于交通便捷的市中心、交通干线两侧或街角路口处 经济活动频繁；建筑物高大稠密 （CBD） 工业区 一个城市通常具有一个或多个工业区 不断向市区外缘移动，趋向于沿主要交通干线分布 专业化程度高，集聚性强，城市内部工业区相互集聚形成工业区 6、在城市中，不同功能区的分布和组合构成了城市内部的 ，也叫 。 7、不同城市其内部空间结构是不相同的，代表性的城市地域结构模式有 、 、 。

8、影响城市内部空间结构的主要因素是 因素，体现在各种活动的 能力。影响付租能力高低的因素主要有 、 。 9、各类土地利用付租能力随距离递减示意图

10、影响城市内部空间结构的其他因素有 、 、 、 。 11、城市内部空间结构随城市发展而逐渐形成和变化的。早期：功能区分异不明显，市中心以 、 等优势吸引工业聚集；一定规模后：由于用地 、交通 、

商业的付租能力受市中心距离的影响最 工业的付租能力受市中心距离的影响最

OA段 活动付租能力最强 AB段 活动付租能力最强 BC段 活动付租能力最强 高二学业水平考试地理必修2复习提纲

5 环境污染等问题，工厂企业向 搬迁，城市内部空间结构发生变化。

第二节 不同等级城市的服务功能 考试说明要求： 1、知道城市服务功能的含义。 2、知道城市规模与服务功能的关系，比较不同规模城市服务功能的差异。

主要知识点： 1、城市等级是按照 划分的，城市等级一般分为 、 、 、 。 2、城市等级与服务范围的关系是城市等级越低，服务种类就越 ，服务范围就越 ；城市等级越高，服务种类就越 ，服务范围就越 。 3、城市等级与城市所处的 密切相关。 4、分析上海为什么城市等级高，服务范围广？

5、城市的服务种类、服务范围是与城市的等级是相对应的，在同一个区域中，城市的空间分布也与城市的等级密切相关，这些不同级别的城市空间组合，构成了一个地区的城市等级系统。等级较高的城市数目较 ，相距较 ；等级较低的城市数目较 ，相距较 。

第三节 城市化 考试说明要求： 1、结合实例，说明城市化的过程和特点，并解释城市化对地理环境的影响。

主要知识点： 1、城市化是指人口向 集聚和 范围不断扩大、 变为 的过程。 2、城市化主要表现为 、 、 。 3、衡量城市化水平的标志是 。它体现了 发展水平。 4、世界城市化进程阶段及特点 高二学业水平考试地理必修2复习提纲

6 城市化阶段 水平 发展速度 地域扩展趋势 常见的问题 初期阶段 25%~30%以下，低 缓慢 缓慢 城市各功能用地混杂布置，功能区分异不明确

中期阶段 30%~70%，较高 迅速 快 交通拥挤、环境恶化、住房紧张等

后期阶段 70%以上，高 缓慢，甚至停滞 继续增大 大城市的中心空洞化、逆城市化等 5、发展中国家和发达国家城市化特点比较 发展中国家：起步 ，发展 ；水平 ；发展 ；处于 期和 期阶段。 发达国家：起步 ；水平 ；出现 现象；处于 期阶段。 6、城市化对地理环境的影响主要表现在：使生物的 减少；工业废渣对城市 质量产生不良影响；城市道路系统和生产、生活设施使 、 和 运动发生变化；工业排放的各种气体使城市出现“ ”现象，密集的建筑群影响了 、 和 。 7、城市环境污染问题的表现 来源 危害

大气污染 城市居民生活排出的烟尘；工矿企业[排放的烟气；各类交通工具排放的尾气 污染物有煤烟、粉尘、二氧化硫、氮氧化物、铅等有害物质，污染空气，危害健康（伦敦烟雾事件、光化学污染、酸雨）

水污染 工业废水、生活污水 使江河湖海和地下水质变坏，危害人体健康和动植物繁殖（骨痛病等） 固体废弃物污染 工业生产、城市建设、居民消费 危害人体健康和环境（白色污染、废旧电池等）

噪声污染 交通运输、工业生产、建筑施工、社会活动 妨碍人们休息、工作、危害人体健康 8、 如何建设“生态城市”？ （1）在城市建设中，要发展低污染的 建筑和 交通，减少环境污染； （2）使城市景观尽可能与山、河、湖、海、植被等自然景观保持协调，建立一种 循环（“天人合一”）。

考试说明要求： 1、结合实例，说明地域文化对城市的影响。

第三章 农业地域的形成和发展 第一节 农业的区位选择 考试说明要求： 1、结合实例，分析影响农业区位的主要因素。

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高中地理必修二复习提纲(人教版)

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高中地理必修二复习提纲(人教版)1、人口迁移的类型：内迁和外迁。

内迁是指人口在国内不同地区之间的流动，外迁是指人口跨越国界的流动。

2、人口迁移的原因：经济、政治、文化等多种因素。

经济原因是主要的推动因素，如就业机会、收入水平等；政治原因包括战争、政治迫害等；文化原因包括教育、语言、宗教等。

3、人口迁移的影响：对原居地和目的地都有影响。

原居地可能会出现人口减少、劳动力短缺等问题；而目的地可能会面临过多的人口压力、社会矛盾等问题。

4、世界人口迁移的趋势：近年来，人口迁移规模不断扩大，尤其是发展中国家的人口迁移。

同时，也出现了一些国家对移民的限制和控制政策。

5、我国人口迁移的特点：主要是城市化和东部地区人口向中西部地区的流动。

城市化带动了大量的农村人口向城市迁移，而中西部地区的经济发展也吸引了大量的人口向该地区迁移。

口容量为70亿人左右，而全球人口已经超过了78亿人，这意味着我们需要更加注重环境保护和可持续发展，以确保未来的生存和发展。

人口迁移是指人们为了某种目的而改变其定居地的行为。

根据是否跨越国界，可以分为国际人口迁移和国内人口迁移。

国际人口迁移在二战前主要是从欧洲流向美洲和大洋洲，以集团性、大批移民为主。

二战后，由于各国经济发展的不平衡和劳动力供求关系的地区差异，国际人口迁移变得更加短期和流动化，从发展中国家流向发达国家。

中国的人口迁移历史上主要是由于战乱和自然灾害，流向黄河流域、长江流域和珠江流域等地。

建国初期，国家有计划、有组织地从东部城市迁往西北、东北等边疆地区，目的是为了开发国土。

改革开放后，民工流成为主要形式，从落后地区流向发达地区、从内陆流向沿海、从山区流向平原、从农村流向城市，缓解了地区差异，促进了经济发展，但也带来了一系列的社会问题。

人口迁移受到多种因素的影响，包括自然因素、社会经济因素和政治因素。

自然因素如气候、土壤、淡水和矿产等，社会经济因素如经济、交通、文化、家庭和婚姻等，政治因素如政策、战争和政治变革等。

【VIP专享】必修二个章节提纲

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第一章人口的增长、迁移与合理容量第一节人口增长的模式及地区分布1、世界人口增长特点总趋势：持续增长特点：阶段性，工业革命以前：缓慢增长；工业革命以后：增长加速；二战后：快速增长对人口增长起决定性作用的是生产力的发展2、近代人口增长模式及特点模式特点分布举例利弊高低高模式高出生率、低死亡率、高自然增长率发展中国家、工业化初期人口再生产模式埃塞俄比亚、坦桑尼亚、肯尼亚人口增长快，劳动力充足人口年轻化，物质资料需求量大，资源短缺，环境、就业、住房压力大三低模式低出生率、低死亡率、低自然增长率发达国家英国、日本、德国（负增长）、新加坡、中国克服了人口增长过多、过快的问题人口老龄化，劳动力短缺，国防兵力不足，养老费用增加，年轻人负担重过渡模式过渡接近或已达到发达国家水平的发展中国家土耳其、阿根廷4、中国人口变化模式人口加速增长阶段（1949-1957年）：原因，建国后，经济发展，社会稳定人口负增长(1957-1961年)：三年自然灾害人口高速增长阶段（1961-1970年）：经济水平高，补偿性生育人口减速增长阶段（1970-1980年）：计划生育人口波动增长阶段（1980-1991年）：人口滞后效应人口低速增长阶段（1992-至今）：三低模式，我国自然增长率下降依赖于出生率的下降（计划生育）第二节人口的迁移1、移动到一定距离之外（跨越行政区域界线），改变定居地的行为人口移动（空间上位置改变）包括：①人口流动：暂时离开常住地（例旅游、出差）②人口迁移2、分类：按照人口迁移的范围是否跨越国界分为：国内人口迁移和国际人口迁移按迁移方向分为：农村向城市迁移（发达国家历史上，发展中国家当前）和城市向农村迁移（发达国家新趋势）；发达向不发达地区迁移：国际难民（包括环境难民）数量增加，持续时间长；发展中国家优秀人才移民3、特点国际：①新大陆发现前：迁移集中在旧大陆，跨国迁移多，跨洲迁移少②新大陆发现后：跨洲迁移，从旧大陆亚洲、欧洲、非洲迁往新大陆南、北美洲、大洋洲③二战后，外籍工人（劳务输出）成为国际人口迁移的主要形式人口迁移流向，欧洲：迁出变为迁入；拉丁美洲：迁入变为迁出；北美洲、大洋洲：一直是迁入；亚洲、非洲：一直是迁出国内：迁移的最直接原因是：移民支边、战争和自然灾害清以前：由黄河流域迁往珠江、长江流域，原因是战争清——新中国：闯关东、走西口，原因是经济建国后、改革开放前：响应国家号召，开发新疆等，迁移少，原因是计划经济，严格户籍管理改革开放后：从落后地区迁往发达地区，人口流动频繁，规模加大4、原因：经济原因（主要因素）：例如，三峡移民（开发性移民）政治因素：政治迫害（乌干达）、战争（巴以战争）、国家有组织移民（移民戍边）社会文化：宗教迫害（印巴分治）、民族歧视（印第安人）、文化传统（中国叶落归根）生态环境：生态环境差异、环境恶化（爱尔兰水灾移民）其他：家庭、婚姻：男女婚嫁、两地分居5、性别、年龄：男性比女性易迁移，年轻人比儿童、老人易迁移第三节环境承载力与合理人口容量环境承载力①定义：养活的最大人口数（生存）②影响因素：资源（主要因素，由最短缺的资源决定，木桶效应）、经济等③特点：不确定性和相对确定性。

统编版高中政治选择性必修二复习提纲

统编版高中政治选择性必修二复习提纲

统编版高中政治选择性必修二《法律与生活》复习提纲第一课在生活中学民法用民法1.民事法律关系（1）基本内涵：民事法律关系就是由民法调整的人身关系和财产关系。

（2）民事法律关系的三要素：主体、客体和内容。

①民事主体包括自然人、法人和非法人组织。

自然人分为完全民事行为能力人、限制民事行为能力人和无民事行为能力人。

②民事法律关系的客体是民事权利和义务所指向的对象。

所有权关系的客体是物；债权关系的客体是行为；知识产权关系的客体是智力成果和商业标记；人身关系的客体是人身利益。

③民事法律关系的内容是民事主体享有的权利和承担的义务。

2.民法基本原则：平等、自愿、公平、诚信、守法和公序良俗、绿色。

3.人身权保护人身权的原因：民法优先保护民事主体的人身自由和人格尊严。

人身自由是自然人真正成为独立的民事主体的前提，人格尊严是人之为人所必需的人身利益。

人身权的内容;①自然人享有生命权、身体权、健康权、姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权等人格权以及因婚姻家庭关系等产生的身份权。

②法人和非法人组织享有名称权、名誉权和荣誉权。

（1）生命健康权①生命权、身体权和健康权是一个人最基础的权利②侵害生命健康权的民事责任：侵害他人造成人身损害的，应当赔偿医疗费、护理费、交通费、营养费、住院伙食补助费等为治疗和康复支出的合理费用，以及因误工减少的收入。

造成残疾的，还应当赔偿辅助器具费和残疾赔偿金；造成死亡的，还应当赔偿丧葬费和死亡赔偿金（2）姓名肖像权①姓名权自然人享有姓名权，自然人有权依法决定、使用、变更或者许可他人使用自己的姓名，但是不得违背公序良俗。

任何组织或者个人不得以干涉、盗用、假冒等方式侵害他人的姓名权。

一般来说，未成年人由父母决定其姓名，成年后有权自己决定继续使用或者改变姓名，但是应当遵循相关法律、法规的规定。

具有一定社会知名度，被他人使用足以造成公众混淆的笔名、艺名、网名、译名、姓名的简称等，参照姓名权加以保护。

②肖像权：自然人享有肖像权，自然人有权依法制作、使用、公开或者许可他人使用自己的肖像。

高二生物必修2复习提纲(必修)图文版

高二生物必修2复习提纲(必修)图文版

生物必修2复习提纲（必修）第一章遗传因子的发现第一节孟德尔的豌豆杂交试验（一）一、相对性状性状：生物体所表现出来的的形态特征、生理生化特征或行为方式等。

相对性状：同一种生物的同一种性状的不同表现类型。

二、孟德尔一对相对性状的杂交实验1、实验过程（看书）2、对分离现象的解释（看书）3、对分离现象解释的验证：测交（看书）例：现有一株紫色豌豆，如何判断它是显性纯合子(AA)还是杂合子(Aa)？相关概念1、显性性状与隐性性状显性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1表现出来的性状。

隐性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1没有表现出来的性状。

附：性状分离：在杂种后代中出现不同于亲本性状的现象）2、显性基因与隐性基因显性基因：控制显性性状的基因。

隐性基因：控制隐性性状的基因。

附：基因：控制性状的遗传因子（DNA分子上有遗传效应的片段P67）等位基因：决定1对相对性状的两个基因（位于一对同源染色体上的相同位置上）。

3、纯合子与杂合子纯合子：由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体（能稳定的遗传，不发生性状分离）：显性纯合子（如AA的个体）隐性纯合子（如aa的个体）杂合子：由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体（不能稳定的遗传，后代会发生性状分离）4、表现型与基因型表现型：指生物个体实际表现出来的性状。

基因型：与表现型有关的基因组成。

（关系：基因型＋环境→表现型）5、杂交与自交杂交：基因型不同的生物体间相互交配的过程。

自交：基因型相同的生物体间相互交配的过程。

（指植物体中自花传粉和雌雄异花植物的同株受粉）附：测交：让F1与隐性纯合子杂交。

（可用来测定F1的基因型，属于杂交）三、基因分离定律的实质:在减I分裂后期，等位基因随着同源染色体的分开而分离。

四、基因分离定律的两种基本题型：●正推类型：（亲代→子代）亲代基因型子代基因型及比例子代表现型及比例⑴AA×AA AA 全显⑵AA×Aa AA : Aa=1 : 1 全显⑶AA×aa Aa 全显⑷Aa×Aa AA : Aa : aa=1 : 2 : 1 显:隐=3 : 1⑸Aa×aa Aa : aa =1 : 1 显:隐=1 : 1⑹aa×aa aa 全隐●逆推类型：（子代→亲代）亲代基因型子代表现型及比例⑴至少有一方是AA 全显⑵aa×aa 全隐⑶Aa×aa 显:隐=1 : 1⑷Aa×Aa 显:隐=3 : 1五、孟德尔遗传实验的科学方法：正确地选用试验材料；分析方法科学；（单因子→多因子）应用统计学方法对实验结果进行分析；科学地设计了试验的程序。