26.2用函数观点看一元二次方程

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26.2用函数观点看一元二次方程
道桥中学 许运山
教学目标
知识与技能
1.总结出二次函数与x轴交点的个数与一元二次方程的根的个数之间的关系,表述何
时方程有两个不等的实根、两个相等的实数和没有实根.

2.会利用二次函数的图象求一元二次方程的近似解。
过程与方法
经历探索二次函数与一元二次方程的关系的过程,体会方程与函数之间的联系.
情感态度价值观
通过观察二次函数图象与x轴的交点个数,讨论一元二次方程的根的情况,进一步体会
数形结合思想.

教学重点和难点
重点:
方程与函数之间的联系,会利用二次函数的图象求一元二次方程的近似解。

难点:
二次函数与x轴交点的个数与一元二次方程的根的个数之间的关系。

教学过程设计
(一)问题的提出与解决
问题 如图,以40m/s的速度将小球沿与地面成30°角的方向击出时,球的飞行路线将
是一条抛物线。如果不考虑空气阻力,球的飞行高度h(单位:m)与飞行时间t(单位:s)
之间具有关系

h=20t—5t2。
考虑以下问题
(1)球的飞行高度能否达到15m?如能,需要多少飞行时间?
(2)球的飞行高度能否达到20m?如能,需要多少飞行时间?
(3)球的飞行高度能否达到20.5m?为什么?
(4)球从飞出到落地要用多少时间?
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分析:由于球的飞行高度h与飞行时间t的关系是二次函数
h=20t-5t2。
所以可以将问题中h的值代入函数解析式,得到关于t的一元二次方程,如果方程有合
乎实际的解,则说明球的飞行高度可以达到问题中h的值:否则,说明球的飞行高度不能达
到问题中h的值。

解:(1)解方程 15=20t—5t2。 t2—4t+3=0。 t1=1,t2=3。
当球飞行1s和3s时,它的高度为15m。
(2)解方程 20=20t-5t2。 t2-4t+4=0。 t1=t2=2。
当球飞行2s时,它的高度为20m。
(3)解方程 20.5=20t-5t2。 t2-4t+4.1=0。
因为(-4)2-4×4.1<0。所以方程无解。球的飞行高度达不到20.5m。
(4)解方程 0=20t-5t2。 t2-4t=0。 t1=0,t2=4。
当球飞行0s和4s时,它的高度为0m,即0s时球从地面飞出。4s时球落回地面。
播放课件:函数的图像,画出二次函数h=20t-5t2的图象,观察图象,体会以上问题的
答案。

从上面可以看出。二次函数与一元二次方程关系密切。
由学生小组讨论,总结出二次函数与一元二次方程的解有什么关系?
例如:已知二次函数y=-x2+4x的值为3。求自变量x的值。可以解一元二次方程-
x2+4x=3(即x2-4x+3=0) 。反过来,解方程x2-4x+3=0又可以看作已知二次函数y
=x2-4+3的值为0,求自变量x的值。

一般地,我们可以利用二次函数y=ax2+bx+c深入讨论一元二次方程ax2+bx+c=0。
(二)问题的讨论
二次函数(1)y=x2+x-2;
(2) y=x2-6x+9;
(3) y=x2-x+0。
的图象如图26.2-2所示。
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(1)以上二次函数的图象与x轴有公共点吗?如果有,公共点的横坐标是多少?
(2)当x取公共点的横坐标时,函数的值是多少?由此,你能得出相应的一元二次方
程的根吗?

先画出以上二次函数的图象,由图像学生展开讨论,在老师的引导下回答以上的问题。
可播放课件:函数的图像,输入a,b,c的值,划出对应的函数的图像,观察图像,说出
函数对应方程的解。

可以看出:
(1)抛物线y=x2+x-2与x轴有两个公共点,它们的横坐标是-2,1。当x取公共
点的横坐标时,函数的值是0。由此得出方程x2+x-2=0的根是-2,1。

(2)抛物线y=x2-6x+9与x轴有一个公共点,这点的横坐标是3。当x=3时,函
数的值是0。由此得出方程x2-6x+9=0有两个相等的实数根3。

(3)抛物线y=x2-x+1与x轴没有公共点, 由此可知,方程x2-x+1=0没有实数
根。

总结:一般地,如果二次函数y=2axbxc的图像与x轴相交,那么交点的横坐标就
是一元二次方程2axbxc=0的根。
(三)归纳
一般地,从二次函数y=ax2+bx+c的图象可知,
(1)如果抛物线y=ax2+bx+c与x轴有公共点,公共点的横坐标是x0,那么当x=x
0

时,函数的值是0,因此x=x0就是方程ax2+bx+c=0的一个根。

(2)二次函数的图象与x轴的位置关系有三种:没有公共点,有一个公共点,有两个
公共点。这对应着一元二次方程根的三种情况:没有实数根,有两个相等的实数根,有两个
不等的实数根。

由上面的结论,我们可以利用二次函数的图象求一元二次方程的根。由于作图或观察可
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能存在误差,由图象求得的根,一般是近似的。
(四)例题
例 利用函数图象求方程x2-2x-2=0的实数根(精确到0.1)。
解:作y=x2-2x-2的图象(图26.2-3),它与x轴的公共点的横坐标大约是-0.7,2.7。
所以方程x2-2x-2=0的实数根为x
1≈-0.7,x2
≈2.7。

播放课件:函数的图象与求解一元二次方程的解,前一个课件用来画图,可根据图像估
计出方程x2-2x-2=0实数根的近似解,后一个课件可以准确的求出方程的解,体会其中
的差异。

(五)小结
总结本节的知识点。
(六)作业:
(七)板书设计

用函数观点看一元二次方程
抛物线y=ax2+bx+c与方程ax2+bx+c=0的解之间的关系
例题