天元中学湘教版八年级上册地理学案第二章 中国的自然环境(导学案,无答案)

第二章中国的自然环境第一节中国的地形第一课时目标导学，有的放矢：1、运用中国地形图了解我国不同走向山脉，理解山脉在地形分布中所起的骨架作用。

（重难点）2、运用中国地形图掌握我国主要的山脉，高原，平原，盆地，丘陵的名称与分布，分析总结我国地形特征。

（重难点）3、了解山区的构成，学会分析山区开发利用的有利和不利条件.(重点)自主探学，主干梳理：一、山脉纵横交织1、主要山脉⑴、走向的山脉：—阴山；昆仑山—；南岭。

⑵、走向的山脉：——巫山—；长白山—武夷山；山脉。

⑶、走向的山脉：、六盘山；。

⑷、走向的山脉：、祁连山。

⑸、弧形山脉：世界是最雄伟的山脉——，主峰——2、地形特点：地形，面积广大。

3、主要地形区⑴、四大高原特点：雪山连绵，世界屋脊。

地势坦荡，草场广布；千沟万壑，水土流失。

地面崎岖，典型的喀斯特地形。

⑵、四大盆地特点：盆地——面积最大的盆地。

盆地——面积第二。

柴达木盆地——地势最的内陆大盆地，有“”之称。

盆地——有“紫色盆地”、“”“”之称。

⑶、三大平原特点：——最大的平原，地势坦荡、广布。

——第二大平原，地势平坦，又称“”。

——地势低平、湖泊众多，有“”和“”之称。

（4）、的艾丁湖是我国海拔最低处。

是“地球之巅”合作助学，重点突破：主题位于地形区、省级行政区域单位界线上的山脉1.认识作为地形区界线的山脉:2.认识作为省级行政区域单位分界线的山脉:说出图中山脉两侧的省级行政区域单位的名称。

3.比较归纳:既位于主要地形区界线上,又位于省区界线上的山脉,并用图表示其两侧的地形区和省区简称。

当堂测学，达标闯关：1.下列山脉与其走向对应正确的是 ( )A.天山山脉——东西走向B.祁连山脉——东北—西南走向C.太行山脉——南北走向D.横断山脉——西北—东南走向2.我国最大的高原和平原分别是 ( )A.青藏高原、东北平原B.黄土高原、华北平原C.内蒙古高原、东北平原D.云贵高原、长江中下游平原3.山区不包括下列哪种地形类型 ( )A.山地B.盆地C.丘陵D.崎岖的高原读中国西北局部图回答4、5题。

4.位于①和②之间的东西走向的山脉是 ( )A.阿尔泰山B.昆仑山脉C.天山山脉D.太行山5.②所在的地形区是 ( )A.塔里木盆地B.准噶尔盆地C.青藏高原D.四川盆地6.山脉常常成为我国省级行政区域单位的天然分界线。

图中字母代表祁连山的是( )7.读中国部分地形区分布图,完成下列问题。

(1)将图中字母所代表的地形区名称,分别填在相应的空格内。

盆地:B________,D________; 高原:C________,H________;平原:E________,F________。

(2)四大盆地中,海拔最高的是________,面积最大的是________(填字母)。

(3)四大高原中,地势崎岖,喀斯特地貌发育良好的是_______(填字母)。

(4)世界上最雄伟的山脉G 是________。

(5)三面环山,一面临海的平原是________(先写出代号再写出名称)。

教学反思：第二课时目标导学，有的放矢：1、 运用分层设色地形图和地形剖面图，归纳我国地势的主要特征。

2、 读图分析各级阶梯上的地形种类，海拔高低，阶梯界限。

3、 举例说明我国地势特点对气候，河流流向、河流水能的影响。

自主学习，主干梳理：1、特征：高低，大致呈状分布。

3、地势的影响：（1）气候：有利于海洋湿润气流深入内陆，形成。

（2）河流流向：大多流，沟通交通，加强沿海与内地的联系。

（3）河流水能：阶梯交界处，河流落差大，流速快，丰富。

合作助学，重点突破：1、在图中勾出三级阶梯的分界线，并在相应位置填出三级阶梯的名称，同时标注界限上的主要山脉。

2、读32N线中国地形剖面图。

①（地形区）②（山脉）③（地形区）3、读图，从地势的角度分析中国降水量大于400mm区域为什么比较广？第级阶梯4、读图，并分析地势对河流的影响？（从流向，水能，航运来分析）5、读图，并分析地势对粮食作物分布的影响？6、如果我国地势东高西低，那么对我国将会产生怎样的影响？当堂测学，达标闯关：1、读下图，有关我国西高东低阶梯地势的优点,下列叙述错误．．的是（）A.有利于东部海上季风带来的湿润气流顺地势深入内陆，带来充沛的降水B.使许多大江大河流滚滚东流，有利于沟通东西的水路交通C.西高东低的阶梯地势有利于发展海洋事业D.当河流从地势高一级阶梯跌落到低一级阶梯时，会产生巨大的水能资源2、读下列四幅地形剖面图，能正确表示我国地势变化的是（）3、下列山脉，属于我国地势第一级阶梯与第二级阶梯分界线的是（）A.大兴安岭B.天山C.祁连山D.雪峰山4、读下图中甲乙丙丁四条路线所经过的地区，能经过我国三级阶梯的是（）A．甲路线B．乙路线C．丙路线D．丁路线5、读我国地形剖面图，回答下列问题：（1）我国地势特点：______________，______________。

（2）第一级阶梯地形以_________为主，平均海拔在________米以上。

（3）受地势影响，我国大多数河流流向是______________，注入______________洋。

（4）我国的地势对河运的影响是______________，对水电开发的影响是______________。

教学反思：第二节中国的气候第一课时目标导学，有的放矢：1、学会阅读我国冬夏气温分布图，总结我国气温分布特点并分析形成原因。

2、结合温度带分布图说出我国温度带的划分依据及分布。

3、了解不同地区气温的差异对当地生产、生活的影响。

自主学习，主干梳理：1、我国气候分布特点:气候种类，显著。

2、气候复杂多样的原因：跨广，复杂。

3、①、冬季——南北温差很，越往北，气温越。

最低在，最高在。

（识记：一月平均气温0℃等温线—线）②、夏季——南北普遍。

是最低的地区，最高在盆地。

1、冬夏气温分布的规律与成因。

2、青藏高原夏季气温为什么偏低?3、吐鲁番盆地夏季最热的原因有哪些?4、归纳影响气温的主要因素。

当堂测学，达标闯关：读中国1月平均气温分布示意图,完成1～3题。

1.我国冬季最冷的地方是( )A.吐鲁番B.漠河C.青藏高原D.曾母暗沙岛2.我国1月平均气温的分布特点是( )A.普遍高温B.普遍低温C.西高东低,气温差异大D.南高北低,气温差异大3.影响我国1月气温分布的主要因素是( )A.纬度位置B.海陆位置C.地形D.人类活动读下图,完成4、5题。

4.图中山脉大致与我国1月的哪条等温线一致( )A.20℃等温线B.8℃等温线C.0℃等温线D.-8℃等温线5.图中山脉南北两侧的温度带分别是( )A.中温带暖温带B.亚热带暖温带C.亚热带热带D.寒温带中温带6.读我国1月平均气温示意图,回答问题。

(1)冬季,漠河的气温在______以下,海口的气温在______以上,由此可见我国冬季气温的分布特点是________________________________________________ ______________________________。

(2)从a→b,气温变化的规律是____________,这说明我国气温深受___________ _________________的影响。

(3)纬度大致相同的c与d相比,气温较低的是______,原因是____________________。

(4)哈尔滨、北京、上海、海口四城市中1月份气温在0℃以下的有__________________,农作物一年三熟的是________,位于中温带的是________,位于亚热带的是________。

教学反思：第二课时目标导学，有的放矢： 1、 阅读图文资料，分析总结我国降水的时空分布特点以及对成产生活的影响。

2、 阅读地图和资料，说出我国干湿地区的划分依据，名称，分布，界线，植被。

3、 读图，说出我国气候类型和分布特点，并说出我国气候复杂多样的优越性。

自主学习，主干梳理：1、 降水：我国夏季受吹 风、西南风。

冬季吹 风。

①、年降水量地区分布的规律：从 沿海向 内陆递减。

（海陆因素） ②、我国降水最多的地方是台湾 ，降水最少的地方是新疆 。

③、从时间分配来看：降水 变化大， 多， 少。

降水 变化大，夏季风有时强，有时弱。

2、填中国干湿区图23456A B C DA 与B 之间的分界线是 山 河A 地的耕地类型是B 地的耕地类型是3、填中国气候图 A 气候 B 气候 C 气候 D 气候 E 气候合作助学，重点突破：主题 气候的影响因素以及对人们生产生活的影响根据甲、乙两图,回答下列问题。

1.甲图表示的是哪种气候类型?甲图所示气候类型分布在乙图所示四个地区中的哪一个?2.下图为图乙中①、④两地房屋建筑试分析其建筑特点及成因。

K3.“南船北马”“南拳北腿”反映了南北方地区传统交通工具、传统武术项目的差异,运用所学的地理知识分析产生这种差异的原因。

4.“南米北面,南甜北咸、西辣东鲜”的成因是什么?当堂测学，达标闯关：1.我国降水的递减规律与下图中的哪条线相一致( )A.A线B.B线C.C线D.D线2.我国年降水量最多的地方是( )A.台湾省的火烧寮B.吐鲁番盆地C.曾母暗沙D.珠江三角洲4.我国干湿地区划分的依据是( )A.降水量的多少B.蒸发量的多少C.拥有河流数量的多少D.降水量与蒸发量的对比关系5.接近我国湿润地区与半湿润地区分界线的是( )A.800毫米年等降水量线B.400毫米年等降水量线C.200毫米年等降水量线D.1 600毫米年等降水量线6.下图所示地区的主要气候特征为( )A.全年高温多雨B.冬季温和多雨C.夏季高温多雨D.全年高温少雨7.读下图,回答问题。

(1)图中A地的气候类型为____________________。

(2)亚热带季风气候和温带季风气候的分界线大致在________________一线。

(3)图中北京________月份降水最多,北京的年降水量比吐鲁番____________ (多/少)。

造成两地降水差异最主要的因素是________________(纬度位置/海陆位置/地形)。

(4)(选做)看图分析,北京郊区发展农业的有利气候条件是________________。

(5)(选做)7月底,北京连降大雨,王亮从北京出差去乌鲁木齐,妈妈提醒他别忘带雨具。

9月下旬,北京秋高气爽,王亮要去深圳开会,爸爸也提醒他带上雨具,王亮爸妈的建议,哪个必要,哪个多余?说明你的理由。

教学反思：第三课时目标导学，有的放矢：1、结合“中国的季风区与非季风区”图，了解我国季风区与非季风区的分布，并进一步学会分析我国季风气候显著的气候特点。

2、借助相关资料，分析我国季风气候显著的原因及对我国有利和不利的影响。

3、结合相关图文资料，了解我国的特殊天气（寒潮，梅雨，台风，沙尘暴）及影响我国的气象灾害。